第一章心理學(xué)的研究對(duì)象和方法演示文稿

第一章心理學(xué)的研究對(duì)象和方法演示文稿當(dāng)前1頁，總共149頁。優(yōu)選第一章心理學(xué)的研究對(duì)象和方法當(dāng)前2頁，總共149頁。歡迎大家進(jìn)入心理學(xué)殿堂當(dāng)前3頁，總共149頁。不錯(cuò)的房間神秘的嘴唇心理學(xué)中神奇的錯(cuò)覺現(xiàn)象當(dāng)前4頁，總共149頁。你看到運(yùn)動(dòng)了嗎？當(dāng)前5頁，總共149頁。小活動(dòng):如果你的身旁有一位據(jù)說是心理學(xué)家的陌生人，你認(rèn)為他．．．請你準(zhǔn)備一張白紙，在紙上寫下你對(duì)他的猜想。當(dāng)前6頁，總共149頁。

你眼中的心理學(xué)是什么樣的？看相、算命、讀心術(shù)……當(dāng)前7頁，總共149頁。大眾眼中的心理學(xué)家是什么樣的？咨詢、催眠、分析夢、騙人、看穿別人的心……當(dāng)前8頁，總共149頁。當(dāng)前9頁，總共149頁。當(dāng)前10頁，總共149頁。當(dāng)前11頁，總共149頁。當(dāng)前12頁，總共149頁。心理學(xué)到底是什么東西？1心理學(xué)研究哪些內(nèi)容？2心理學(xué)是如何研究的？3心理學(xué)對(duì)我們有什么幫助？4當(dāng)前13頁，總共149頁。第一章心理學(xué)概述本章要點(diǎn)：1、心理學(xué)的研究對(duì)象2、心理的本質(zhì)3、心理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀4、心理學(xué)的研究方法5、心理學(xué)與教育當(dāng)前14頁，總共149頁。最早是由希臘語中的psykhe(靈魂)和logos(學(xué)問)兩個(gè)詞構(gòu)成的，意思是“靈魂”，指人的精神或心理活動(dòng)。人類很早就試圖對(duì)它作出解釋和說明，這些解釋和說明形成了最初的心理學(xué)思想。以后，古希臘哲學(xué)家對(duì)人的靈魂問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的研究，以為靈魂是寄居在人的身體之中的一種實(shí)體，它支配著人的行為，并有自己的活動(dòng)規(guī)律。心理學(xué)（psychology）的詞源當(dāng)前15頁，總共149頁。有關(guān)心理學(xué)的定義1.心理學(xué)是研究人類及動(dòng)物行為的科學(xué)。

——Denniscoon（2004）2.心理學(xué)是關(guān)于個(gè)體的行為及精神過程的科學(xué)。

——理查德?格里格（2003）當(dāng)前16頁，總共149頁。3.心理學(xué)是既研究人的心理現(xiàn)象，也研究動(dòng)物心理現(xiàn)象，既研究個(gè)體心理現(xiàn)象，也研究群體心理現(xiàn)象的科學(xué)。

——黃希庭（1991）4.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。既研究動(dòng)物心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對(duì)象。

