人教版初二數(shù)學(xué)下冊第十八章 《平行四邊形》章節(jié)復(fù)習(xí)(第1課時)

第十八章平行四邊形章節(jié)復(fù)習(xí)（1課）宜昌英杰校

蘇玉蘭學(xué)情分析：803班總共42人，總體上來看，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，但基礎(chǔ)知識的不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸，造成學(xué)生發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。教材分析：本章是學(xué)生在掌握平行線，三角形，全等三角形等有關(guān)知識，且具備初步的觀察，操作等活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生清楚地理解各種平行四邊形的關(guān)系并掌握它們的性質(zhì)與判斷，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力與推理論證能力。本章共分三節(jié)，平行四邊形、特殊的平行四邊、梯形。教學(xué)目標(biāo)：1．正確理解平行邊形與各種特殊平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；．進(jìn)一步熟悉平行四邊形與各特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定方法；．通過例題和練習(xí)，提高學(xué)生合分析問題、解決問題的能力和應(yīng)變能力；教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形與各種特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定的綜合運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形與各種特殊平行四邊形的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：三角板，紙卡信息技術(shù)設(shè)備：電子白板學(xué)習(xí)類型：復(fù)習(xí)課教學(xué)過程：游導(dǎo)：是底游戲規(guī)則：老師手里的卡片除1張（臥底）外，其余畫著相同的圖形。拿到卡片的同學(xué)每人描述一條所拿圖形的性質(zhì)意：話中不能出現(xiàn)所持圖形的名稱，不能讓臥底察覺，又要快速暗示同伴，找出臥底述畢，投出你懷疑的臥底，票數(shù)多的出局。若臥底出局，游戲結(jié)束；臥底未出局，游戲繼續(xù)。學(xué)生通過游戲復(fù)習(xí)平行四邊行和矩形的性質(zhì)，引入課題。種小智樹復(fù)習(xí)概念，理清關(guān)系）結(jié)果（性質(zhì)復(fù)習(xí)）水小識性質(zhì)小測）（）行四邊形ABCD,若AB=15㎝BC=10cm則AD=；若∠A=50度則∠C=度；∠B=度.已知矩形的一條對角線與一邊的夾角是°，則兩條對角線所成的銳角的度數(shù)（）A、°B、°C、°D、80°正方形具有而矩形不具有的特征是（）A.內(nèi)角360°B.四個都是直角C.兩組邊分別相等D.對角平分對角（）形、菱形、正方形都具有的性質(zhì)是（）A.對線相等B對線平分一組對角C.對線互相平分D.對線互相垂直（）列哪個圖形不是軸對稱圖形（）A.正形B.菱形C.形D.行四邊形采果（復(fù)習(xí)判定）根據(jù)性質(zhì)梳理判定水總員判定小測）1、選填“平行四邊形形方”或“不確定”（）個都相等的是四邊形是；4條都相等的四邊形是；對角線互相平分的四邊形是；對角線相等的四邊形是；對角線相等的平行四邊形是；對角線互相垂直且相等的平行四邊形是；（）角線互相垂直平分的四邊形是；（）一條對角線垂直平分另一條對角線的四邊形是；（）一條對角線平分一個內(nèi)角的平行四邊形是；（）組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是．2、填空1.兩條對角線的平行四邊形是矩形。2.兩條對角線

的四邊形是矩形。3.兩條對角線的行四邊形是菱形。4.兩條對角線

的四邊形是菱形。5.兩條對角線的形是正方形。6.兩條對角線的形是正方形。7.兩條對角線8.兩條對角線

的平行四邊形是正方形。的四邊形是正方形。水大拼當(dāng)堂檢測）已知菱形ABCD的長為20cm。A：ABC=12，則對角線BD的長于____cm平行四邊形一邊長為12，的條對角線的長度可以是（）A、和14B、10和14C、18和20、10和343、△ABC中AB=AC=６，是BC上一點(diǎn)，且DE，交AB于E，∥，AC于F則四邊形AEDF的周長為（）A、B、12C、D、4平四邊形ABCD的角線交O點(diǎn)且AB≠過作OE⊥AC交于E如eq\o\ac(△,果)的周長為b，則平行四邊形的周長是（）A、B、C、2bD3b矩形ABCD的對角線AC、BD交點(diǎn)，過點(diǎn)D作DPOC，且DP=OC，連結(jié)CP試判斷四邊形CODP的形狀（式）中考鏈接如圖，，是行四邊形ABCD的角線AC上的，CE=AF，請你猜想：BE與DF有樣9的關(guān)系？并證明。碩累對自己說，你有什么收獲！對教師說，你有什么疑惑！對同學(xué)說，你有什么提示！再味1、完成書中67頁章復(fù)習(xí)作業(yè)教學(xué)反思1．一題多變，舉一反三。經(jīng)常在解題之后進(jìn)行反思——改變命題的條件，或?qū)⒚}的結(jié)論延伸，或?qū)l件和結(jié)論互換，往往會有意想不到的收獲。也只有這樣，才能做到舉一反三，提高應(yīng)變能力。2．一題多解，觸類旁通。在平時的作業(yè)或練習(xí)中，通過一題多解，你不僅可以從中對比選出最優(yōu)方法，提高自己在應(yīng)考中的解題效