2023開展幼兒六一活動總結(jié)

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為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六.一。活動內(nèi)容包括親子嬉戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、〔才藝展現(xiàn)〕、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小伴侶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

我們在開展慶六一活動的過程中除了主動協(xié)作園組織的一些活動外，班級組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對〔兒童〕節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一〔兒童節(jié)〕帶給他們的意義又是相當別出心裁，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經(jīng)受的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)〔教育〕和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和缺乏，其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會消失過多的過失，多多少少會造成一點負面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結(jié)的分散力。

當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較主動的，特別愿意主動地參加到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的〔閱歷〕，學會看到了我們的缺乏和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的!

2023開展幼兒六一活動總結(jié)2

每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教育宣揚月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱忱洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序：

1、園長就學前教育宣揚月《歡樂生活、健康成長》這一主題進行了發(fā)言。

2、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。

3、以班為單位召開家長會。溝通開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。

家長會從三位老師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最終面對面溝通，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增添孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動。

總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。

2023開展幼兒六一活動總結(jié)3

在這“萬物周沾新雨露，百花齊放艷陽天”的日子里，我園的小伴侶們迎來了屬于他們自己的節(jié)日——國際“六一”兒童節(jié)()。為了讓幼兒度過一個難忘、開心、又有意義的節(jié)日，我們幼兒園細心設計了美食節(jié)活動，本次活動我們還邀請了全部的家長和小伴侶共同參加，主要目的是想通過活動增進父母與孩子之間的感情，讓幼兒了解美食特色，了解美食〔文化〕，把握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，因此我園特舉辦了六一首屆美食節(jié)活動。

5月31日上午9時許，我們幼兒園舉辦了隆重又喧鬧的美食節(jié)開幕式，小伴侶們動手制作美食、品嘗美食，讓小伴侶們大朵塊頤，喜不自勝。有飲料、水果沙拉、雞翅鴨腳、涼拌粉、〔蛋糕〕、水餃、五谷雜糧等，琳瑯滿目一應俱全的小吃在操場上“亮相”，眼前的那種喧鬧景象，比〔春節(jié)〕期間各超市內(nèi)火熱的場面有過之而無不及。每個小伴侶都手里拿著幼兒園供應的價值三元的他們的美食券，在自班攤位前掃瞄著，選購自己寵愛的食物。在老師帶著和指導下，營業(yè)員有條不紊。營業(yè)員有收錢的、找錢的，忙而不亂;后勤人員在廚房蒸水餃、煮水圓，切水果、擺放水果沙拉，以保證食品供應正常。

在開展美食節(jié)的同時，我們幼兒園還在繪畫愛好班開展了我眼中的美味佳肴創(chuàng)意畫活動，讓家長和小伴侶在享受美食的同時還可以觀賞創(chuàng)意作畫。舉辦這次活動的目的，主要是想培育孩子的自理力量，也培育了孩子們良好的飲食習慣和肯定的社交力量。

本次的活動中得到家長們的認可和孩子們的寵愛，通過活動讓我發(fā)覺本次活動的策劃還是不夠完善，活動中存在缺乏之處：

1。使用過的一次行餐具要按各種餐具的大小擺放整齊。

2。吃剩的食物、骨頭要統(tǒng)一倒在潲桶里。

3。垃圾桶增設少。

2023開展幼兒六一活動總結(jié)4

一年一度的國際六一兒童結(jié)束了，孩子們都為這個節(jié)日歡呼，通過家長和老師的共同協(xié)作下，本次“六一文藝演出”圓滿勝利，孩子們都能在這個節(jié)日里開心的度過，我們老師從心眼里感到興奮。

為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開頭預備節(jié)目，那時候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動起來不敏捷，也簡單出汗而形成感冒，所以有點難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對于節(jié)拍很生疏，動作上也不是很自如，留意力較短，排練起來比較困難。在我們的這個節(jié)目中有一個動作是打劈叉，孩子每天練習壓腿，其中、等幾個小伴侶常?？拗鴮ξ艺f：“老師我的腿很痛?！蔽倚睦镪囮囁嵬矗⑽⑿χ鴮⒆诱f：“腿痛說明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”聽了我的話后眼里含著淚咬著牙用力的壓腿。我一邊看著一邊叫賣?????起來：“小一班的孩子們真是太英勇了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽到我的話后，訓練的更起勁了。為了使這個節(jié)目搞好，上午排練1個半小時，下午排練1個半小時。在排練的時候，老師隨時的訂正動作，隨時的鼓舞，并讓孩子留意音樂的節(jié)奏，孩子們個個精神充實，排練起來時很吃苦，很努力。

六一這天，早上6：00左右老師們開頭勞碌的預備著，等待孩子們的到來，孩子們高興奮興來到幼兒園時，老師給每一位孩子化上美麗的裝，穿上美麗的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有--個，表演的時候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺上他們個個神氣十足，都能很好的大膽呈現(xiàn)自己。家長們看到自己孩子在舞臺表演杰出，滿臉歡樂?，不停的贊揚說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了?！笨吹郊议L的滿足，我也繪聲的笑了。

總之，本次活動得到了家長們與群眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我盼望以后再接再厲，把這種好的作風帶到教學中去，讓我們的工作做的更好。

2023開展幼兒六一活動總結(jié)5

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的缺乏：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒語言進展、幼兒動手力量、合作與交往力量的培育來設計，有幼兒〔故事〕劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結(jié)〔對子〕游園。這些活動基本上表達了我園今年的培育目標。

2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參加的機會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、力量的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培育目標的實現(xiàn)。

4、熬煉了班級老師之間的協(xié)作力量。

5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責任意識的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協(xié)作這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣揚，本次活動我園進行了兩次電視宣揚。

8、利用領(lǐng)導到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導介紹了我園的活動區(qū)活動，領(lǐng)導們對我們的活動區(qū)賜予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順當?shù)亻_展，但也有缺乏之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，缺乏的表現(xiàn)有：

(1)對各班級活動的全程預備工作沒有實施較為準時、有效的指導、檢查和催促的.管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有把握;對演出的服裝沒有核實其舞臺效果;對各班的預賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機會。

(2)一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調(diào)整準時告知食堂;對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設計不夠生動，需要改良。

2、從班級的管理來看，缺乏之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級對幼兒園的活動打算沒有進行分解，即沒有依據(jù)幼兒園的方向性的打算來制定班級的具體可行的打算。

(2)預備工作存在缺乏。如：在結(jié)對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數(shù)的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標結(jié)合起來;“巧手兒”競賽所預備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造;故事劇表演的錄音