——彭聃齡（2004）當(dāng)前17頁，總共149頁。第一節(jié)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)一、心理學(xué)的含義1、心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象以及規(guī)律的科學(xué)。既研究人的心理現(xiàn)象，也研究人的行為，探討心理現(xiàn)象與行為之間的規(guī)律性。當(dāng)前18頁，總共149頁。心理現(xiàn)象心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。科學(xué)當(dāng)前19頁，總共149頁。為什么要學(xué)心理學(xué)？(工廠、學(xué)校、醫(yī)院)心理學(xué)家影響學(xué)生、員工的選擇評(píng)價(jià)、病人的康復(fù)、市場消費(fèi)、偵查犯罪……當(dāng)前20頁，總共149頁。為什么心理現(xiàn)象能夠進(jìn)行研究？1.人心可測——心理學(xué)的科學(xué)性因果推斷生理反應(yīng)言行表現(xiàn)專欄：說謊者如此動(dòng)作2.人心難測——心理學(xué)的意義性當(dāng)前21頁，總共149頁。給心理學(xué)家畫像①一位婦女太陽穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人的名字一個(gè)接一個(gè)地在視屏上閃過。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著她在另—個(gè)視屏上出現(xiàn)的腦波。突然，她看到了一個(gè)婦女的名字。目的：正在研究波外形和振幅與情緒認(rèn)知的相關(guān)關(guān)系，這是許多想理解大腦的思維及情緒電化基礎(chǔ)的步驟之一。如果婦女的名字閃過，引腦電波的激烈變化，則表明她對(duì)這個(gè)名字有一些驚訝。當(dāng)前22頁，總共149頁。給心理學(xué)家畫像②一位身著白色工作服的工作人雖握住一只怏怏不樂的實(shí)驗(yàn)老鼠的頭，同時(shí)，—位助手靈巧地翻開老鼠左眼皮，在里面放上一塊不透明的隱形鏡頭。實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)老鼠走迷宮，然后把老鼠弄死，在顯微鏡下觀察其大腦。其目的是要通過比較其左右視覺皮層，看看神經(jīng)元上的樹突數(shù)目因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)增多而增多的程度。(因?yàn)樽笱勖勺×?，因此右邊的視皮層在迷宮培訓(xùn)中沒有接受到信息。)當(dāng)前23頁，總共149頁。給心理學(xué)家畫像③8個(gè)月大的—個(gè)男嬰坐在微型舞臺(tái)前，一位研究人員躲在舞臺(tái)后，把一只玩具狗放在男嬰看得見的地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它的時(shí)候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來。目的：研究者是要看看嬰兒記憶力的發(fā)育情況——在本例中，他是要測試對(duì)被藏起來的東西仍然存在這種事實(shí)的意識(shí)程度。當(dāng)前24頁，總共149頁。給心理學(xué)家畫像④一位男士蹲在一個(gè)玩彈球的5歲男孩子跟前對(duì)他說：“以前我也經(jīng)常玩這些東西，可現(xiàn)在已經(jīng)忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我規(guī)則我就跟你—起玩?！?/p>

此人是著名心理學(xué)家皮亞杰，時(shí)間是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的發(fā)育情況。當(dāng)前25頁，總共149頁。給心理學(xué)家畫像⑤一群鴨子游動(dòng)，池塘邊站著兩個(gè)研究者，其中一位每隔5秒鐘往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。幾天后，每5秒鐘扔一次面包屑的那邊，鴨子的數(shù)量多一倍。又過幾天，做出一些變更：每10秒鐘喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。發(fā)現(xiàn)：大部分鴨子往原來的地方跑，可5分種后，它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占—半。結(jié)論：鴨子具有天生的比較復(fù)雜的尋食策略，它不僅考慮扔食物的頻率，而注意平均的食物多寡。這也表明了動(dòng)物對(duì)次數(shù)和數(shù)量的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前26頁，總共149頁。個(gè)體心理現(xiàn)象當(dāng)前27頁，總共149頁。個(gè)體心理現(xiàn)象分析你在散步，前面有個(gè)東西向你移動(dòng)（感覺），很快你就意識(shí)到這是個(gè)人，并且認(rèn)出是你最喜歡的那個(gè)女孩（知覺），她聰明、活潑、開朗、有主見（氣質(zhì)、性格或心理特征）。根據(jù)她的舉止，你判斷她心情很好（思維）。有什么好事了呢？要不要趁機(jī)套套近乎？于是，你約她一起吃飯（動(dòng)機(jī)行為）。席間，相談甚歡，你情緒高漲（情緒與情感）。臨了，還約她周末一起看電影。人逢喜事精神爽。回去的路上，還飄飄然呢。滿腦子都是美好的回憶（記憶）和憧憬（想象）。激動(dòng)地回到宿舍很久才慢慢平靜下來。之后你下定決心一定要追到她（意志），并且開始思索追她的策略。當(dāng)前28頁，總共149頁。從上面案例中，我們可以看到認(rèn)知過程1獲取信息并運(yùn)用信息的過程。感覺、知覺、記憶、思維、想象等2對(duì)所接觸事物的態(tài)度體驗(yàn)過程。比如，喜歡、激動(dòng)、興奮情感過程3引起和維持行為，并指向某一目標(biāo)的過程。比如，激發(fā)和維持你和女孩子交往的動(dòng)力過程。動(dòng)機(jī)過程當(dāng)前29頁，總共149頁。一、心理過程（一）認(rèn)知（cognition）認(rèn)知—指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，或信息加工（informationprocessing）的過程，這是人的最基本的心理過程。如：這是一只青蛙當(dāng)前30頁，總共149頁。認(rèn)知過程認(rèn)知過程想象思維記憶感知覺當(dāng)前31頁，總共149頁。感覺:對(duì)個(gè)別屬性的反映

