如果我能再做一回小學(xué)生作文常用

PAGE頁碼頁碼如果我能再做一回小學(xué)生作文常用20____如果我能再做一回小學(xué)生作文假如我能再做一回小學(xué)生作文(集合15篇)在我們平凡的日常里，大家肯定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我細(xì)心整理的假如我能再做一回小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。假如我能再做一回小學(xué)生作文1光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)驗(yàn)了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。立刻我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時間里，我已留下了太多的缺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：假如讓我做一回小學(xué)生，我會怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定會再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰也不相識誰。但是命運(yùn)把我們支配在同一班。這使得我們將恒久成為摯友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產(chǎn)生一些沖突。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會伸出援。當(dāng)我在學(xué)校難過流淚時，唯一勸慰我的還是同學(xué)，使我由難過變成快樂。由于我的淘氣常常損害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。假如我能再做一回學(xué)生，我仍舊敬重我老師，因?yàn)槔蠋熌晦o勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動，你的苦心讓我不由自主地留下眼淚。我會用優(yōu)越的成果報答我的老！再過一個多月，我們就將迎來升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友情，在腦海里保留下小學(xué)最美妙的時間！假如我能再做一回小學(xué)生作文2時間匆忙，六年的小學(xué)生活像漂亮的煙火，一下就消逝了！假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定要仔細(xì)、細(xì)致、不馬虎。就是因?yàn)槲矣旭R虎這個習(xí)慣，，所以每次考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考的時候，明明試卷上面的數(shù)字是“23”我卻把它抄成在英語考試的時候我把寫成了考語文的時候，有一次我就把“虎”寫成了“慮”，導(dǎo)致我考試時常常和100分擦肩而過。假如我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我肯定會上課認(rèn)仔細(xì)真，不會心不在焉，總想著玩，我肯定會仔細(xì)寫完老師布置的作業(yè)，我肯定會珍惜來之不易的友情，絕不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟摯友鬧沖突，因此失去了一位好摯友。假如我還能當(dāng)一回小學(xué)生，我肯定會珍惜時間，不要只顧著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的學(xué)問就像房子的房底，初中時學(xué)到的學(xué)問就像房子的中間部分，中學(xué)時學(xué)到的學(xué)問就像房頂，你的小學(xué)學(xué)不好，就相當(dāng)于房子不能建，要去補(bǔ)一些漏洞，像我們學(xué)習(xí)，假如遇到不會就要去補(bǔ)，才不會是這棟樓變成危樓，只有房子的底層堅固才能建出宏偉的大廈！小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依舊在我心中徘徊。假如，我能在當(dāng)一回小學(xué)生，該有多好??！假如我能再做一回小學(xué)生作文3對于時間，人們都有許多的感慨。有人懊悔過，有人驕傲過，有人迷茫過……假如，假如世界上真的有假如的話，我想高聲對世界說，假如，我能再做一回小學(xué)生，我會變的更勤奮，更好學(xué)，更努力。小學(xué)一年級，我會集中精神聽老師講課，一言一語牢記在我心中，課堂上，我會更愛思索，更愛學(xué)問帶給我們的用處。課后，我會勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說給予的學(xué)問，我會去思索，去試驗(yàn)，去深思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容，在空余的時間里我回去多學(xué)一些課外的學(xué)問。假如，我能再做一回小學(xué)生，我會從入學(xué)起先就與同學(xué)更團(tuán)結(jié)，更友愛。我們會溝通問題，學(xué)問，學(xué)習(xí)方面的學(xué)問，心得。我會與他們互幫互助，一起玩耍，勞動……假如我能再做一回小學(xué)生，我會更活潑，在課堂上我會主動舉手發(fā)言，多思索問題的是與否，找到解題思路，求出答案。假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定會好好珍惜，決不給自己留下缺憾。假如我能再做一回小學(xué)生作文4有一場嬉戲，它只能玩六級，玩過之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么嬉戲了嗎？對了，那就是小學(xué)。雖然我上五年級，但時間一去不復(fù)返。時間過的特別快，我的這場嬉戲也快結(jié)束了。還有人說是坐上了一年級的列車，直到六年級的終點(diǎn)站。我從一年級到五年級的學(xué)習(xí)收獲許多，語文，數(shù)學(xué)，英語都學(xué)到了學(xué)問。一年級我遇到的老師盡職盡責(zé)。語文老師上課生動形象，數(shù)學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣，但是我還是喜愛，我們的數(shù)學(xué)老師，她教了我學(xué)問，還同我們一起歡樂的玩耍。但我們的成果始終都是四個班的比較中名列前茅的。我相識了許很多多的好摯友。不管是同班的還是同級的，我們都能互幫互助，相互學(xué)習(xí)。上課我們仔細(xì)聽講，下課我們游戲打鬧，我們學(xué)校不大，但環(huán)境美麗，綠油油的小草，五彩繽紛的小花，美麗極了！哎！珍惜時間吧，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這是我的母校，我會留戀你的。假如我能再做一回小學(xué)生作文5時間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號。