讀書(shū)交流會(huì)主持詞正規(guī)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼讀書(shū)交流會(huì)主持詞正規(guī)20____讀書(shū)交流會(huì)主持詞讀書(shū)溝通會(huì)主持詞主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，各種____中主持詞起到的作用越來(lái)越大，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，下面是我為大家收集的讀書(shū)溝通會(huì)主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。讀書(shū)溝通會(huì)主持詞1甲（男）：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：乙（女）：敬愛(ài)的同學(xué)們：合：大家好！甲：書(shū)籍是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的源泉乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲得學(xué)問(wèn)的寶藏甲：我宣布：六一班合：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”楊紅櫻作品讀書(shū)溝通會(huì)現(xiàn)在起先。甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉乙：楊紅櫻被稱(chēng)為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”，她深受我們孩子的寵愛(ài)。乙：熱忱的小書(shū)迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告知大家吧?。▍R報(bào)書(shū)目）甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)其次驛站：心靈碰碰碰乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家共享你讀書(shū)的歡樂(lè)?。ㄈ鄿贤ǎ┘祝簞倮淖x書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，把讀書(shū)的好方法與大家共享。（學(xué)生介紹）甲：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以照亮我們的心靈；乙：書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在持續(xù)……合：愿好書(shū)陪伴我們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！合：讓我們共同呼喊：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞2各位老師、各位摯友：歡迎參與今日的讀書(shū)溝通會(huì)。今日溝通會(huì)的主題是：我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)。讀書(shū)，是一個(gè)古老而熟識(shí)的話(huà)題。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢？因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引力；說(shuō)熟識(shí)呢，學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門(mén)磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今日論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)當(dāng)是親切的、貼身的。提到讀書(shū)，在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在確定會(huì)出現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫(huà)面，可以是一個(gè)人，一本書(shū)，一句話(huà)，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言?xún)烧Z(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，恒久不行能有真正的教化?！笔前?，有時(shí)，一句話(huà)，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能變更我們的一生，今日論壇第一個(gè)話(huà)題就是“講解并描述我的書(shū)緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏顚檺?ài)的一名讀書(shū)感言，一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。今日在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特別。都是老師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的其次課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但特別神圣，且不行替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟，賣(mài)文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)毅》讓他著名全省，其次部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包、；。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”讀書(shū)使我們積累學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大視野；讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推勝利；讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈；讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)毅，笑對(duì)死神。書(shū)籍的力氣是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是漂亮的，讀書(shū)是歡樂(lè)。進(jìn)入今日論壇其次個(gè)話(huà)題“共享讀書(shū)歡樂(lè)”。有這樣一句話(huà)，感同深受：“時(shí)間悠悠，歲月匆忙。好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂?！弊x書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人寵愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚(yú)，有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。最終，我們進(jìn)入讀書(shū)感言溝通。一句話(huà)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟。讀書(shū)溝通會(huì)主持詞3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！驚慌、勞碌、充溢的一學(xué)期即將結(jié)束，今日，我們匯聚于此，在這里召開(kāi)讀書(shū)溝通會(huì)。今日的讀書(shū)溝通會(huì)由我為大家主持。沐浴在悠悠的書(shū)香，沉醉在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳聞，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的歡樂(lè)。今日，我們的教化在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，好像沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教化專(zhuān)著，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而珍貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品嘗書(shū)香，今日將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái)，暢談教化志向，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。感謝李校長(zhǎng)，大石小學(xué)其次屆讀書(shū)溝通會(huì)現(xiàn)在起先。1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給老師的建議》讀后感。感謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話(huà)：讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的須要和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求；要用一輩子的時(shí)間來(lái)打算每一節(jié)課。2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書(shū)里我們能找到自己陽(yáng)光絢麗的童年，勾起對(duì)自己童年的懷念。