知覺:對(duì)當(dāng)前事物的整體屬性的反映感覺和知覺當(dāng)前32頁，總共149頁。這個(gè)紅爛蘋果誰剛吃過？思維當(dāng)前33頁，總共149頁。一幅漫畫？？？？想象當(dāng)前34頁，總共149頁。羅夏克墨跡測驗(yàn)當(dāng)前35頁，總共149頁。主題統(tǒng)覺測驗(yàn)當(dāng)前36頁，總共149頁。（二）情緒和動(dòng)機(jī)1.情緒（emotion）或情感（feeling）個(gè)體對(duì)事物的態(tài)度，引起的不滿意、滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗(yàn)。當(dāng)前37頁，總共149頁。孩子們高高興興上學(xué)情緒過程當(dāng)前38頁，總共149頁。對(duì)所接觸事物的深刻而持久的態(tài)度體驗(yàn)布什總統(tǒng)第一天上班，對(duì)祖國的自豪感！情感過程當(dāng)前39頁，總共149頁。2.動(dòng)機(jī)（motive）動(dòng)機(jī)——推動(dòng)人活動(dòng)，使人的活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。意志——為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自覺支配和調(diào)節(jié)行為的心理過程。當(dāng)前40頁，總共149頁。動(dòng)機(jī)：是推動(dòng)人們朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力當(dāng)前41頁，總共149頁。（三）意志過程當(dāng)前42頁，總共149頁。二、心理狀態(tài)意識(shí)（conciousness）—現(xiàn)時(shí)正被人覺知到的心理現(xiàn)象。無意識(shí)（unconsciousness）—人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：做夢、失言（說漏了嘴）、筆誤等。當(dāng)前43頁，總共149頁。從心理特征的整體、穩(wěn)定、差異看：一個(gè)人總的精神面貌就是他的個(gè)性。個(gè)性心理特征個(gè)性心理傾向當(dāng)前44頁，總共149頁。三、個(gè)性心理1、能力（ability）能力：是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。2、人格（personality）人格：是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等。當(dāng)前45頁，總共149頁。四、個(gè)體心理和行為行為（behavior）—指有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。心理學(xué)通過行為研究人的心理心理支配和調(diào)控行為行為表現(xiàn)和反饋心理當(dāng)前46頁，總共149頁。五、社會(huì)心理和社會(huì)行為心理學(xué)主要研究人的心理，人是社會(huì)的人，總是與其他社會(huì)成員發(fā)生種種聯(lián)系，結(jié)成各種社會(huì)關(guān)系，如民族關(guān)系、階級(jí)關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、親屬關(guān)系、師生關(guān)系等。因此，社會(huì)心理和社會(huì)行為也是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容之一。當(dāng)前47頁，總共149頁。第二節(jié)

心理的實(shí)質(zhì)

（一）心理是腦的機(jī)能，腦是產(chǎn)生心理的器官（二）心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)內(nèi)容源泉社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)人的心理起制約的作用人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀，能動(dòng)的反映當(dāng)前48頁，總共149頁。腦當(dāng)前49頁，總共149頁。腦的構(gòu)造與功能腦大腦間腦腦干丘腦下丘腦延腦腦橋中腦小腦當(dāng)前50頁，總共149頁。位置：位于顱腔內(nèi)，分為左、右半球。當(dāng)前51頁，總共149頁。條溝

中央溝

centralsulcus外側(cè)溝

lateralsulcus頂枕溝

parietooccipitalsulcus當(dāng)前52頁，總共149頁。

葉

額葉frontallobe

頂葉parietallobe

顳葉temporallobe

枕葉occipitallobe額葉頂葉枕葉顳葉當(dāng)前53頁，總共149頁。額葉：具有高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制運(yùn)動(dòng)的功能頂葉：負(fù)責(zé)軀體的各種感覺枕葉：視覺中樞顳葉：與聽覺有關(guān)當(dāng)前54頁，總共149頁。當(dāng)前55頁，總共149頁。當(dāng)前56頁，總共149頁。當(dāng)前57頁，總共149頁。當(dāng)前58頁，總共149頁。腦干（Brainstem)：延腦（medulla)：“生命中樞”，它支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動(dòng)。橋腦(pnos)：是中樞和周圍神經(jīng)傳遞信息的必經(jīng)之地。腦橋傳遞身體運(yùn)動(dòng)的信息,對(duì)注意、睡眠具有調(diào)節(jié)的作用。中腦(midbrain)：中腦中存在著視覺和聽覺的反射中樞。

