教學(xué)計(jì)劃初稿3

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼教學(xué)計(jì)劃初稿320____教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排范文錦集7篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，有新的感受，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)安排了，教學(xué)安排怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是我細(xì)心整理的教學(xué)安排7篇，僅供參考，。教學(xué)安排篇1《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂(lè)于探究、酷愛(ài)生活的兒童的生活型綜合課程。具有以下基本特征：1、生活性2、開(kāi)放性3、活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材以主題單元形式綻開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活動(dòng)身，實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感到生活的美妙和歡樂(lè)，激發(fā)酷愛(ài)生活的情感；一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，激勵(lì)兒童在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參加生活、創(chuàng)建生活，展示兒童多樣化得特性和豐富的才智，培育樂(lè)觀主動(dòng)的生活看法。學(xué)情_(kāi)___本班學(xué)生20名，一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生敬重師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，酷愛(ài)關(guān)切集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對(duì)他人的敬重、對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、培育學(xué)生健康、平安的生活2、培育學(xué)生開(kāi)心、主動(dòng)的生活。3、培育學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。4、培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意的生活。5、初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公允競(jìng)爭(zhēng)的意義與要求6、了解消防平安學(xué)問(wèn)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)安排工作安排。初步了解自然，愛(ài)惜動(dòng)植物，為節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)措施1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和實(shí)力。2、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诩?lì)和贊揚(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3、創(chuàng)建性的運(yùn)用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實(shí)際，剛好地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教化的針對(duì)性。教學(xué)安排篇2一、教學(xué)措施(一)、加大備課力度，提高備課水平古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。多數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案，肯定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深化探究，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成果奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的勝利做法，仔細(xì)鉆研教材、考綱、近幾年的高考____試題，細(xì)致揣摩教學(xué)對(duì)象的詳細(xì)實(shí)際狀況，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例，備出卓有成效的充溢的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來(lái)。肯定不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作。(二)、主動(dòng)改開(kāi)拓，實(shí)施素養(yǎng)教化21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，世界須要球形的人才。那些只懂書(shū)本、不切實(shí)際的書(shū)呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)之需的，我國(guó)亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改的力度，要變更過(guò)去那種偏重應(yīng)試教化的模式，向素養(yǎng)教化的方向發(fā)展。詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)視野，身在課堂，思接萬(wàn)載，了解課堂以外的東西，關(guān)切祖國(guó)和世界的發(fā)展和改變。同時(shí)，要強(qiáng)化實(shí)力培育和訓(xùn)練，并且要XX到日常教學(xué)之中去。在實(shí)力培育方面，要實(shí)行多種行之有效的形式，時(shí)時(shí)到處留意培育實(shí)力。加強(qiáng)集體和個(gè)人____，加強(qiáng)檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)為主，兼顧實(shí)力訓(xùn)練，下學(xué)期以實(shí)力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)為附。通過(guò)本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的駕馭考綱規(guī)定的學(xué)問(wèn)____，培育起肯定的實(shí)力水平(三)、了解學(xué)生實(shí)際，有的放矢的實(shí)教俗話說(shuō)，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際狀況，如思想、學(xué)問(wèn)、性格等狀況。狀況明白后，要針對(duì)性的實(shí)行有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)其走上軌道，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。(四)、加強(qiáng)在職進(jìn)修，提高自身素養(yǎng)打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)安排，離不開(kāi)自身較好的素養(yǎng)。本學(xué)期中，要仔細(xì)堅(jiān)持____理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先進(jìn)教化思想方法的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持專業(yè)學(xué)問(wèn)的探討，同時(shí)盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素養(yǎng)。二、教學(xué)進(jìn)度2、3月份其次輪復(fù)習(xí)3、4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析4、5月份文綜大型練習(xí)5月份考前心理____，做好迎考打算教學(xué)安排篇3一、學(xué)情_(kāi)___學(xué)生從一年級(jí)起先，就通過(guò)練字打下了肯定的基礎(chǔ)，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書(shū)法指導(dǎo)上還是有肯定難度的。因此教學(xué)中還是要留意的是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門起先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其須要老師著重指導(dǎo)用筆方法。二、教材____中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星絢爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)英雄字不僅具有展示、觀賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)相識(shí)來(lái)衡量。三、教學(xué)目的通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教化，培育學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的觀賞實(shí)力、審美實(shí)力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。