書(shū)中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂，小林校長(zhǎng)是特別值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)觀賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。是呀，作為老師的我們，要理解敬重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書(shū)的用處。給孩子們一個(gè)歡樂(lè)的童年。3、這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆忙的過(guò)客。作為老師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美妙的誘惑呢？請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。是呀，作為老師的我們，多么須要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。4、在這繽紛世界里，愛(ài)原委是什么？怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教化？讓我們帶著這些疑問(wèn)，共享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教化》后的感慨吧。感謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中強(qiáng)壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)付出愛(ài)，歡樂(lè)傳播愛(ài)的人。5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教化問(wèn)題，她原委有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢？請(qǐng)觀賞她帶來(lái)的。6、名師課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)微環(huán)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò)，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思索轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)微環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)微環(huán)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)微環(huán)節(jié)呢？請(qǐng)觀賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)微環(huán)節(jié)》之感。7、“我喜愛(ài)把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜愛(ài)看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡樂(lè)。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃?！闭?qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成果，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與歡樂(lè)，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。須要老師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐性！8、在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；在張春燕老師眼里，讀書(shū)收獲的是人生中的漂亮。請(qǐng)觀賞張春燕老師帶來(lái)的讀書(shū)感悟?！昂秃⒆庸沧x一本書(shū)，讓我擁有了一顆童心?！薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭(zhēng)奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去視察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界?！蓖高^(guò)這些話(huà)語(yǔ)，我們能看到張老師漂亮而深刻的思想。9、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待有特別行為的孩子，該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話(huà)，怎樣去敬重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告知我們想要的答案，請(qǐng)觀賞張光容老師的讀后感。10、《做的老師》是教化家李鎮(zhèn)西25年教化教學(xué)思想與才智的精華集萃，他的教化思想、教化機(jī)靈、教化技巧、教化情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教化故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧。11、愛(ài)是雨露，他能滋潤(rùn)人；愛(ài)是夏日，能暖和人；愛(ài)是奉獻(xiàn)，他的無(wú)私能讓幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都須要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的暖和。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿(mǎn)天下》。12、華蜜，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)驗(yàn)一個(gè)充溢艱辛的創(chuàng)建過(guò)程。作為老師，我們的華蜜在哪里？請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們漸漸解讀。感謝譚老師為我們找到了答案：華蜜在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，華蜜在輕松高效的課堂里，華蜜在優(yōu)____靜的閱讀中，華蜜在淡泊名利的心態(tài)里，華蜜在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的起先上！13、對(duì)于我們老師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給老師的建議》后的感悟。14、“埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，經(jīng)常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，經(jīng)常是我們自己方法太少?！边@是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，恒久具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢？請(qǐng)觀賞她的發(fā)言。15、勝利老師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)？那什么是老師的素養(yǎng)呢？讓我們一起共享尹玉芝老師讀《給老師的建議》的心得體會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崆榈恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今日的讀書(shū)溝通活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書(shū)活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。感謝楊校長(zhǎng)！經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書(shū)記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。老師們，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行，起先嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重。讀書(shū)溝通會(huì)到此結(jié)束。感謝大家！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞4女：敬重的各位老師男：敬愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。男：書(shū)帶給我們的不僅是學(xué)問(wèn)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽(yáng)光絢麗的日子，在這水墨飄香的校內(nèi)，我們師生聚在這里實(shí)行讀書(shū)溝通會(huì)來(lái)共享同學(xué)們讀書(shū)心得。男：接下來(lái)，我宣布：合：____市立新學(xué)校讀書(shū)溝通會(huì)現(xiàn)在起先。男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話(huà)：“是，長(zhǎng)官！”“不是，長(zhǎng)官！”“我不明白，長(zhǎng)官！”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官！”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們肯定很難忍受吧？