人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)評(píng)課教案

．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)課）課題：四元測(cè)評(píng)．．學(xué)科：語(yǔ)文執(zhí)教班：704班

執(zhí)教教：洪日升課時(shí)安：1時(shí)了解學(xué)生對(duì)第四單元知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，再針對(duì)多數(shù)學(xué)生易錯(cuò)較難掌握的知識(shí)點(diǎn)加以重點(diǎn)分析，同時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。測(cè)試目：測(cè)試內(nèi)一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)(35分．默寫(xiě)古詩(shī)文中的句名。(10分)(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下。(6分①，明月來(lái)相照(王維《竹里館》)②此夜曲中聞?wù)郏琠_______________(李白《春夜洛城聞笛》③當(dāng)窗理云，________________(《木蘭詩(shī)》)④，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安岑參《逢入京使)⑤，惟解漫天作雪飛韓愈《晚春》)⑥《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)悲哀苦悶心情的一句是________________________________！(2)默寫(xiě)王安石的《登飛來(lái)峰。(4分．閱讀下面的文字完(～題(9分這天夜里我得十分香甜夢(mèng)huǎng在那香氣四yì的花林里漫步還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌……第二天早上我沒(méi)有立既上路老人也沒(méi)有離，我們決定把小茅屋修葺下給頂加點(diǎn)兒草把前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢給點(diǎn)字注。(3分)huǎng()四yì()修葺()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞“________這個(gè)詞的正確寫(xiě)法“________。(2分下是“漫”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的四個(gè)義項(xiàng)。文“漫步”的“漫”的意思應(yīng)為)(2分)A水滿，向外流B到處都是C淹沒(méi)D不受約束，隨便(4)將文中畫(huà)線句子改為反問(wèn)。(2分．運(yùn)用課外閱讀積的知，完成1)～(2)。)(1)祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作》中的主人祥第二次為買車攢的錢(qián)_填人名)敲詐去了。)(2)羅廣斌楊言合著的長(zhǎng)篇小》講了全國(guó)解放前夕重慶地區(qū)地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事刻了一批意志堅(jiān)形象高大的共產(chǎn)黨人形例：叛徒甫志高帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)，不幸被捕在獄中她盡折磨特把簽釘進(jìn)她的十指。面對(duì)毒刑她然告：“毒

