多措并舉,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)范文三篇

精品范文模板，值得參考借鑒！精品范文模板，值得參考借鑒！第第10頁共頁多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)范文三篇多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)范文三篇科學(xué)素養(yǎng)：世界上一般概括為三個(gè)部分，即理解科學(xué)知識(shí)了解科研過程和方法了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。以下是為大3篇,歡迎品鑒！1篇:多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)新大賽制度，通過每年舉辦一次青少年科技創(chuàng)新大賽，組織參加全省青少年科技創(chuàng)新大賽和全國機(jī)器人競(jìng)賽（甘肅賽區(qū)）競(jìng)賽，為青少年搭建科技教育平臺(tái)，不斷提升青少年創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能0.52008個(gè)單位和學(xué)校獲優(yōu)秀組織單位稱號(hào)，玉門市科協(xié)連續(xù)兩年獲全省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位稱號(hào)。周、全國科普活動(dòng)日等大型科普活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，組織科普大篷車進(jìn)校園、流動(dòng)科技館校園巡展等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)科學(xué)、13中小學(xué)中舉辦了以體驗(yàn)科學(xué)、跨越發(fā)展等為主題的中國流動(dòng)科技運(yùn)動(dòng)旋律、生命奧秘、數(shù)學(xué)魅力等上百件科普展品,參觀人數(shù)達(dá)到1.2觀、更系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。市科協(xié)先后3次45國科協(xié)、教育部舉辦的科技?jí)羟啻簤?mèng)中國夢(mèng)為主題的高?？茖W(xué)營活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。年學(xué)生參與全國青少年科技輔導(dǎo)員論文征集、明天小小科學(xué)家青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐、青少年科學(xué)表演大賽、青少年創(chuàng)客創(chuàng)意大賽、甘肅省中小學(xué)生科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)答以及中國青少年科學(xué)素質(zhì)大會(huì)等青少年科技教育活動(dòng)。全市每年參與各類科技創(chuàng)新5000項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)中共有多件作品獲全國或省級(jí)獎(jiǎng)。五是扎實(shí)推動(dòng)青少年科技教育基礎(chǔ)建設(shè)。依托現(xiàn)有資源，因地制宜建設(shè)了一批具備科技教育、培訓(xùn)、展示等多功能的青少年科普活動(dòng)場(chǎng)所和科普設(shè)施。先后建成了玉門市第三小學(xué)校園科技館、玉門市第二小學(xué)青少年科學(xué)工作室、玉門市三中省級(jí)科普教育基地等一批科普基礎(chǔ)設(shè)施，拓展了科普活動(dòng)陣地，豐富了青少年科技教育資源。帶動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室、主題活動(dòng)室、科普?qǐng)D書角、科普宣傳欄等52處，壯大青少年科技興趣小組52個(gè)。第2篇:多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科技發(fā)展日新月異，時(shí)至今日，科技發(fā)展的水平已成為衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。科技要發(fā)展，必須重視科普教育。學(xué)校作為開展科普教育的主陣地，在推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)提高和科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用綱要》中明確指出，要開展多種形式的科普活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。為此，學(xué)校要把學(xué)生科普教育作為重要工作來抓，使其成為學(xué)校開展素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，不斷加強(qiáng)學(xué)生科普教育，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，為國家創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。一、以學(xué)校為主陣地，加強(qiáng)科技知識(shí)宣傳各學(xué)科教育中的地位和作用，確定工作方向。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立學(xué)校科普工作小組，建立健全學(xué)校科普活動(dòng)制度，落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，形成科普領(lǐng)導(dǎo)小組科技教師團(tuán)隊(duì)班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)；制定切實(shí)可行的科普工作計(jì)劃，提出具體且操作性強(qiáng)的工作措施，定期開展各種形式的科普活動(dòng)，做到有布置、有指導(dǎo)、有落實(shí)、有檢查。學(xué)校要充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站、電子科普語音平臺(tái)、科普宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，大力進(jìn)行科技知識(shí)的宣傳，幫助學(xué)生們揭開科技的神秘面紗，使他們明白科技就在我們身邊，讓大家愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。