理解句子含義常見題型

記敘文“理解句子含義”類

試題指導當前1頁，總共17頁。考試說明語體文閱讀現(xiàn)代文閱讀的考查，主要從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查學生閱讀的水平，從”形象、情感、語言“等方面考查學生初步鑒賞文學作品的水平?？疾閷W生區(qū)分敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式及作用的能力；考查學生體會常用的修辭方法的表達效果能力以及能借助基本的語法知識，判斷語言表達的準確性的能力。當前2頁，總共17頁。教學目標知識與技能目標：1.結(jié)合語境、聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。2.掌握常用的修辭方法的表達效果。過程與方法目標：1.教師講清要點，學生整理歸納并能學以致用。2.通過合作探究，體會答題技巧。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生熱愛學習，具有為實現(xiàn)理想而努力拼搏、奮斗的精神。當前3頁，總共17頁。理解句子含義常見題型：當前4頁，總共17頁。理解句子含義常見題型1.理解某一句話在句中的作用2.加點字或加點詞語在句中的含義或作用3.句子在文中的深層含義當前5頁，總共17頁。例題1：文中第④段劃線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請進行具體賞析。

④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。當前6頁，總共17頁。答題技巧1、運用了什么方法？2、表達了怎樣的情感？3、有什么作用？當前7頁，總共17頁。答案示例：作者運用擬人、比喻手法，生動形象地寫出野菊花開放的姿態(tài)，表現(xiàn)它“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對它的喜愛和贊美。

當前8頁，總共17頁。（2010年中考試題）④她終于熬到了把日本鬼子趕出中國的那一天，可是她的兒子卻在炮火連天的歲月里，由于缺衣少藥，又極度缺乏營養(yǎng)，患病夭折了。她的丈夫不吃不喝在床上躺了兩天兩夜，她流著淚對丈夫說：“咱們的命苦啊，不過再苦也得過啊，兒子沒了咱再生一個，人生沒有過不去的坎?！?3、簡析第④段中“熬”字好在哪里？例題2當前9頁，總共17頁。

答題技巧1、加點詞語在這個語境中的意義及其隱含的信息。2、結(jié)合文章主旨，思考為什么要這么說？3、作者著重想突出什么？當前10頁，總共17頁。答案示例

“熬”字①生動形象地寫出了老人忍受、支撐艱苦的漫長過程；②表現(xiàn)了她的剛強、堅忍的品質(zhì)，富有表現(xiàn)力。當前11頁，總共17頁。例題3《菊有黃花》中的結(jié)尾：我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。

文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請結(jié)合全文簡答。

當前12頁，總共17頁。答題技巧要領(lǐng)會句子的深層含義或表達作用，或理解對人物或主旨起重要作用的描寫句、議論句的妙處等。當前13頁，總共17頁。答案示例：最后一句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對孩提時的美好回憶和對美的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對菊花的喜愛和贊美已不言而喻了。當前14頁，總共17頁。

（2009年中考試題）⑤我正為這些楓樹驚嘆的時候，又有幾棵紅了，又有十幾棵紅了，又有上百棵紅了；接著，一批一批地紅，一片一片地紅；接著，紅在這邊喊叫，紅在那邊喊叫，都喊燙了燙得快著火了！到處鬧鬧嚷嚷，鬧嚷聲中到處已有了煙兒，叫人真不知該看哪里。

⑨哦，紅著喊著千百樹，樹樹似人，人也似樹！

1、聯(lián)系上下文，品味下列句子的表達作用。紅在這邊喊叫，紅在那邊喊叫，都喊燙了燙得快著火了！答案示例：運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了楓樹的生機和活力。2、第⑤段加點的“又”字，好在哪里？答案示例變紅速度快，寫出楓樹爭先恐后變紅的態(tài)勢，體現(xiàn)了生機勃勃的景象。3、文章最后說“樹樹似人，人也似樹”，聯(lián)系全文，說說人與樹的“似”主要體現(xiàn)在哪里。答案示例：我們要像文中的楓樹一樣盡享美好的青春，充滿生機和活力。

當前15頁，總共17頁。技巧小結(jié)：“一注意”、“三想到”“一注意”是指首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間?！叭氲健保骸耙幌氲健笔瞧淇赡懿捎昧四撤N修辭手法或者某種表現(xiàn)手法。“二想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）?！叭氲健笔且恍┪闹械闹匾Z句，還需結(jié)合文章的