20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)課）刑拷打是太小的考驗(yàn)竹子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”(2分．學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“孝親敬，從我做起”的綜合實(shí)踐活?；顒?dòng)中有些問(wèn)，請(qǐng)你參與解。)(1)解“孝”字：仔細(xì)觀察右邊的。這幅圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫(huà)的“老”字組合而成的請(qǐng)合字形解釋“孝”字的含。(2分(2)明“孝”道時(shí)在發(fā)展“孝”的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)請(qǐng)仿照示例把語(yǔ)段補(bǔ)充完整分大孝愛(ài)國(guó)孝是保衛(wèi)和平、赤誠(chéng)國(guó)的莊嚴(yán)使命；中孝立，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神；__________________________(3)活動(dòng)中主人寫(xiě)了一段總結(jié)請(qǐng)你幫他修(4分)人之初性善。善是華民族傳統(tǒng)文化的根，通過(guò)今天的主題活動(dòng)，使大家對(duì)善有了更深刻的理解“日行一善”就要求們從小事做從點(diǎn)滴做用動(dòng)讓A】善之葉枝枝繁B】善之樹(shù)深深扎根【C善之花朵朵綻，希望大家與善為，善同行。①畫(huà)線句子有語(yǔ)，應(yīng)把________或________刪。分②【A】【B【C】三個(gè)句子語(yǔ)序混亂應(yīng)將【________】【】換位置分(4)班委決定于月下午在七年(班舉行“孝親敬老從我做起”的德育講班長(zhǎng)曹明打算邀請(qǐng)學(xué)校德育處的李老師前來(lái)做嘉請(qǐng)你代擬一則邀請(qǐng)書(shū)(只寫(xiě)正文內(nèi)容)二、閱讀()閱讀下面的文字分回答問(wèn)【一】分宗月大師小時(shí)候因貧體弱母有時(shí)候想叫我去上學(xué)又怕我受人家欺侮更因交不上學(xué)費(fèi)所一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。母親雖然知道讀書(shū)的重，可是每月三四吊錢(qián)的學(xué)費(fèi)實(shí)讓她為難。有一天劉大叔偶然的來(lái)了。我“偶然的”是為他不常來(lái)看我們。他是一個(gè)極富的人盡他心中并無(wú)貧富之別。他的財(cái)富使他終日不得，乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮朋友。一進(jìn)門(mén)他見(jiàn)了我。“孩子幾歲了？上學(xué)沒(méi)有”他問(wèn)我母親。他的聲音是那么洪，他的衣服是那么華麗他眼那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥。我們的小屋破桌凳，炕，幾乎禁不住他的聲音震動(dòng)。等母親回答完劉太叔馬上決定：“天早上我來(lái)，帶他上學(xué)學(xué)、書(shū)籍大你都不必管！”我的心跳起多高誰(shuí)知道上學(xué)是怎么一事呢！第二天我一條不體面的小狗似，隨著劉大叔去入學(xué)。學(xué)校是一家改良私塾在我家有半里多地的一座道士廟里。廟不甚，而充滿了各種氣味……學(xué)校是在大殿里。大殿兩旁的小屋住道士和他們的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋，供桌上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來(lái)人。西墻上一塊黑板。老師姓，一位極死板而極有愛(ài)心的中年人。劉大叔和老師“嚷”了一陣而后教我拜人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是就變成了學(xué)生。自從做了學(xué)生以后我時(shí)常到劉叔的家中去。他的宅子有兩個(gè)大院子院幾十間房屋都是出廊的。院還一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后全是他的房若把那些房子齊齊地排起，可以占半條大街。此外，他還有處店鋪。每逢我，他招呼我吃飯或我一些我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。他絕不以我是一個(gè)苦孩子而冷淡，是闊大爺，但是他不以富傲人。

20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)課）在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)，大叔又來(lái)幫忙。這時(shí)，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺他懂得花錢(qián)而知道計(jì)算。人們吃他他心叫他們吃；人們騙他他之一笑。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣掉也有一部分是被人騙了去他管這些他笑聲照舊是洪亮的。到我中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他一貧如，什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了，只剩了那個(gè)后花園……他太樂(lè)善好施了。盡管他自己的兒女受著饑盡管他自己受盡折磨他是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。他忘了自己。就在這個(gè)時(shí)候我他過(guò)往得最密。他辦貧兒學(xué)，我去做義務(wù)教師。他施舍糧米我去幫忙調(diào)查及散放。在我出國(guó)以前劉大叔的兒子死。而后他花園也出了手。他入廟為僧夫與小姐入庵為尼。在以前他的是山珍海味穿的是綾羅綢緞?，F(xiàn)，他每日一餐入還穿著件夏布道袍。這樣苦修他臉還是紅紅笑還是洪亮的。他自己沒(méi)有錢(qián)還須天天為僧眾找到齋吃。同，他還辦粥廠等慈善事業(yè)。他窮他，他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素，可是他笑聲還是那么洪……去年有一天他正給一位圓寂了和尚念，忽然閉上了眼就坐化了?；鹪岷笕嗽谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許多舍利。沒(méi)有他我也許一輩子也不會(huì)入讀書(shū)。沒(méi)有我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂(lè)趣與意義他是不是真的成了佛？我不知道。但，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都接受過(guò)他的好處，現(xiàn)在我確愿意他真的成了佛并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善正在十五年前他著我去入私塾那樣！他是宗月大師。(選自《老舍全集》第卷略刪)．請(qǐng)從修辭手法和達(dá)效果兩個(gè)方面賞析下面的句。分我們的小屋破凳土幾禁不住他的聲音震動(dòng)。．文中畫(huà)線的句子文中有多處照，請(qǐng)找出一。分．“我在精神上物上都接受過(guò)他的好處”一句中“精神上”和“物質(zhì)上”分別指什么(6分．宗月大師這個(gè)人具有怎樣的形象特征？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分。(6分【二】分一張船票的溫暖那是一個(gè)冬日的傍晚碼處的風(fēng)特別，我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的碼頭上的長(zhǎng)廊前無(wú)助地徘徊著。越過(guò)長(zhǎng)江的碼頭的對(duì)岸就我想回的家?？粗?gòu)票大廳上方大紅色的顯示，不停在顯示著下一班船的時(shí)間和購(gòu)票金額。而我卻一臉的茫然和無(wú)助。出來(lái)時(shí)走得急，了帶錢(qián)，上的錢(qián)根本不夠買一張船票。我眼巴巴地看著排著隊(duì)購(gòu)票的人，望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然蠶食著我那一點(diǎn)點(diǎn)的?？粗桨l(fā)變暗的天空和越來(lái)越少的購(gòu)票者我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車回我住的地方。到明天一早我趕到碼頭來(lái)?？晌业淖√庪x碼頭太遠(yuǎn)，回去得轉(zhuǎn)三輛公交車花兩個(gè)多小時(shí)。即便我在想著回，我的眼光還是不自覺(jué)地在購(gòu)票的人群中穿梭著。先生，是不是有難處?。恳粋€(gè)聲叫住了我。我看到一個(gè)戴著帽子的中年男人正看著我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭告了男人沒(méi)錢(qián)買船票的事。男人問(wèn)，要多少錢(qián)？