——心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等與生命相關(guān)的活動(dòng)與腦干有關(guān)。

當(dāng)前59頁，總共149頁。中腦腦橋

延髓kwh腦干在全腦的位置當(dāng)前60頁，總共149頁。小腦位于腦干背面功能：與大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)共同控制肌肉運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)身體姿勢與身體平衡。在控制身體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)方面，有一定的作用。酒精麻醉，騎自行車當(dāng)前61頁，總共149頁。聽覺中樞聽覺性語言中樞視覺性語言中樞視覺中樞軀體運(yùn)動(dòng)中樞感覺中樞眼球協(xié)同運(yùn)動(dòng)中樞書寫中樞運(yùn)動(dòng)語言中樞大腦皮層的分區(qū)及機(jī)能當(dāng)前62頁，總共149頁。當(dāng)前63頁，總共149頁。當(dāng)前64頁，總共149頁。大腦皮質(zhì)的分區(qū)(外側(cè)面)當(dāng)前65頁，總共149頁。大腦皮質(zhì)的分區(qū)(內(nèi)側(cè)面)當(dāng)前66頁，總共149頁。1．初級(jí)感覺區(qū)：包括視覺區(qū)、聽覺區(qū)和機(jī)體感覺區(qū)。是接受和加工外界信息的區(qū)域。視覺區(qū)：枕葉內(nèi)，17區(qū)。接受眼睛輸入的神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生初級(jí)形式的視覺。例如，光的覺察。聽覺區(qū)：顳葉內(nèi)，41、42區(qū)。產(chǎn)生初級(jí)形式的聽覺。機(jī)體感覺區(qū)：中央溝后面的狹長區(qū)域。接受皮膚、內(nèi)臟等器官的感覺刺激，產(chǎn)生溫度、疼痛等不同的感覺。當(dāng)前67頁，總共149頁。軀體感覺皮層定位示意圖哪些感覺皮層投射面積最大？當(dāng)前68頁，總共149頁。2、初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū):

位于中央前回和旁中央小葉前部。—支配和調(diào)節(jié)身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)區(qū)與軀干、四肢運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是左右交叉、上下倒置的。當(dāng)前69頁，總共149頁。當(dāng)前70頁，總共149頁。3.語言區(qū)：

布洛卡區(qū)：控制舌頭和額的運(yùn)動(dòng)，受損會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語癥?！∪碎喿x、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費(fèi)力。威爾尼克區(qū)：與理解口頭言語有關(guān)，受損會(huì)引起聽覺性失語癥?！∪苏f話語音語法都正常，但話語沒意義，幾乎不能提供任何信息。當(dāng)前71頁，總共149頁。

4.聯(lián)合區(qū)

——具有整合或聯(lián)合功能的腦區(qū)，面積占大腦總面積的4/5左右。(1)感覺聯(lián)合區(qū)：

鄰近感覺區(qū)的腦區(qū)。接受信息、記憶。受損后，產(chǎn)生失認(rèn)癥。不能認(rèn)識(shí)區(qū)分物體形狀。(2)運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)：

運(yùn)動(dòng)區(qū)的前方，負(fù)責(zé)精細(xì)的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的協(xié)調(diào)。受損后，精細(xì)活動(dòng)受損。(3)前額聯(lián)合區(qū)（前額葉）：

位于運(yùn)動(dòng)區(qū)和運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)的前方。注意、記憶、問題解決等。受損后，不能適時(shí)停止不適當(dāng)?shù)男袨?。?dāng)前72頁，總共149頁。皮層的聯(lián)合區(qū)當(dāng)前73頁，總共149頁。