四、教學(xué)形式通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨(dú)____、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。五、展覽形式書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)安排和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生駕馭了肯定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。六、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在駕馭基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)潔的字當(dāng)中。七、教學(xué)進(jìn)度以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)安排和內(nèi)容教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想：以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動(dòng)提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生能夠自己想出方法來(lái)增進(jìn)對(duì)探討對(duì)象的了解。2、要求學(xué)生提高視察的精確性和精確性。3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括。三、學(xué)生狀況____：1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但缺乏敏捷性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不擅長(zhǎng)設(shè)法自主去獲得學(xué)問(wèn)并在生活中敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用實(shí)力差。2、已有學(xué)問(wèn)、閱歷：學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究實(shí)力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究實(shí)力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師剛好、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在視察、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)、發(fā)展實(shí)力、培育思想情感。3、兒童心理____：在小學(xué)階段，兒童對(duì)四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。四、教材____：1、本冊(cè)內(nèi)容狀況：《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“土壤與巖石”、“和諧的自然界”、“熱與我們的生活”、“透鏡與我們的生活”和“地球與我們的生活”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將接著引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的實(shí)力。2、本冊(cè)的主要活動(dòng)：對(duì)有生命物體的與探討。從視察、比較食鹽和沙在水中的改變起先，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)透鏡現(xiàn)象視察、描述的一系列活動(dòng)之中。對(duì)天氣的視察與測(cè)量從天空中云的形態(tài)和改變起先，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測(cè)。對(duì)植物、生物的視察與試驗(yàn)從學(xué)生已有的閱歷起先，用試驗(yàn)的方法視察生物是怎樣傳遞信息的，植物向哪里生長(zhǎng)，動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子還有哪些。對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究從地球晝夜起先，通過(guò)對(duì)日出、日落的視察的試驗(yàn)，探討探討晝夜改變對(duì)動(dòng)植物的影響、溝通并視察月亮的改變狀況。3、教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究實(shí)力。特殊是試驗(yàn)中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的說(shuō)明，學(xué)習(xí)建立說(shuō)明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。五、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過(guò)程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的相識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術(shù)；10、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。教學(xué)安排篇5語(yǔ)言課本內(nèi)容，包括有故事,散文，兒歌，謎語(yǔ)，繞口令等在聽(tīng)故事，念兒歌，背古詩(shī)的過(guò)程中，培育幼兒的語(yǔ)言理解實(shí)力和表達(dá)實(shí)力，并初步懂得一些做人道理。語(yǔ)言注意聽(tīng)，說(shuō)，視，做四環(huán)節(jié)結(jié)合，本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)安排：1.培育幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的'行為表現(xiàn)，課堂中老師用自己的語(yǔ)言魅力吸引孩子，充溢愛(ài)好仔細(xì)聽(tīng)講，并能圍繞老師提出的主題探討談話。喜愛(ài)與同伴交談。2.激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，發(fā)展思維實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。課堂上老師利用教材內(nèi)容，綻開(kāi)一系列的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。為幼兒停供一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。老師引導(dǎo)幼兒大膽清晰地發(fā)言。課外，老師可以依據(jù)本班孩子的實(shí)力組織一些可以發(fā)揮孩子語(yǔ)言表達(dá)的活動(dòng)，給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：講故事，說(shuō)笑話，繞口令等。3.仿照，表演；有表情地講解并描述故事，有停頓有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，散文。通過(guò)了解故事人物的語(yǔ)言后，能大膽地仿照語(yǔ)言語(yǔ)氣，加上表演動(dòng)作。4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗。提倡幼兒早期閱讀。1.喜愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看，愛(ài)溝通，愛(ài)表達(dá)。2．能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。3．對(duì)文字感愛(ài)好，能認(rèn)讀最簡(jiǎn)潔的文字。教學(xué)安排篇6一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教化中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參與現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和接著學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，酷愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。（2）樂(lè)于探究生命的奇妙，具有實(shí)事求是的科學(xué)看法、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。(3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參加社會(huì)決策的意識(shí)。(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動(dòng)、健康的生活看法。（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本學(xué)問(wèn)。（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問(wèn)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響?？