．．．．．．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)．．．．．．．我說(shuō)了個(gè)數(shù)字男人二話沒(méi)說(shuō)就錢(qián)掏給了我?？粗腥私o的，我反而有些發(fā)愣了。我居然問(wèn)他你什么給我錢(qián)？男人笑了說(shuō)難道你不需要嗎我從包里掏出紙、筆要下他的地，還他錢(qián)。男人制止了，我有些急了臉漲得通，你不信我？男人卻搖搖頭說(shuō)不還。男人想了想又，下次如果你碰到像你今天這樣沒(méi)錢(qián)買船票的人我希望你也可以像我一樣幫助讓這張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去。男人邊說(shuō)邊我講了個(gè)故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，次遭遇過(guò)，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)好。之后我還真在碼頭上碰到了如一樣需要幫助的人。那是一個(gè)穿著有些時(shí)尚的學(xué)生我在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢(qián)在一臉感激時(shí)告訴了他如他一樣的我以前的遭并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)。那個(gè)學(xué)生很高興地點(diǎn)著頭，再三應(yīng)著。那次是我第一次幫助別人。而至今我記不清幫助過(guò)多少這樣需要幫助的人。但是不是他們真的會(huì)和我和曾經(jīng)幫助過(guò)我的那個(gè)男人一，去延續(xù)那一張船票的溫，我始終有些懷疑。直到有一天在票排隊(duì)的人群有一個(gè)如我當(dāng)年一樣表情的人在不停徘徊滿臉都是焦慮。我剛想邁開(kāi)步要去幫助他時(shí)。在我身后的那個(gè)年輕，居然先我一步走上了前。我很清晰地聽(tīng)到年輕人問(wèn)清了那人的緣，并且很快就把那人需要的錢(qián)給了他。緊接著我聽(tīng)到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。我不知道這個(gè)年輕人是被誰(shuí)幫助過(guò)也許正是我?guī)椭^(guò)的人幫助過(guò)的。其實(shí)，這已經(jīng)不重要了。重要的是我們幫助了真正需要助的人。這比什么都重要。．根據(jù)選文內(nèi)容，要求填空分“”

“”“”“”

“”10.文章開(kāi)頭一句屬于什描寫(xiě)？有什么作用(4)11．品味下列加點(diǎn)的詞，分析其表達(dá)效果分)(1)我眼巴巴看著排著隊(duì)購(gòu)票的人，希望能遇上一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。(2)在他一片驚訝中我毫不猶就了他買船票的錢(qián)。．本以“一張船票的溫暖”為，有何妙處？分【三】分【甲】陸草木之花可者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯漣而不，中外，蔓不，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉予謂菊花隱逸者也；牡丹花之富貴者也；，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)陶鮮有聞。蓮之愛(ài)同者何人？牡丹之，宜乎眾矣。