總結(jié)：心理是人腦的功能，神經(jīng)系統(tǒng)或腦是產(chǎn)生心理的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們之所以能夠看、聽、體驗(yàn)饑寒冷暖；能夠運(yùn)動(dòng)；能夠注意、記憶、思維都是因?yàn)橛幸粋€(gè)健康的腦。當(dāng)前74頁，總共149頁。大腦分左右半球，每一半球都有感覺區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、視覺、聽覺、聯(lián)合區(qū)。正常情況下，兩半球協(xié)調(diào)活動(dòng)，一半球的信息通過胼胝體傳到另一半球。切斷胼胝體后，大腦兩半球的信息就不能相互傳遞，這為單獨(dú)研究兩個(gè)半球的不同功能提供了可能。那么，兩半球是否具有不同功能？（三）大腦兩半球的功能分工當(dāng)前75頁，總共149頁。來自割裂腦的證據(jù)癲癇病發(fā)作、切斷胼胝體。Seprry在60年代對(duì)裂腦人進(jìn)行了系列研究。把不同的物體，呈現(xiàn)在左、右視野，投射到不同半球。當(dāng)前76頁，總共149頁。當(dāng)前77頁，總共149頁。當(dāng)前78頁，總共149頁。研究表明：左半球是語言優(yōu)勢半球，右半球是圖形優(yōu)勢半球。當(dāng)前79頁，總共149頁。當(dāng)前80頁，總共149頁。Stroop的色詞實(shí)驗(yàn)當(dāng)前81頁，總共149頁。

右側(cè)頂葉損傷患者繪制的圖片，顯示其對(duì)三維物體的感知、繪制以及空間定位方面存在障礙當(dāng)前82頁，總共149頁。左腦發(fā)達(dá)的人處理事情比較有邏輯、條理在社交場合比較活躍，善于判斷各種關(guān)系和因果善于統(tǒng)計(jì)，方向感強(qiáng)善于組織善于做技術(shù)類、抽象的工作（如電腦編程）當(dāng)前83頁，總共149頁。右半腦發(fā)達(dá)的人知覺和想像力方面有可能更強(qiáng)一些空間感和把握全局的能力可能更強(qiáng)一些在各種動(dòng)作上相對(duì)更敏捷一些在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來的變化，事先做出重大決策當(dāng)前84頁，總共149頁。

當(dāng)你進(jìn)行專業(yè)選擇的時(shí)候：右腦：音樂、新聞、藝術(shù)、建筑等；

左腦：管理、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、司法、教育等。

當(dāng)你進(jìn)行藝術(shù)欣賞的時(shí)候：

當(dāng)評(píng)價(jià)一幅畫時(shí)，應(yīng)該把畫放在哪個(gè)位置，更有利于欣賞？當(dāng)你想欣賞音樂時(shí)，應(yīng)該把哪只耳朵朝向聲源。

大腦兩半球功能的不對(duì)稱性的運(yùn)用：當(dāng)前85頁，總共149頁。勞逸結(jié)合過度使用左腦人處在一種非放松狀態(tài)，體內(nèi)產(chǎn)生過多的去甲腎上腺素和活性氧這兩種物質(zhì)大量和長時(shí)間存在，對(duì)人非常有害，能引起心身疾病

使用右腦的人體內(nèi)分泌更多的β—內(nèi)啡肽，這種神經(jīng)生化物質(zhì)已被證明是能夠使人產(chǎn)生幸福感的腦內(nèi)“黃金”。具體方法：花更多時(shí)間去冥想、散步、釣魚、與人閑聊、欣賞古典音樂當(dāng)前86頁，總共149頁。開始測試：你看到的舞女是：友情提示：請?jiān)谌聊Ｊ较掠^看舞女的舞姿有趣的左右腦測試當(dāng)前87頁，總共149頁。耶魯大學(xué)耗時(shí)5年的研究成果當(dāng)前88頁，總共149頁。決定了不同的旋轉(zhuǎn)方向同樣一禎圖像在不同人的大腦里反應(yīng)出如下兩幅不同的圖像當(dāng)前89頁，總共149頁。腦的可塑性