男：不，軍校的學(xué)生們?cè)跐u漸習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)當(dāng)運(yùn)用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是躲避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧。女：英勇的人才是最值得欽佩的人，書(shū)中的保爾完備的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大才智》的感悟。男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。女：保爾正是用他的堅(jiān)毅，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花。男：假如說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向勝利的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟。女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們共享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。男：我想，使保爾勝利的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力氣，他從不會(huì)為失敗去說(shuō)明什么，而是昂起頭向著光明接著前進(jìn)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的好處呢。男：的確，我們都應(yīng)當(dāng)停止給自己找借口，而是應(yīng)當(dāng)多找出解決的方法。女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最終接近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，是《小故事大才智全集》里的吧女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們溝通他對(duì)這本書(shū)的感受。女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的與我們溝通他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的____。女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增。男：行萬(wàn)里路，知成行隨。女：奮斗的征程上，學(xué)問(wèn)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出刺眼的斑斕，平添向上的力氣與創(chuàng)新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，學(xué)問(wèn)的橋梁跨越天塹，猶如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛如與摯友讀書(shū)談心，流淌的是____，滋潤(rùn)的是心田。男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)悟人生的真諦，追尋自我的價(jià)值女：短暫的時(shí)間匆忙而過(guò)，讀書(shū)溝通會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)意的期盼下一次的相聚。合：____市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)到此結(jié)束！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞5各位指導(dǎo)老師，各位同仁：大家下午好！很榮幸能給大家主持今日的讀書(shū)溝通會(huì)。今日的讀書(shū)溝通會(huì)有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)，讓我們以最熱情的掌聲歡迎他們的到來(lái)。讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激烈思索，指引迷津。作為老師我們更須要讀書(shū)。只有讀書(shū)我們才能有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，以適應(yīng)課程改，也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，心靈對(duì)話(huà)；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干老師研修班，有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品嘗經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀，一起共享，一起感受讀書(shū)的歡樂(lè)。我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里，語(yǔ)言與對(duì)話(huà)幾乎是人類(lèi)生活的一切，生命的本質(zhì)是對(duì)話(huà)，那么在我們教化者的眼里，什么才是真正的對(duì)話(huà)呢？有請(qǐng)小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對(duì)話(huà)教學(xué)》。感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對(duì)話(huà)教學(xué)，對(duì)話(huà)教學(xué)不是單純的老師講，而是老師和學(xué)生心與心的溝通。讓我們放開(kāi)心扉，讓對(duì)話(huà)教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。《從百草園到三味書(shū)屋》，《孔乙己》，《阿Q正傳》，對(duì)于魯迅先生的這些作品，大家都讀過(guò)，但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎？你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎？有請(qǐng)中語(yǔ)組為我一一解讀吧！感謝中語(yǔ)組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個(gè)真實(shí)的魯迅。接下來(lái)，我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的____，也是我們?nèi)M崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢？請(qǐng)看我們小組為大家?guī)?lái)的……“課堂因融錯(cuò)而精彩”，我們要好好利用學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生從差錯(cuò)中學(xué)習(xí)，在差錯(cuò)中成長(zhǎng)！一談到理論書(shū)籍，大家可能都會(huì)覺(jué)得頭疼，看不下去，讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)驗(yàn)這個(gè)過(guò)程的，他們又有什么心得體會(huì)呢？感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言。一個(gè)一般老師之所以能成為名師，肯定有超群的教學(xué)藝術(shù)和奇妙的教學(xué)才智，下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。名師離一般老師很遙遠(yuǎn)，一個(gè)一般老師，要想成為名師，不光要有先天的實(shí)力，更須要后天的自身努力與集體的培育；但同時(shí)名師又很近，可以這么說(shuō)：只要足夠努力，每個(gè)一般老師都有成為名師的可能和命運(yùn)。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π?！一談到英語(yǔ)，好多學(xué)生都沒(méi)愛(ài)好甚至膽怯 ，他們?cè)谀懬?什么呢？看看中英組的老師們是怎樣____的吧！感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。各位老師，在這孕育朝氣的春日里，我們一起共享了大家的讀書(shū)體會(huì)，信任這些“精神食糧”如春雨般滋潤(rùn)著我們的心。在這里我也要送大家?guī)拙湓?huà)：酷愛(ài)讀書(shū)的人，學(xué)問(wèn)不會(huì)老化，擅長(zhǎng)讀書(shū)的人思想才不會(huì)枯竭。酷愛(ài)讀書(shū)的老師，才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁和平凡，做一個(gè)閱讀者，生命更加精彩。老師們，讀書(shū)的女人是漂亮的，讀書(shū)的男人是有魅力的，讓我們一起來(lái)閱讀吧！愿女老師更加漂亮、優(yōu)雅，男老師更有魅力、風(fēng)度！各位老師，本期讀書(shū)心得溝通會(huì)到這里就結(jié)束了。讀書(shū)溝通會(huì)主持詞6各位老師，大家好！首先，特別感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的熬煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、摯友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激烈與歡樂(lè)，是最快樂(lè)的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校老師的共同努力下，以我們的懇切與熱心，肯定會(huì)把我校的老師論壇活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，紅紅火火。