當(dāng)我再想找尋消逝的光陰時，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、靜默里思索著：假如我能再做一回小學(xué)生假如，我能再做一回小學(xué)生，我肯定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個學(xué)問豐富的好少年。假如，我能再做一回小學(xué)生，我定會呵護(hù)好與摯友這朵友情之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喊友情，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與摯友們在快樂、嬉笑中渡過。假如，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說聲“感謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時賜予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵強(qiáng)壯的小樹。但時間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喊，也不行能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時間的末端，輕輕地呢喃假如，我能再做一回小學(xué)生假如我能再做一回小學(xué)生作文6六年的.時間很快從我身邊溜走了，可能它走得匆忙了，使我沒能抓住它。我的腦子里時常地出現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。但是，既然時間已經(jīng)過去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報答母校的培育之恩。假如，我能再做一回小學(xué)生，我會抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)看法，好好學(xué)習(xí)。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我肯定好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁?！奔偃缥夷茉僮鲆幻W(xué)生，我肯定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然后就無所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評講答案的時候才發(fā)覺錯題連篇。假如時間能倒流的話，我肯定會仔細(xì)做好每一道題。假如我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥袚从巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)驗(yàn)艱難險阻，只有摯友來為我分解憂難。所以，友情是特別寶貴的。在學(xué)校生活的這六年時間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)的時候，小樹的樹枝回?fù)u擺著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它賜予了我學(xué)問，讓我們強(qiáng)壯成長。假如我能再做一回小學(xué)生作文7假如，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的缺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學(xué)生時，要把它讀準(zhǔn)。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的懊悔從腦海里去除。三年級時，我數(shù)學(xué)沒考好，太馬虎了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時，我肯定不要再馬虎了。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號上黑板。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話，不再和老師對著干，認(rèn)清老師的那片良苦專心。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更美麗一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當(dāng)觀眾，讓老師指責(zé)我。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外____班支配的滿滿的。我要綻開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。假如，我能再做一回小學(xué)生，我將……假如我能再做一回小學(xué)生作文8時間荏苒，如白駒過隙，六年的時間，讓我擁有了很多，也讓我有了很多缺憾，驀然間，突發(fā)奇想：假如，我能再做一回小學(xué)生……假如，我能再做一回小學(xué)生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會仔細(xì)讀題，不會讓“馬虎馬虎”這頂小紅帽總戴在我頭上。假如，我能再做一回小學(xué)生。我不會與同學(xué)鬧別扭，我會珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才懊悔當(dāng)時。假如，我能再做一回小學(xué)生?！蚁胱龅氖绿啵钕胱龅哪^于好好學(xué)習(xí)。平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑?，“身在教室，心在外”，面對老師的作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……再做一回小學(xué)生的我，上課肯定會主動發(fā)言，仔細(xì)聽講；寫作業(yè)時，字寫得端端正正……但是，這只是我的幻想，世上沒有懊悔的藥，只有珍惜今日，才不會懊悔當(dāng)時??！即使步入初中生涯的我，肯定不會讓初中留下太多的缺憾……軒外自是繁花簇簇，庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú)，嘆！嘆！嘆！缺憾斷腸酒酒何處？假如我能再做一回小學(xué)生作文9“光陰似箭，日月如梭”一擠眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開這個充溢回憶的母校；即將告辭朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員”的稱號；即將踏入一個完全生疏的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時間，不要成天只顧著玩。我要仔細(xì)學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時學(xué)到的學(xué)問就像房子底層，假如底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層堅固才能建出宏偉的大廈！