一女嬰，因病變，切除了腦右半球。30歲時(shí)表現(xiàn)：復(fù)雜圖形的知覺、空間關(guān)系理解、圖形識(shí)別、音樂繪畫等均正常。腦具有一定的可塑性，這種可塑性貫穿一生，但年齡小，可塑性越大。當(dāng)前90頁，總共149頁。四、反射與反射弧反射——是人和動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的基本方式，是有機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)客觀刺激物所作的有規(guī)律的反應(yīng)。反射弧——實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路。包括感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)環(huán)節(jié)，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷，反射活動(dòng)都不能發(fā)生。它不是單向的神經(jīng)通路，其終末環(huán)節(jié)并不意味著反射活動(dòng)的終止——反饋使人的心理活動(dòng)得以完整、連續(xù)。請標(biāo)出上圖中反射弧的各部分名稱當(dāng)前91頁，總共149頁。當(dāng)前92頁，總共149頁?！靶睦韺W(xué)雖有一個(gè)長期的過去，但卻僅有一個(gè)短暫的歷史?！?/p>

——艾賓浩斯（德，1908）第三節(jié)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展當(dāng)前93頁，總共149頁。心理學(xué)的源頭：“人，認(rèn)識(shí)你自己”O(jiān)nthetopoftheancientGreeceOlympusmountain,thereisapieceofsteleintheDelphisanctuary,onthestele,thereisaaphorismsaid:

“Person,understandyoubyYourself.”當(dāng)前94頁，總共149頁。什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時(shí)候，也正是他走路最慢，體力最弱的時(shí)候。

斯芬克斯之謎人，一生的身體變化。當(dāng)前95頁，總共149頁。(一)心理學(xué)的萌芽幾乎自有人類以來，人們就很關(guān)心自身的心理現(xiàn)象并且試圖給予解釋。一、心理學(xué)的產(chǎn)生

當(dāng)前96頁，總共149頁。中國荀子：“形具而神生”孔子：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”西方德謨克利特：世界的物質(zhì)性柏拉圖：客觀唯心主義，靈魂先于身體而存在亞里士多德：《論靈魂》世界上第一部論述心理現(xiàn)象的著作。當(dāng)前97頁，總共149頁。

近代哲學(xué)思潮的影響實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響（二）現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景當(dāng)前98頁，總共149頁。哲學(xué)背景①理性主義人的知識(shí)來自天生理性

笛卡爾：“我思故我在”哲學(xué)背景②生理學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)主義知識(shí)的積累來自感官經(jīng)驗(yàn)洛克：“人心如白板”神經(jīng)生理、感官生理如：布洛卡區(qū)的發(fā)現(xiàn)心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景當(dāng)前99頁，總共149頁?？茖W(xué)心理學(xué)的誕生實(shí)驗(yàn)生理學(xué)近代哲學(xué)心理學(xué)當(dāng)前100頁，總共149頁。19世紀(jì)末德國心理學(xué)家馮特(W.Wundt)結(jié)合了哲學(xué)心理學(xué)內(nèi)容體系和自然科學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，于1879年在德國的萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。這標(biāo)志著心理科學(xué)的誕生和獨(dú)立，也意味著心理學(xué)作為一門學(xué)科發(fā)展歷史的開始。誕生標(biāo)志當(dāng)前101頁，總共149頁。萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志當(dāng)前102頁，總共149頁。馮特的歷史功績威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字?！薄狦．墨菲當(dāng)前103頁，總共149頁。34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派6精神分析學(xué)派二、西方心理學(xué)主要派別7認(rèn)知心理學(xué)派當(dāng)前104頁，總共149頁。奠基人：馮特(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：鐵欽納（）主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)。把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意像和激情狀態(tài)三種。(強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法）。所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)。馮特；鐵欽納(一)構(gòu)造主義

當(dāng)前105頁，總共149頁。(二)機(jī)能主義創(chuàng)始人：詹姆士(WilliamJames)著名代表人物：詹姆士(WilliamJames,1842-1910)、杜威(JohnDeway,1859-1952)、安吉爾(JamesAngell，1869－1949)主張研究“意識(shí)流”研究要回答的關(guān)鍵問題是：“行為的機(jī)能或目的是什么？”主張研究意識(shí),意識(shí)的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)前106頁，總共149頁。（三）行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金納反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為。反對(duì)內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法?？蓽y的“刺激—反應(yīng)”“環(huán)境決定論”當(dāng)前107頁，總共149頁。華生(JohnWatson)“環(huán)境決定論者”當(dāng)前108頁，總共149頁。美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保。任意選擇一個(gè)。不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何。我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是（）。A．遺傳決定論B．環(huán)境決定論C．家庭決定論D．兒童決定論當(dāng)前109頁，總共149頁。B·F·斯金納(Skinner，1904~1990)