我校高度重視科普教育宣傳，在學(xué)校文化建設(shè)中統(tǒng)一規(guī)劃了科技宣傳版塊，在樓道張貼懸掛了生物科技、地理科技、基礎(chǔ)科技常識(shí)等宣傳板，學(xué)生們路過時(shí)就能接受科普教育。我校還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教室多功能一體機(jī)，在規(guī)定時(shí)間播放科普視頻資料，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生感受到科技的奧妙與魅力。二、以課堂為主渠道，抓好科學(xué)知識(shí)傳授（一）按規(guī)定開齊開足科學(xué)課科學(xué)課是學(xué)校進(jìn)行科普教育的主渠道，學(xué)校要開齊開全課程，配備好授課教師，抓好課程管理，按課程標(biāo)準(zhǔn)開展好教學(xué)活動(dòng)，在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生科技素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在，許多學(xué)校為了提高語文、數(shù)學(xué)、英語科目的教學(xué)質(zhì)量，隨意擠占科學(xué)課教學(xué)時(shí)間，致使科學(xué)課教育流于形式。學(xué)校要想切實(shí)發(fā)揮科學(xué)課的主渠道作用，就要堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。（二）科學(xué)課中，要切實(shí)開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手操作能力、觀察能力、思維能力和表達(dá)能力的重要途徑，這些能力的形成與發(fā)展恰恰是探究式學(xué)習(xí)必不可少的，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面?？梢?，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)課教學(xué)中有不容忽視的地位。但由于科學(xué)課在許多學(xué)校不被重視，又是難教的一門課程，出現(xiàn)了由教師以演示了之，或是以接受式取而代之，更有甚者避而遠(yuǎn)之等情況，從而失去了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正價(jià)值，學(xué)生失去了獲取知識(shí)、掌握技能、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。科學(xué)課教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。（三）抓好科學(xué)教師培訓(xùn)，提升教師授課水平現(xiàn)在在小學(xué)擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)的教師大多都是非科學(xué)或相近專業(yè)的教師，對(duì)于完全勝任科學(xué)課教學(xué)還存在一定專業(yè)知識(shí)缺陷，教師們只能邊學(xué)邊教。許多教師照本宣科，只求單純完成教學(xué)任務(wù)，這樣很難把科學(xué)課上得有新意、有內(nèi)涵，更談不上讓學(xué)生愛上科學(xué)課。面對(duì)這種現(xiàn)狀，教育部門和學(xué)校就要適時(shí)組織培訓(xùn)，針對(duì)教師們教學(xué)中面臨的困惑，有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、科學(xué)課教法培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)。通過有計(jì)劃地培訓(xùn)，提升科學(xué)教師的專業(yè)化水平。只有教師具備授課的專業(yè)素養(yǎng)，才能根據(jù)課標(biāo)上好課，讓學(xué)生在課堂中更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。三、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣（一）認(rèn)真組織好全國青少年科技創(chuàng)新大賽參賽工作每年一屆的科技創(chuàng)新大賽為廣大青少年提供了一個(gè)展示科技創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員要制定好參賽方案，做好賽前培訓(xùn)，選派在往屆科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)的教師和參加過省市科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)會(huì)的科技輔導(dǎo)員擔(dān)任培訓(xùn)教師，從科幻畫的創(chuàng)作、科技活動(dòng)方案的撰寫、科技創(chuàng)新作品制作、科學(xué)DV制作等方面對(duì)全校師生進(jìn)行專題培訓(xùn)，使廣大師生對(duì)參賽事宜做到心中有數(shù)。在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上指定科技素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新成果的制作，并組織好校級(jí)大賽，通過學(xué)校大賽先選拔出好的作品，再選送這些作品參加上級(jí)比賽。學(xué)生通過參賽提高了對(duì)科學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，如果在比賽中獲獎(jiǎng)，會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和動(dòng)手潛能，從而為進(jìn)一步深入探究科學(xué)的奧秘奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二驗(yàn)活動(dòng)主題活動(dòng)圍繞生活中常見的一些科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生們喜聞樂見，難度不大，易操作，不受場(chǎng)地器材的限制，通過網(wǎng)絡(luò)就可以提交活動(dòng)的成果，并參與統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)。通過體驗(yàn)活動(dòng)的開展，學(xué)生可以充分體驗(yàn)到科技帶來的樂趣，在體驗(yàn)中學(xué)到科技知識(shí)，增強(qiáng)了科學(xué)普及性。