元宵節(jié)活動(dòng)教案

元宵節(jié)活動(dòng)教案

元宵節(jié)活動(dòng)教案1

鑼鼓聲聲迎新年，高快樂(lè)興迎元宵。正月十五是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一是新年第一個(gè)月圓之夜，也是春節(jié)后的小團(tuán)聚。今日我們中4班請(qǐng)來(lái)了君揚(yáng)的奶奶為我們做傳統(tǒng)的蒸糕。

擺上圓圓的蒸屜，裝上紅紅的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的棗兒，撒一把香香的瓜仁，把甜美的祝愿放進(jìn)去，愿孩子們新的一年聰慧伶俐，高快樂(lè)興！在君揚(yáng)奶奶的示范下孩子們搓松米粉，放入棗兒，點(diǎn)綴幾顆傳統(tǒng)的紅綠絲兒，裊裊的蒸汽出來(lái)了，孩子們用勁的嗅著小鼻子說(shuō)好香啊，真想立刻就吃到這香香的蒸糕。

通過(guò)孩子們親自參加，感知整個(gè)傳統(tǒng)蒸糕的過(guò)程，使孩子們接觸了傳統(tǒng)中國(guó)文化，知道中國(guó)人過(guò)中國(guó)特色的中國(guó)節(jié)，傳統(tǒng)文化代代相傳。除夕的煙火已闌珊，元宵的花燈將謝幕，我們也將迎著春風(fēng)踏上新的學(xué)期，愿這樣有意義的傳統(tǒng)文化暖和每個(gè)孩子幼小的心靈！

元宵節(jié)活動(dòng)教案2

一、活動(dòng)主題：

20xx年xx歡快元宵會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

增加節(jié)日氣氛，感受傳統(tǒng)文化;豐富員工的業(yè)余文化生活，緩解緊急的工作氣氛;增加員工之間的溝通，促進(jìn)員工的分散力和歸屬感。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月xx日晚上19：00--20：30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

公司食堂。

五、活動(dòng)對(duì)象：

xx全體員工。

六、活動(dòng)預(yù)備及布置：

1)、活動(dòng)預(yù)備：

2)、場(chǎng)地布置：在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂、消遣室門口張貼元宵燈會(huì)宣傳海報(bào)。食堂內(nèi)外圍掛小燈籠，中部掛中號(hào)燈籠，第三層懸掛連環(huán)燈籠，最中間懸掛一個(gè)大燈籠。

七、活動(dòng)進(jìn)展階段：

1)、活動(dòng)說(shuō)明：工作人員提前將燈籠懸掛好，在食堂的燈籠下掛66道謎題。

工獨(dú)立思索猜出卡片上的謎底(注不能看手機(jī)，且只能入場(chǎng)一次)，先到兌獎(jiǎng)處核對(duì)正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)人員，并填寫謎底及簽名方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。猜對(duì)10題以上，將獲得超級(jí)燈籠一個(gè)并贈(zèng)送才智獎(jiǎng)一份。

2)、現(xiàn)場(chǎng)工作人員分工安排：

八、活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1)、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;

2)、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái);

3)、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格;

4)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視要準(zhǔn)時(shí)勸導(dǎo)活動(dòng)參加者不能使用手機(jī)能工具;

5)、保持好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)清理垃圾。

九、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：略

元宵節(jié)活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)名稱：

《喧鬧的元宵節(jié)》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、前期幼兒閱歷：家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。

2、收集各種各樣的花燈圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話進(jìn)入主題內(nèi)容。

教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

教師：2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

1）爭(zhēng)論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？

2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)聚圓，和諧幸福，寄予了對(duì)將來(lái)生活的美妙愿望。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

1）提問(wèn)：這是什么？你最喜愛(ài)其中那一盞花燈？

2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)欣賞燈會(huì)是什么感覺(jué)？

3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，盼望大家能歡樂(lè)的聚攏在一起歡慶元宵燈會(huì)可以欣賞各式各樣的花燈，參與好玩的燈謎嬉戲。

4.拓展活動(dòng)。

1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的燈籠。

元宵節(jié)活動(dòng)教案4

為了營(yíng)造良好的元宵節(jié)文化氣氛，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，將文娛活動(dòng)辦得豐富多彩，紅紅火火，同時(shí)，為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓廣闊居民在歡快、文明、和諧、喜慶的氣氛中歡慶佳節(jié)，xx社區(qū)擬開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”活動(dòng)，特制定如下方案：

一、活動(dòng)主題

我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月x日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)辦事處。

四、參與人員

xx社區(qū)志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍(lán)莓醬等在元宵上做畫(huà)、寫字等，做成每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的專屬元宵。

（二）全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳奇，元宵節(jié)的燈光是吉利之光，能驅(qū)妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節(jié)時(shí)機(jī)，讓全體人員共同制作象征著中國(guó)傳統(tǒng)文化和吉利如意的面燈。