當(dāng)前110頁，總共149頁。當(dāng)前111頁，總共149頁。主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默、柯勒、考夫卡反對(duì)把意識(shí)分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。格式塔在德文中的意思是“整體”。（四）格式塔心理學(xué)

（gestaltpsychology)當(dāng)前112頁，總共149頁。當(dāng)前113頁，總共149頁。（五）精神分析學(xué)派代表人物：弗洛伊德、榮格主張：人類的行為源于欲望和動(dòng)機(jī)；欲望以無意識(shí)的形式支配人的行為。心理學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)該是潛意識(shí)(一種無意識(shí)現(xiàn)象)，并特別強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)在人整個(gè)精神活動(dòng)中的重要作用。潛意識(shí)雖然通常是不可覺知的，但它無時(shí)無刻都在影響著人的心理和行為。當(dāng)前114頁，總共149頁。冰山論意識(shí)conciousness前意識(shí)preconsciousness潛意識(shí)subconscious當(dāng)前115頁，總共149頁。樹根論意識(shí)前意識(shí)潛意識(shí)當(dāng)前116頁，總共149頁。意識(shí)前意識(shí)潛意識(shí)房間論客廳臥室走廊當(dāng)前117頁，總共149頁。三、心理學(xué)的發(fā)展1．學(xué)派不斷涌現(xiàn)2．體系日趨完善3．隊(duì)伍逐漸壯大當(dāng)前118頁，總共149頁。行為主義取向生物學(xué)取向認(rèn)知取向心理學(xué)心理分析取向人本主義取向社會(huì)文化取向1、當(dāng)代心理學(xué)的研究取向當(dāng)前119頁，總共149頁。(一)生理心理學(xué)研究：

研究對(duì)象主要是心理現(xiàn)象的生理機(jī)制，也可以說是研究在大腦中產(chǎn)生的心理活動(dòng)的物質(zhì)過程。(二)行為主義的研究：程序?qū)W習(xí)；行為治療；生物反饋(三)心理分析的研究（后弗洛依德主義）更關(guān)心兒童和青少年人格的正常發(fā)展；強(qiáng)調(diào)意識(shí)和自我的重要性。(四)認(rèn)知心理學(xué)的研究

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)誕生后，很快在世界范圍內(nèi)掀起了認(rèn)知的浪潮。心理學(xué)內(nèi)各個(gè)分支的研究都打上了認(rèn)知的烙印，并引發(fā)和推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的研究。(五)人本主義心理學(xué)和積極心理學(xué)的研究當(dāng)前120頁，總共149頁。（六）認(rèn)知心理學(xué)代表人物：瑞士心理學(xué)家皮亞杰；美國心理學(xué)家奈塞爾現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是把人腦的內(nèi)部工作與電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，都看作是一種信息加工系統(tǒng)。其特點(diǎn)是：(1)著重研究行為的內(nèi)部機(jī)制而不是象行為主義那樣忽視意識(shí)或內(nèi)部的心理過程；(2)把心理過程理解為信息的輸入、加工、貯存和提取使用的過程；(3)這種研究具有一系列客觀的程序、操作方式和可測指標(biāo)，而不只是根據(jù)個(gè)人的內(nèi)省報(bào)告。當(dāng)前121頁，總共149頁。（七）人本主義心理學(xué)代表人物：馬斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)羅杰斯(CarlRogers,1902-1987)觀點(diǎn)：人性本善；人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)組織管理、教育改革，心理咨詢和心理治療等方面，都有許多實(shí)際的意義的研究。當(dāng)前122頁，總共149頁。今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程重點(diǎn)：研究大腦神經(jīng)生理功能與個(gè)體行為及心理過程的關(guān)系。當(dāng)前123頁，總共149頁。2.心理學(xué)的研究領(lǐng)域理論研究l普通心理學(xué)l生理心理學(xué)l實(shí)驗(yàn)心理學(xué)l發(fā)展心理學(xué)l人格心理學(xué)l社會(huì)心理學(xué)l認(rèn)知心理學(xué)l變態(tài)心理學(xué)l心理測量學(xué)應(yīng)用研究l教育心理學(xué)l咨詢心理學(xué)l臨床心理學(xué)l醫(yī)學(xué)心理學(xué)l學(xué)校心理學(xué)l工程心理學(xué)l管理心理學(xué)l消費(fèi)心理學(xué)l環(huán)境心理學(xué)當(dāng)前124頁，總共149頁。心理學(xué)問題的多樣性問題誰來回答這個(gè)問題？人們?nèi)绾胃玫奶幚砣粘栴}？臨床心理學(xué)家咨詢心理學(xué)家大眾心理學(xué)家心理治療師記憶是怎樣存儲(chǔ)在大腦中的？生物心理學(xué)家精神藥理學(xué)家當(dāng)前125頁，總共149頁。問題誰來回答這個(gè)問題？如何教一條狗聽從命令？實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家行為分析家為什么不能總是回憶起我確信自己知道的信息？認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)知科學(xué)家是什么使人們彼此不同？人格心理學(xué)家行為遺傳學(xué)家當(dāng)前126頁，總共149頁。問題誰來回答這個(gè)問題？“同輩壓力”是如何起作用的？社會(huì)心理學(xué)家關(guān)于世界，嬰兒知道些什么？發(fā)展心理學(xué)家為什么我的工作使我這么沮喪？工業(yè)心理學(xué)家工效心理學(xué)家老師應(yīng)該如何對(duì)待搗亂的學(xué)生？教育心理學(xué)家學(xué)校心理學(xué)家當(dāng)前127頁，總共149頁。問題誰來回答這個(gè)問題？為什么我在每次考試之前都生病？健康心理學(xué)家被告在犯罪的時(shí)候是精神失常的嗎？法律心理學(xué)家為什么我在重要的籃球賽上總是呼吸困難？運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家當(dāng)前128頁，總共149頁。心理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系當(dāng)前129頁，總共149頁。心理學(xué)在科學(xué)大家庭中的地位自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì):心理學(xué)是一門中間學(xué)科當(dāng)前130頁，總共149頁。古代：思想豐富諸葛亮