（三）開展好每年的科技活動(dòng)周和全國科普日活動(dòng)活動(dòng)，邀請(qǐng)他們到學(xué)校舉辦科普?qǐng)D片展，向?qū)W生們播放科普影視20163D科普知識(shí)展板，一幅幅充滿科技智慧的精美圖片生動(dòng)形象地向大家普及了科學(xué)知style》的樂曲跳起了歡快的舞蹈，引得學(xué)生們歡呼叫好?；顒?dòng)中還展示了無人機(jī)，一架黑色的無人機(jī)時(shí)而在高空盤旋，時(shí)而在學(xué)生們頭頂停留，做出各種飛翔動(dòng)作，大家近距離地感受到了高科技的魅力，激發(fā)了學(xué)生們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。（四）成立科普社團(tuán)，開展專題活動(dòng)生參加，為科普社團(tuán)提供專門的活動(dòng)場(chǎng)地，購買學(xué)生開展科技活動(dòng)所需的科學(xué)材料，選派科技素質(zhì)高的科技輔導(dǎo)員擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，制定好活動(dòng)計(jì)劃，定時(shí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，并在學(xué)期中和期共同探討科學(xué)奧妙，互相配合，動(dòng)手制作科技小作品，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，鍛煉和培養(yǎng)了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，開闊了學(xué)生的思維和視野，為今后攀登科技高峰打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今天的小科學(xué)愛好者或許就會(huì)成為明天的科學(xué)家。（五）開展校本科技競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣學(xué)?？梢愿鶕?jù)各自的實(shí)際情況因地制宜地開展一些學(xué)生喜聞樂見的科技競(jìng)賽活動(dòng)，如每年三月份的時(shí)候，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展制作、放飛風(fēng)箏比賽。風(fēng)箏是具有我國傳統(tǒng)科學(xué)文化底蘊(yùn)的一種代表作品，制作簡單，不受工具、器材等的制約，學(xué)生用身邊常見的一些材料就可以制作，在制作放飛風(fēng)箏的過程中，要想做得好、讓風(fēng)箏飛得高，還有一些科技因素包含其中，翅膀的大小、尾巴的長短、綁線的位置都需要孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的過程中不斷調(diào)試改進(jìn)，通過這樣的比賽活動(dòng)，學(xué)生可以了解空氣動(dòng)力學(xué)的一些原理。此外，還有航模制作比賽、紙飛機(jī)比賽、廢物利每年定期開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受科技魅力，增強(qiáng)科技興趣。在二十一世紀(jì)，民族的振興是綜合國力的競(jìng)爭，是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭，歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主陣地，要著力抓好科普教育，加大科學(xué)知識(shí)的宣傳普及力度，因地制宜，扎實(shí)開展好一系列科普活動(dòng)，要讓青少年在科技活動(dòng)中發(fā)展智力因素，全面提高科技意識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。第3篇:多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)學(xué)習(xí)型社會(huì)，公民科學(xué)素養(yǎng)、文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)是社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)條件，也是人全面發(fā)展的基本要求。每個(gè)公民隨時(shí)隨地都可能遇到科學(xué)問題需要解答，終身都有接受科學(xué)教育和科學(xué)普及的內(nèi)在需求。今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生產(chǎn)、生活的方方面面，知識(shí)和信息加速流動(dòng)、即時(shí)互換，既為在線教育和科學(xué)普及方式提供了便利，也給不良信息傳播和擴(kuò)散提供了機(jī)會(huì)。在這種情況下，更需要提升公眾科學(xué)素養(yǎng)和信息識(shí)別能力。首先，科學(xué)教育、科技創(chuàng)新和科學(xué)普及應(yīng)該得到學(xué)校以及青少年父母的認(rèn)同。相對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國的要求，我國科學(xué)教育和科學(xué)普及的內(nèi)容、形式還沒有建立起系統(tǒng)的科普標(biāo)準(zhǔn)體系。科學(xué)與社會(huì)、家庭與學(xué)校、基礎(chǔ)教育與高等教育常態(tài)化溝通銜接也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，難以激發(fā)起青少年的科學(xué)夢(mèng)想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生從事科學(xué)職業(yè)的興趣在持續(xù)下降。之間建立廣泛合作，使家庭教育、社會(huì)教育、正規(guī)教育和在線教育相結(jié)合?？蒲匈Y助部門、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)有責(zé)任定期向社會(huì)公眾，以大家可理解的方式，介紹國內(nèi)外前沿研究動(dòng)態(tài)，報(bào)告其取得的科技成就、研究進(jìn)展和預(yù)算安排，闡明科學(xué)的價(jià)值和意義，幫助公眾理解科學(xué)，爭取公眾支持科學(xué)。在科學(xué)教育和科學(xué)普及中，不僅要凸顯創(chuàng)新成果和創(chuàng)新人才，更要凸顯科學(xué)認(rèn)知過程和可能的風(fēng)險(xiǎn)，普及科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法。對(duì)于