小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告試稿

PAGE頁碼頁碼小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告試稿20____小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告在現(xiàn)實生活中，報告不再是罕見的東西，通常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是我的小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告，僅供參考，。小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告1調(diào)查時間：20xx/02/06調(diào)查地點：校內(nèi)調(diào)查人：高恬及其他幾位同學(xué)1、提出問題2、該怎樣愛護(hù)環(huán)境3、結(jié)果____大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民預(yù)料到20xx年達(dá)到1億人。慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后____了很多愛護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了很多愛護(hù)環(huán)境的工作和活動。我國同時也特別重視愛護(hù)環(huán)境的教化，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境愛護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。我們常?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校內(nèi)里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們?nèi)耘f存在著一些不足：仍舊有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍舊有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，時常發(fā)覺有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。愛護(hù)方案同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主子，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)記。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護(hù)地球母親，凈化綠色校內(nèi)。讓我們的校內(nèi)更加漂亮吧！小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告2一、問題的提出現(xiàn)在____都在注意人們對環(huán)保意識作為一個目標(biāo)，我們想看看本班的同學(xué)平常有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調(diào)查活動。二、調(diào)查方法1、訪問全班同學(xué)認(rèn)為如何才算稱得上是環(huán)保2、上網(wǎng)閱讀我們應(yīng)當(dāng)做到那些環(huán)保行為3、實地視察同學(xué)們的環(huán)保行為三調(diào)查狀況和資料整理受調(diào)查人參與了“地球一小時”活動能節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾其他環(huán)保行為不環(huán)保行為全班53人16人42人用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節(jié)約紙張亂丟垃圾，不節(jié)約用電，不節(jié)約用紙，奢侈糧食，糟蹋糧食我們應(yīng)當(dāng)做到的一些環(huán)保行為：一、野餐時的垃圾不要順手扔掉，假如沒有垃圾箱，就應(yīng)當(dāng)全部拿回去。二、從家庭用電起先，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力削減水污染。節(jié)約每一張紙，運用再生紙和節(jié)約用紙,愛護(hù)森林資源。節(jié)約每一升油，削減空氣污染源。每個同學(xué)都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。少用一次性制品，愛護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。自備購物袋，削減白色污染。同學(xué)們對環(huán)保的看法：有人說，能節(jié)約用電的就是環(huán)保。有人說，能夠節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾節(jié)約紙張的就是環(huán)保。有人說，能夠愛護(hù)環(huán)境的就是環(huán)保。三、結(jié)論1、雖然同學(xué)們的環(huán)保意仍舊不夠強(qiáng)，但是大多數(shù)同學(xué)都懂得去削減用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學(xué)，能做到這些的有42人，站本班人數(shù)的79.2％，人數(shù)還不能達(dá)到90％。根據(jù)這樣的說法也就是說有11位同學(xué)連這么簡潔的環(huán)保舉止都沒能做到，人數(shù)占本班的'人數(shù)20.8％。2、同學(xué)們還不能了解并參與一些環(huán)?；顒?，在這次調(diào)查中，我們就從同學(xué)們參與近段時間所實行的“地球一小時”活動人數(shù)上看，比原來能削減用水量、用電量的人數(shù)削減了26人。到調(diào)查中，我們還聽到一些同學(xué)們說根本沒有聽說過這件事。3、我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點點滴滴來環(huán)保！小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告3星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊調(diào)查環(huán)保衛(wèi)生。我們來到長江邊時望見地上好多垃圾呀!有廢衛(wèi)生紙、廢報紙、廢煙盒等……我們又接著沿著長江走，望見江面上漂移著很多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，假如人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀于是我確定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，最終看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我抓緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，愛護(hù)好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)”。我們又沿著南濱路向前接著找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就望見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各種各樣的水果、糖、礦泉水等，為了愛護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟抓緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上?？粗灰恍┤宋廴?、破壞的環(huán)境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，愛護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告四昨天，沈老師和我們做了個小調(diào)查，是調(diào)查校內(nèi)破壞和環(huán)境愛護(hù)。我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了漂亮的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣再走過去，我發(fā)覺了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們在草地上綻開了丑陋的臉蛋，好像在微風(fēng)中說：“你們看我美不美”原本，樹木、小草與四周的環(huán)境那么和諧，那么歡樂，可是，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴?！鞍ミ线?，哎呦呦，好痛呀!”咦，這是誰的聲音一步一步走過去，原來，是一塊有