．．．．．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)課）．．．．．．(敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】不在高有則名。水不在深有龍則靈。斯是陋，惟吾德馨。苔痕上階綠草入簾青。談笑有鴻往來(lái)無(wú)白丁可以調(diào)素閱經(jīng)。無(wú)絲竹之亂無(wú)牘之勞形。南陽(yáng)諸葛，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(禹錫《陋室銘》．解下列加點(diǎn)詞在文中的意。(5分)(1)惟吾德馨馨__________(2)可愛(ài)者甚蕃蕃__________(3)可遠(yuǎn)觀而不可褻焉褻：(4)無(wú)案牘之勞形形__________(5)何陋之有之__________．翻下列句。(4分(1)苔痕上階綠草入簾青。(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不濯漣而不妖。．【】【乙】?jī)善涛亩疾捎昧四姆N寫(xiě)作手法？分別表現(xiàn)出作者怎樣的人生志趣)人愛(ài)為它有很多價(jià)在觀賞價(jià)值用價(jià)值神價(jià)值中你更看重它的哪種價(jià)值？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǚ秩?、?xiě)作()．在長(zhǎng)的過(guò)程中，陪著你的有什么呢？請(qǐng)以“__________伴我成長(zhǎng)”為題在目的空白處填上一個(gè)詞語(yǔ)(如“歌聲自信書(shū)香、挫折友、母”)，將題目補(bǔ)充完整寫(xiě)篇文章【提示和要求】(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地校、人名等否則會(huì)被扣。(3)抄襲是一種不良行為，相信你會(huì)照搬別人的文，否則會(huì)影響你的成績(jī)(4)考慮到內(nèi)容的充文章不要少于字四、卷面書(shū)寫(xiě)(5分評(píng)講內(nèi)第四單元測(cè)試卷一1.①深林不知②人不起故園情③對(duì)鏡帖花黃④上相逢無(wú)紙筆⑤花榆莢無(wú)才思⑥愴然而涕下共6分每句分有字、添字、錯(cuò)別字該句不得分(2)飛來(lái)山上千尋塔聞雞鳴見(jiàn)日升不浮遮望眼自身在最高共。每句有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該不得分)(1)恍溢(2)立立(3)D(4)我難道不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？駱駝祥子孫探(2)紅巖江4.(1)孝”就是子女盡心盡意地扶幫助奉養(yǎng)老人(父母)(2分)(2)小孝撐家孝齊心協(xié)力、互扶持的敬老情懷分(3)通使AB(4)李老師您好！我們七年級(jí)(班打算于下午舉辦“孝親敬老從我做起”的德育講，誠(chéng)邀您前來(lái)當(dāng)嘉賓希您能來(lái)參加，不勝感激(4。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容各1分有稱呼、語(yǔ)氣委婉得體分二運(yùn)用夸張的修辭手()簡(jiǎn)生動(dòng)既象地表現(xiàn)出劉大叔聲音洪性情豪爽分，表現(xiàn)出“我”家的貧窮破敗2分。意思相近即可示一：這樣苦他的臉還是紅

20172018學(xué)年第二期蕪湖無(wú)為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)（測(cè)課）紅的，笑聲還是洪亮的示例二他窮，忙他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐可他的笑聲還是那么洪亮……(3分意思相近即)精上：他的熱心和真誠(chéng)引領(lǐng)“我”向，讓“我”學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助別人(2分)；他的樂(lè)善好施、舍己救人“我”懂得了幫助別人的樂(lè)趣和意分)。物質(zhì)上：他幫助“我”入學(xué)讀書(shū)我”了有文化的(2分)①義疏好掏錢(qián)幫助“我”入私塾后幫“我”入公立學(xué)校；一貧如洗時(shí)還要辦貧兒學(xué)校和粥廠出后仍不忘救濟(jì)窮人②不以富傲人有就看窮朋友關(guān)心“我”這個(gè)苦孩，絕不冷淡“我”。③豪爽樂(lè)觀他話音洪亮