（三）共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動(dòng)當(dāng)天，讓參加活動(dòng)的人員懸掛40盞帶有燈謎的.祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來(lái)進(jìn)展猜燈謎競(jìng)賽。

六、活動(dòng)所需物資

燈籠40個(gè)，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍(lán)莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個(gè)，鍋1個(gè)，棉線1團(tuán)，一次性桌布，紀(jì)念品。

元宵節(jié)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭局部：教師向孩子敘述故事《元宵的來(lái)歷》，并提出有關(guān)問(wèn)題。

根本局部：

1、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)爭(zhēng)論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己爭(zhēng)論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。

3、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀看元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓舞幼兒思索并探究；在煮元宵的過(guò)程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開(kāi)頭是沉下去的，后來(lái)就浮現(xiàn)來(lái)呢？

4、大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，共享勞動(dòng)成果。

完畢局部：

引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的根本做法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

元宵節(jié)活動(dòng)教案6

活動(dòng)目的：

1、讓小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。

2、讓小學(xué)生在活動(dòng)中相互溝通，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。

活動(dòng)預(yù)備：

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動(dòng)過(guò)程：

1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)小學(xué)生欣賞花燈。

2、爭(zhēng)論：

1)花燈美嗎?美在哪里?

2)若是想制作花燈，要用到哪些出來(lái)材料?

3、請(qǐng)小學(xué)生用完整話答復(fù)爭(zhēng)論的結(jié)果。

4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求：

1)當(dāng)心使用剪刀，膠水不要粘太多。

2)大膽制作，看誰(shuí)的花燈美。

6、、小學(xué)生動(dòng)手，師巡察幫忙力量弱的小學(xué)生完成作品。

7、讓小學(xué)生把制作的花燈懸掛起來(lái)，相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)完畢：

小朋友一起觀賞。

魯達(dá)當(dāng)和尚(打一成語(yǔ))。謎底：半路出家

啞巴打手勢(shì)(打一成語(yǔ))。謎底：不言而喻

婁阿鼠問(wèn)卦(打一成語(yǔ))。謎底：做賊心虛

超級(jí)好牙刷(打一成語(yǔ))。謎底：一毛不拔

貓狗像什么(打一成語(yǔ))。謎底：如狼似虎

電鋸開(kāi)木頭(打一成語(yǔ))。謎底：當(dāng)機(jī)立斷

空對(duì)空導(dǎo)彈(打一成語(yǔ))。謎底：見(jiàn)機(jī)行事

元宵節(jié)活動(dòng)教案7

一、活動(dòng)背景：

農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不行或缺的一個(gè)消遣工程。20xx年的正月十五，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)盛大美妙的元宵節(jié)。

二、活動(dòng)目的：

為了推動(dòng)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的治理運(yùn)行模式和活動(dòng)氣氛，加深成員間的感情溝通和學(xué)問(wèn)性探討，增加社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)籌劃開(kāi)展“喜樂(lè)元宵燈謎會(huì)”

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月5日晚8點(diǎn)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、開(kāi)展形式：集體競(jìng)猜

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)前期預(yù)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)展整理篩選。

安排人員：xx

(2)活動(dòng)進(jìn)展階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。預(yù)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地提醒謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，有意搗亂者將被制止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。

(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)完畢后，此次活動(dòng)的全部謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極協(xié)作，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。

七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。

八、預(yù)祝xxx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)歡樂(lè)!祝本次活動(dòng)能夠圓滿勝利!

九、本活動(dòng)籌劃最終歸屬權(quán)歸xxx文學(xué)社全部。

元宵節(jié)活動(dòng)教案8

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)“賞花燈、猜燈謎“

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量。

活動(dòng)背景：

正月十五“元宵節(jié)“前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

開(kāi)門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

(1)幼兒相互觀賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿綻開(kāi)嬉戲。(依據(jù)時(shí)間進(jìn)展交換)

(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙猜。

三、完畢

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了?

鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

元宵節(jié)活動(dòng)教案9

一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，幼兒園、教室里處處都呈現(xiàn)著一派歡天喜地、喜氣洋洋的節(jié)日景象。

我們中班在歡快的節(jié)日氣氛中開(kāi)展了此次社會(huì)活動(dòng)《歡樂(lè)的元宵節(jié)》，主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵、自己嘗元宵的歡樂(lè)。在活動(dòng)中，孩子們看到教師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想?yún)⒓?，只等著我的一聲令下。?他們一個(gè)個(gè)搓得多仔細(xì)、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆燦爛的”珍寶，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。