老師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的老師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其堅(jiān)韌的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃朝氣。新課程改以來(lái)，老師論壇以其寬松、自由、開(kāi)放、總結(jié)。掌聲歡迎！結(jié)束語(yǔ)：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激烈思索，指引迷津。讓我們?cè)谶@孕育朝氣的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，起先教化生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深厚。各位老師，本期老師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見(jiàn)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞7一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋€(gè)人的美妙心靈。在我們的心底，總有這樣一本書(shū)，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光線(xiàn)。在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活？”讓我們?cè)谶@孕育朝氣的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，起先教化生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充溢才智，我們的教化將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深厚。今日將有3位老師登臺(tái)，與大家共同共享他們讀書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。首先有請(qǐng)王XX老師。她發(fā)言的題目是《種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)老師的思與行》。王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)老師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科，都要始終思索兩個(gè)問(wèn)題（1）如何讓學(xué)生喜愛(ài)我所教的這門(mén)課？(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。李梅帶著我們相識(shí)了一位充溢才智，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教化中，唯有真情最動(dòng)人。最終有請(qǐng)丁琴書(shū)記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛漫步，曼舞豐盈人生》讓我們借這次讀書(shū)溝通會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)安靜相宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種猶如柴米油鹽一樣生活所必需之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同牢記：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞8女主持人：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師男主持人：敬愛(ài)的同學(xué)們合：大家晚上好女主持人：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男主持人：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。女主持人：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。男主持人：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；女主持人：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。男主持人：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。女主持人：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。男主持人：學(xué)問(wèn)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的高校生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)起先要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？女主持人：就讓我們借此契機(jī)培育酷愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用學(xué)問(wèn)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男主持人：在活動(dòng)起先之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：女主持人：他們是讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱情的歡迎！男主持人：下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式起先！女主持人：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)男主持人：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜女主持人：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷；男主持人：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的____。女主持人：奮斗的征程上，學(xué)問(wèn)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出刺眼的斑斕，平添向上的力氣與創(chuàng)新的鴻篇。男主持人：跋涉的境遇中，學(xué)問(wèn)的橋梁跨越天塹，猶如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女主持人：讀書(shū)好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；男主持人：讀書(shū)好像耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。女主持人：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完學(xué)問(wèn)的無(wú)窮。男主持人：短暫的時(shí)間匆忙而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕女主持人：在此，我們誠(chéng)意的期盼下一次的相聚。男主持人：誠(chéng)心的祝福各位老師工作順當(dāng)，合家快樂(lè)；祝福各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人：同時(shí)，感謝今日全部臺(tái)前幕后的工作人員。女主持人：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞9主持人：你想聰慧嗎？群眾回答：看書(shū)吧主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書(shū)吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書(shū)吧合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五（6）班的讀書(shū)溝通會(huì)。下方，宣布五（6）班讀書(shū)溝通會(huì)正式起先。主持人：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師主持人2：敬愛(ài)的同學(xué)們合：大家上午好！小組詩(shī)歌朗誦主持人：俗話(huà)說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！毕路秸?qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。有請(qǐng)第一組：主持人3：（背誦的真好，那我們其次組是不是一樣棒啊？）主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）主持人3：（背誦的真洪亮！那第四組了，是不是比他們棒啊？）主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？主持人3：（非常棒，我們最終一組怎樣樣，有請(qǐng)？）主持人：最終一組背誦的好不好??！我告知大家一個(gè)小隱私哦主持人2：什么啊，快點(diǎn)告知大家。主持人：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。主持人：好，有請(qǐng)莊信輝主持人2：真了不得，下方有請(qǐng)劉恩旭。