識(shí)人之道近代：引進(jìn)傳播當(dāng)代：曲折發(fā)展“超華生”郭任遠(yuǎn)中國心理學(xué)的發(fā)展與繁榮3、隊(duì)伍逐漸壯大當(dāng)前131頁，總共149頁。第四節(jié)心理學(xué)的研究方法心理學(xué)研究的基本步驟選擇課題和提出假說——設(shè)計(jì)研究的方案——搜集資料——整理和分析資料——解釋結(jié)果以及檢驗(yàn)假說當(dāng)前132頁，總共149頁。一、心理學(xué)的研究原則客觀性原則：客觀性原則即實(shí)事求是的原則，這一原則要求，研究任何心理現(xiàn)象都必須按事物的本來面目加以考察。（與思辨相對(duì)）系統(tǒng)性原則：從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)，把各種心理現(xiàn)象放在整體性的、動(dòng)態(tài)和相互聯(lián)系的系統(tǒng)中進(jìn)行分析。（與單一相對(duì)）發(fā)展性原則：把心理現(xiàn)象看作是一個(gè)不斷變化的過程，用發(fā)展變化的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)人的心理活動(dòng)。（與靜止相對(duì)）當(dāng)前133頁，總共149頁。4.道德性原則：遵守社會(huì)道德倫理，保護(hù)身心不受侵犯和傷害。5.

教育性原則：進(jìn)行心理學(xué)的研究時(shí)，應(yīng)從有利于教育，有利于個(gè)體身心健康的角度來設(shè)計(jì)和實(shí)施研究。一、心理學(xué)的研究原則當(dāng)前134頁，總共149頁。二、心理學(xué)研究的方法1、觀察法：在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)性觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性，這種方法叫觀察法。優(yōu)點(diǎn)：保持自然性和客觀性能收集被試不能報(bào)告的資料缺點(diǎn)：難以重復(fù)驗(yàn)證難以對(duì)結(jié)果進(jìn)行精確分析，只能說明“是什么”，難以說清“為什么”研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)就無法進(jìn)行觀察容易各取所需，存在一定主觀性當(dāng)前135頁，總共149頁。當(dāng)前136頁，總共149頁。陳鶴琴對(duì)孩子成長的觀察

第65星期，他能欣賞音樂的節(jié)奏：素來他聽音樂的時(shí)候很多，近兩星期以來一聽見留聲機(jī)的音樂，他就在地上跳躍并能符合節(jié)奏，音樂的節(jié)奏快些，他跳得也快些，音樂的節(jié)奏慢些，他跳得也慢些。……