在品嘗元宵時(shí)，孩子們更展現(xiàn)了他們大方得意的一面，有禮貌地邀請(qǐng)別班的小朋友、教師共享勞動(dòng)成果，使孩子感受和體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、歡樂(lè)的氣氛，感受了與同伴、教師之間的深厚情意，自然地萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園這一暖和的大家庭的情感?！皻g樂(lè)的元宵節(jié)”這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的歡樂(lè)，愿意進(jìn)展搓元宵活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒敘述的根底上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，(2)幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請(qǐng)教師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的勝利與喜悅。

元宵節(jié)活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3．情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒每人帶1盞花燈，教師在局部花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2．五角星貼紙若干。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。

4．幼兒用書(shū)：《歡樂(lè)的元宵節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）師幼一起觀賞花燈。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：今日我們班開(kāi)燈展，每組的桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起?lái)看，但是要留意輕輕拿，輕輕放回原處。

2．幼兒自由欣賞各組的花燈，教師巡回觀看，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的形狀特征和名稱。

3．請(qǐng)幼兒分別在集風(fēng)光前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展完畢了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)情愿告知大家你剛剛看到了哪些燈？

4．教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展現(xiàn)桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀看不同的燈。

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，分一分吧。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的嬉戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜想后，教師告知這是燈謎。

3．教師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為嘉獎(jiǎng)。

（三）教師利用幼兒用書(shū)，介紹元宵節(jié)。

教師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？

教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂(lè)。

教師（請(qǐng)保育教師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預(yù)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂(lè)”主題墻。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫忙幼兒制作簡(jiǎn)潔的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。

元宵節(jié)活動(dòng)教案11

一、活動(dòng)目的：

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氣氛，進(jìn)一步傳承和進(jìn)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化試驗(yàn)一幼“提倡父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡快過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的制造力和動(dòng)手力量，也借此促進(jìn)孩子多元力量的進(jìn)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：

親子制作時(shí)間：

20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

懸掛燈籠時(shí)間：

20xx年x月xx日

懸掛燈籠地點(diǎn)：

燈籠展現(xiàn)時(shí)間：

20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

三、活動(dòng)要求：

1、各班級(jí)懸掛燈籠詳細(xì)安排如下：一樓大班段5個(gè)班級(jí);

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí);三樓：大班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

2、正月十三當(dāng)天，各班(自己商議一位教師)選擇詳細(xì)時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，(因各班選擇的詳細(xì)時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完前方可離開(kāi)。

3、正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參與猜燈謎賞燈籠活動(dòng))，幼兒園為前來(lái)參與活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子供應(yīng)時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)以照片的形式記錄孩子參加的過(guò)程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參加過(guò)程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

5、燈籠制作材料必需是環(huán)保、立體的。

四、活動(dòng)攝影：

五、活動(dòng)評(píng)比：

1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級(jí)參加的燈籠數(shù)百分比推選“最正確組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。

2、園部將評(píng)比：“最正確創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。

評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組教師)

3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參加活動(dòng)的幼兒。

元宵節(jié)活動(dòng)教案12

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．通過(guò)相互介紹家庭成員的狀況，增近小朋友之間的個(gè)人狀況了解。

2．熟悉家庭成員的勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生敬重喜愛(ài)他們的情感。

預(yù)備：

幼兒自帶全家福照片，教師預(yù)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒觀看展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告知幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

2．入住新居、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互觀賞。

3．教師請(qǐng)新住戶相互介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒相互介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．完畢時(shí)，教師把座座小房子布置在預(yù)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告知幼兒剛剛大家通過(guò)介紹相互作了家庭狀況的初步了解，盼望小朋友回家各自觀看家人的勞動(dòng)和家居生活，在馬上開(kāi)設(shè)的娃娃家嬉戲中扮演他們。

元宵節(jié)活動(dòng)教案13

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活潑節(jié)日氣氛，呈現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，以增加員工的分散力，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氣氛，讓員工歡慶一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)討論打算，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動(dòng)，擬訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

猜燈謎、慶元宵

二、活動(dòng)時(shí)間：

農(nóng)歷正月十五晚6：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

一樓同仁廳會(huì)議室

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、2月19日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，預(yù)備嘉獎(jiǎng)員工的小禮品。

2、場(chǎng)地布置：2月19日上午，設(shè)備科幫助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂(lè)，渲染氣氛。

3、2月17日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。

五、活動(dòng)規(guī)章：

1、猜謎活動(dòng)，必需是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必需先到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底，確認(rèn)無(wú)誤后，由巡察人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處，猜謎者進(jìn)展登記，填寫所猜中謎面題號(hào)、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參加活動(dòng)，每人次限猜一條。

4、謎語(yǔ)共200條：

第1—60條燈謎到一號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第61—120條燈謎到二號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案，第121—200條燈謎到三號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

共設(shè)置獎(jiǎng)品200份，猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完，活動(dòng)完畢。

六、活動(dòng)留意事項(xiàng)：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。

3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。

七、活動(dòng)