讀書(shū)狀況匯報(bào)主持人：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。主持人：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書(shū)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。讀書(shū)閱歷溝通主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)閱歷。有請(qǐng)主持人：非常感謝讀書(shū)狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。（多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué)）主持人：多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客，教化在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。主持人：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊。（想）（投影讀書(shū)筆記）中華經(jīng)典誦讀主持人：“好書(shū)千年常如新?！敝鞒?：“宏大思想古今有，載入書(shū)中成不朽。主持合：“讓我們搭上“時(shí)間的航船——中華經(jīng)典”。去傾聽(tīng)千年前中國(guó)宏大的思想家諄諄訓(xùn)誨吧。（群眾背誦《》）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)主持2：主持人：非常興奮我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參與我們班級(jí)的讀書(shū)溝通會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話(huà)，大家鼓掌歡迎。主持人合：書(shū)，不只帶來(lái)歡樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，領(lǐng)會(huì)____的才智，感悟大千世界的奇妙，讓心靈在書(shū)海中感受____，讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五（6）班首屆讀書(shū)溝通會(huì)到此結(jié)束，非常感謝大家的參加！再會(huì)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞10甲：敬重的各位老師、叔叔阿姨，乙：敬愛(ài)的各位同學(xué)，丙、?。捍蠹蚁挛绾?丙：我是，?。何沂羌祝何沂且遥何沂嵌。航袢?，我們團(tuán)聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的歡樂(lè)和思索!甲：今日，這里將成為溝通童年的海洋，讓才智和歡樂(lè)響徹云霄!丙：誦讀美文，扮靚金色童年，乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，甲：我宣布：齊：五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得溝通會(huì)現(xiàn)在起先!?。菏紫日?qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，乙：(邊放幻燈片，邊講解)。甲：小阿遼莎的童年生活是“一種深厚的、色調(diào)斑駁的、離奇得難以形容的生活”，丙：“仿佛是由一個(gè)和善而且極端誠(chéng)懇的天才奇妙地講出來(lái)的一個(gè)凄慘的童話(huà)”，?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履瞧鄳K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。全體師生：齊聲朗讀。甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與坎坷并存，華蜜與不幸交織。但無(wú)論怎樣，請(qǐng)你牢牢記住微笑，丁：接下來(lái)請(qǐng)觀賞同學(xué)的《童年讀后感》。乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了休息的樂(lè)土。丙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到漂亮的凈化。丙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。乙：《童年》描繪了作者四周的很多優(yōu)秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。?。何覀冋?qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話(huà)。丙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在溝通，我們的才智在碰撞。?。赫?qǐng)觀賞的《童年讀后感》。甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)間將在這里度過(guò)。丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢我們一起讀一下文中片段。全體師生：齊聲朗讀。乙：讀書(shū)能培育學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的酷愛(ài)與柔情。?。赫?qǐng)觀賞的《童年讀后感》。甲：這里就是我們班級(jí)的讀書(shū)會(huì)，這里就是在書(shū)香中歡樂(lè)成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今日的讀書(shū)會(huì)上暢所欲言，丙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。乙：后來(lái)，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，?。簶?lè)觀的外祖母和堅(jiān)毅的小阿廖沙卻堅(jiān)韌的生活了下來(lái)。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友情。?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。甲：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。乙：讀書(shū)，收獲學(xué)問(wèn)。丙：讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。乙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)許多暖和，甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，丙：請(qǐng)觀賞的《童年讀后感》。丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力氣、光明和漂亮的化身，可是，苦難再一次駕臨 ，乙：再嫁的母親在經(jīng)驗(yàn)了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和憐憫齊讀一下文中片段。全體師生：齊聲朗讀。甲：人間是哪里呢乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，丙：是一個(gè)充溢了欺瞞、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，?。?0歲的小阿廖沙從今成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)毅而和善的人。丙：高爾基的其次部自傳體小說(shuō)《在人間》，會(huì)向你呈現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的高?！吠?，高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》……丁：歡迎接著品讀《在人間》。甲：今日我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最終讓我們以熱情的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望?！遥焊兄x叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)切和愛(ài)惜，我們肯定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。結(jié)束詞：丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，?。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次牢記，乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣，甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，乙?。哼@里有我們奮飛的力氣，合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的學(xué)問(wèn)更豐富，更精彩!讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。讀書(shū)溝通會(huì)主持詞11女：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師男：敬愛(ài)的同學(xué)們合：大家晚上好女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。男：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;女：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。