假如，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間珍貴的友情，不要動不動就絕交。只有可能成為一生的缺憾。離別時與每個同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好摯友。假如，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意奢侈；珍惜小伙伴賜予我的每一個激勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！我現(xiàn)在最終明白了“擁有時不知失去的苦痛”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充溢充溢意義！假如我能再做一回小學(xué)生作文10時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，六年的時間如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我從一個不懂事的小孩子變成了六年級的大哥哥?！鞍饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里?！蔽业男W(xué)生活也是一滴水滴在了大海里。假如我能再做一回小學(xué)生，我要把語文成果提上去，看著同學(xué)們在發(fā)試卷時得意的樣子，我暗暗想：要是我也向他們那么棒，那該多好??！可是我并不重視語文，只是一味的喜愛數(shù)學(xué)，但我肯定會抓好語文，爭取下次考出好成果。假如我能在做一回小學(xué)生，我肯定會做事不馬虎。記得那時六年級是的第三次月考，我數(shù)學(xué)考了99.5，試卷發(fā)下來后，我望見了自己的錯題，之所以會錯，是因?yàn)樽约翰蛔屑?xì)，再作垂線時忘了寫垂足，才扣了0.5分。有時，我想快長大，想體驗(yàn)中學(xué)生活，因?yàn)樾W(xué)生活時歡樂的?？墒菚r間不等人，還有短短的一個月后，我將去迎接團(tuán)徽的召假如我能再做一回小學(xué)生作文11嘿，回顧過去，在六年的小學(xué)生活中，我沒有獲得多少榮譽(yù)，但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒有在小學(xué)站上發(fā)表許多文章，但它仍舊是隱藏的。在班上，我只是一個一般的孩子，扮演著一般學(xué)生的角色。全班都知道我寫的作文不多，但我也不想讓他們知道我只想做一個小孩子，恒久做一個一般、無憂無慮的小孩子。從一年級到六年級，有60到70名學(xué)生，我不忍讓他們走。但是命運(yùn)不是人，所以我們上初中的時候就分開了。說這話的時候，我有點(diǎn)難受，真想恒久留在小學(xué)，當(dāng)一名永久的小學(xué)生。然而，這總是一個幻想。雖然我盡了最大努力去實(shí)現(xiàn)這個幻想，但最終還是沒有實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)耘f須要分開。我真的想恒久睡在那個漂亮的夢里，不想醒來。但是夢總是夢，不是真實(shí)的。我醒了，不再會睡在那個虛假的夢里，而是去追求一個更新的夢，為了我自己，我起床了。慶賀我，我的摯友們，雖然我現(xiàn)在有幻想，但我恒久不會遺忘你。你將恒久是我的同學(xué)和摯友??！假如我能再做一回小學(xué)生作文12日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少歡樂，有多少得意，多少驕傲的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們?？墒沁€有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。假如我能再做一回小學(xué)生，那我肯定會努力去改過自己犯下的錯誤。那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她特別喜愛。一天下午的最終一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里?；氐郊液?，我才發(fā)覺后來我確定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很難過。雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定會把筆還給小棋，并向她致歉。以后我肯定不會再做令自己懊悔的事情了。請求上天再給丿我一個機(jī)會，我肯定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的致歉，我們肯定還會成為好摯友的。假如我能再做一回小學(xué)生作文13立刻就要和小學(xué)生活說再見的我，多么想再做一回小學(xué)生??！我想把曾經(jīng)的那些缺憾補(bǔ)回來，再華蜜一遍。假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定和同學(xué)好好相處，珍惜友情。我會把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當(dāng)”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧沖突的我，多么愚蠢。我會交更多的摯友，因?yàn)橐粋€人好摯友越多，收獲就越多，內(nèi)心確定是充溢歡樂的。假如我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)奢侈掉的時間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)學(xué)問登記來，回過頭去反復(fù)復(fù)習(xí)，讓腦中的學(xué)問更豐富，成為一個博學(xué)多才的人！假如我能再做一回小學(xué)生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關(guān)切比我小的人。我會樂于助人，同學(xué)有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關(guān)系”，多多包涵其他人，誰會沒有做錯的時候呢？時間??！慢點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。假如我能再做一回小學(xué)生作文14眼見著，小學(xué)生活就要結(jié)束了。朱自清的《匆忙》里這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了?！睍r間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬我們也都已經(jīng)長大。假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定會更加的珍惜時間，做想做的事情。假如我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，膽怯 爸媽發(fā)覺，會責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜愛的事情，看自己喜愛看的書，讓童