偨Y(jié)：以上是老師從指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)支配七年級(jí)生物教學(xué)安排的。七年級(jí)生物試驗(yàn)：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗(yàn)學(xué)問(wèn)，同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)哦。探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探究問(wèn)題：酸雨對(duì)植物種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響？探究假設(shè)：酸雨對(duì)植物種子的萌發(fā)有影響試驗(yàn)步驟：1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測(cè)定pH約等于5、4、3、2。2）取5個(gè)相同的培育皿，并標(biāo)號(hào)，在培育皿中放入吸水紙，分別用清水，pH為2、3、4、5的模擬酸雨潮濕吸水紙。3）選取生長(zhǎng)狀況相同的青菜種子500顆，每個(gè)培育皿中放入100顆。4）一段時(shí)間后，視察種子萌發(fā)的數(shù)量探究結(jié)論：酸雨對(duì)植物種子的萌發(fā)有影響其余試驗(yàn)：調(diào)查自己的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、探討人口增長(zhǎng)趨勢(shì)、聽(tīng)力測(cè)試、調(diào)查中學(xué)生近視的成因和對(duì)策、調(diào)查每天的睡眠時(shí)間、測(cè)定學(xué)習(xí)時(shí)間、膝跳反射、脊髓的結(jié)構(gòu)（標(biāo)本）、調(diào)查糖尿病的發(fā)病率、調(diào)查居住地人糞尿的處理方法、探討尿液的形成（除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過(guò)薄薄的腎小球毛細(xì)血管和腎小囊壁進(jìn)入腎小囊內(nèi)，形成腎小囊內(nèi)液，這就是原尿，形成原尿的過(guò)程是腎的過(guò)濾作用）、探討人體能量的供應(yīng)、探究運(yùn)動(dòng)對(duì)心率的影響、調(diào)查食品平安、視察小腸結(jié)構(gòu)上面對(duì)探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗(yàn)內(nèi)容的講解學(xué)問(wèn)，希望同學(xué)們都能很好的駕馭上面的內(nèi)容，信任同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好哦。七年級(jí)生物試驗(yàn)：手皮膚的觸壓覺(jué)對(duì)于生物試驗(yàn)中手皮膚的觸壓覺(jué)內(nèi)容的講解，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。手皮膚的觸壓覺(jué)探究問(wèn)題：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺(jué)相同嗎？探究假設(shè)：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺(jué)不相同試驗(yàn)步驟：用筆的尖端刺激手的各個(gè)部位，看看各個(gè)部位的反應(yīng)快慢狀況探究結(jié)論：手皮膚各個(gè)部位的觸壓覺(jué)不相同上面對(duì)生物試驗(yàn)中手皮膚的觸壓覺(jué)學(xué)問(wèn)的內(nèi)容學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某晒?。七年?jí)生物試驗(yàn)：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響下面是對(duì)生物學(xué)中甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們仔細(xì)看看。甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響步驟：1）將兩個(gè)相同的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入20xxml河水，并各培育10只同種、同一批的小蝌蚪。2）甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；作為比照，乙組不加甲狀腺激素，其他培育條件相同。每?jī)商鞊Q1000ml水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉3）結(jié)果如下后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間/d尾脫落的平均時(shí)間/d尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)/cm甲組47260.7乙組59371.3希望上面對(duì)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響試驗(yàn)學(xué)問(wèn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭上面的內(nèi)容，信任同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的吧。七年級(jí)生物試驗(yàn)：視察腎的結(jié)構(gòu)對(duì)于生物試驗(yàn)中視察腎的結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，須要同學(xué)們很好的駕馭下面的內(nèi)容學(xué)問(wèn)。視察腎的結(jié)構(gòu)步驟：1）將一個(gè)完整的豬腎置于解剖盤中，先視察腎的外形和顏色（外形似菜豆，內(nèi)側(cè)凹陷，紅褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感松軟），問(wèn)一問(wèn)氣味。2）用戶解剖針將腎縱切，視察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3）用顯微鏡視察腎單位的玻片標(biāo)本。通過(guò)上面對(duì)視察腎的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容都能很好的駕馭，信任同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好的哦。七年級(jí)生物試驗(yàn)：探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的改變關(guān)于探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的改變學(xué)問(wèn)，我們做下面的講解學(xué)習(xí)。探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的改變探究問(wèn)題：人體呼吸時(shí)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有改變嗎？探究假設(shè)：人體呼吸時(shí)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)有改變(呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)多)試驗(yàn)步驟：1)將澄清的石灰水倒入兩個(gè)燒杯，標(biāo)號(hào)1、2。2)用塑料管向1號(hào)燒杯的石灰水里吹氣。3)將塑料管插入2號(hào)燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對(duì)準(zhǔn)塑料管的管口，然后用手?jǐn)D壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中。（1號(hào)比2號(hào)渾濁）探究結(jié)論：呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)多以上對(duì)探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的改變學(xué)問(wèn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的駕馭了吧，信任同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好。教學(xué)安排篇7一、指導(dǎo)思想。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、視察、測(cè)量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生的德、智、體、美等特性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。二、教材簡(jiǎn)析?！毒C合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》是依據(jù)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與平安、人口與民族、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與平安、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參加、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教化