男：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。女：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。男：學(xué)問(wèn)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的高校生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)起先要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？女：就讓我們借此契機(jī)培育酷愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用學(xué)問(wèn)的'鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男：在活動(dòng)起先之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：女：他們是讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱情的歡迎！男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式起先！閉幕詞女：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)男：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的____。女：奮斗的征程上，學(xué)問(wèn)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出刺眼的斑斕，平添向上的力氣與創(chuàng)新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，學(xué)問(wèn)的橋梁跨越天塹，猶如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：讀書(shū)好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);男：讀書(shū)好像耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。女：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完學(xué)問(wèn)的無(wú)窮。男：短暫的時(shí)間匆忙而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕女：在此，我們誠(chéng)意的期盼下一次的相聚。男：誠(chéng)心的祝福各位老師工作順當(dāng)，合家快樂(lè);祝福各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男：同時(shí)，感謝今日全部臺(tái)前幕后的工作人員。女：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞12a尊敬的老師b敬愛(ài)的同學(xué)們，合大家下午好！a很興奮各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)溝通會(huì)，本次溝通會(huì)活動(dòng)支配如下：b一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭a二、讀書(shū)成果展b三、學(xué)生才藝節(jié)目展示a四、中心小學(xué)介紹打造書(shū)香校內(nèi)的閱歷做法及今后努力的方向。b五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭b讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。a請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的珍貴看法。a在這美妙的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)宏大的第6*個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今日在我們學(xué)校實(shí)行的讀書(shū)溝通會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)！b我們的學(xué)?！行男W(xué)。漂亮的校內(nèi)，風(fēng)光旖旎。a看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，裝飾著我們漂亮的校內(nèi)。b校內(nèi)里的一草一木，都充溢著勃勃朝氣。a我們敬愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校賽過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！b是?。∶慨?dāng)跨進(jìn)漂亮的校內(nèi)，我們總能看到老師你們漂亮的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充溢了感動(dòng)。a閑逛在這漂亮的校內(nèi)，又一次重溫了xx爺爺?shù)念}詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有學(xué)問(wèn)的人，對(duì)人民有用的人！b下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)溝通會(huì)”合正式起先！a首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書(shū)中有哪些收獲。有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表a讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的學(xué)問(wèn)；b讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思索問(wèn)題的方法。a下面請(qǐng)觀賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》b三一班的表演特別精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)！a勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交摯友；b奮勉的種子愛(ài)跟土壤交摯友；a剛毅的礦石愛(ài)跟烈火交摯友；b有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交摯友。a請(qǐng)觀賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》b前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請(qǐng)觀賞四年級(jí)二班依據(jù)自己讀書(shū)的體會(huì)編寫(xiě)的《三句半》a同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉？b我可以堅(jiān)決果斷的回答：是書(shū)！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣袤的生活海洋。a我們與五一班一起來(lái)共享《但愿人許久》b書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相沖突》a打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著宛轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》b大家觀賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢！a好書(shū)，能使你暢游奇麗多姿的海洋；b好書(shū)，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；a好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指誕生活方向，教給你做人的道理。b雖然今日我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;a雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；b但是，屬于我們一生的書(shū)，恒久也讀不完；a讓我們都來(lái)和好書(shū)交摯友，享受讀書(shū)的歡樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天！b今日的讀書(shū)溝通會(huì)就到此結(jié)束合老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！讀書(shū)溝通會(huì)主持詞13一、開(kāi)場(chǎng)白各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族試驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書(shū)溝通會(huì)。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，恒久不行能有真正的教化。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)會(huì)精彩，讓課堂創(chuàng)生才智，參與今日讀書(shū)溝通活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的老師代表，他們將和大家一起共享他們對(duì)《課