高中,初中,想象,斷翼的飛翔

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中,初中,想象,斷翼的飛翔斷翼的遨游_1200字一、月光演出終止了。我匆促換下行裝，躋身于人流中逃出了音樂廳。但在這個時候，我卻感到了空虛。洶涌的人潮、瘋狂的記者、乏味的掌聲和早已厭倦的盛名，這莫非就是我一向追求的目標(biāo)？我想，我并不需要這種富足卻平淡的生活。

在思量中，我走進了一所多瑙河邊的小屋，里面，是一男一女討論的聲音。雖然聽不誠懇，但我依稀分辯出這是個困難的家庭，兩人是兄妹！

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妹妹卻想在明天去聽一場！

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貝多芬的音樂會！

貝多芬？我？猛烈的奇怪心促使我推開門走了進去。而我很快察覺，那位眉清目秀的姑娘是位盲人，而在他們破敗雜亂的家中，惟一能夠稱得上家具的東西竟然是一架鋼琴！

“你是誰？”哥哥問道?！拔揖褪秦惗喾?！

”我說，男孩的臉上是半信半疑的神情，女孩那么又驚疑又喜悅，急切從床上站立起來。

“你不是要聽貝多芬的演奏嗎？今天，我只為你一個人演奏！

”女孩家的處境讓我連忙明白了一切，今夜，我只為真正懂我的人演奏！

一切不復(fù)存在，我眼中只有皎潔的月光，耳中只有激情的樂曲，腦中只有兩個經(jīng)過磨礪的生命和真正的音樂！

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全體人都迷醉了。在兄妹倆復(fù)蘇之前，我真正地感受到了苦難的靈魂對音樂的信仰，奔回旅館，記錄下這凄涼而美觀的樂曲，它就是《月光》。

二、命運月光照舊照在鋼琴上，但這次與上次已大不一致。真寧靜啊，連心跳聲都沒有。我按下琴鍵，華美的音符在我身邊翻飛，但我聽不到。我以前目睹過的磨難落在了我的頭上，一位風(fēng)華正茂的音樂家，竟然失去了聽覺！

這是生命對我的磨礪，我知道，但為什么要在這個時候以這種方式展現(xiàn)？我想不明白，任憑暗夜將我埋沒。但是？那是什么聲音？我重復(fù)的按下琴鍵，這聲音一次又一次地劃過我的耳膜。我恐慌失措地抬起頭，只見一絲晨光刺破了濃濃的黑夜。

那是一陣敲門聲，我突然意識到，在苦難的體驗中，在生活的磨礪中，我正在叩響命運的大門！

這就是磨礪所帶給我的最豐厚的回報。我隨著它彈奏，聽覺又會來了。哦，不是！

這是心靈的音樂。我照舊擁有面對生活的才能。失去聽覺可能對別的音樂家而言是致命的，但不是對我！

我在一次次的磨礪中感知音樂的真諦！

真正宏偉的音樂是精心傾聽的，而不是用雙耳！

這無人的靜謐，正好讓我抓獲世間最美的音符！

失去？我何曾失去？我獲得更多！

陽光徹底驅(qū)散了黑暗，我撲向桌上的紙筆，復(fù)活的雙手在紙頁上遨游，記錄下命運敲門聲中響徹我整個靈魂的樂章。這樂章的名字叫《命運》。

三、英雄燈光猛地打向觀眾，我看清了臺下那一片無聲但注定是拍打著的手掌。過了許久，一個女孩扯了扯我的外套，我才低下頭去，接過這個從一曲終了后就已上場為我鮮花的小聽眾手中的鮮花。我也覺察到了聽眾們臉上有些異樣的表情，我知道我再也不能拿起指揮棒了。

一絲曾經(jīng)有過的空虛涌上我的心頭，我機械地走回舞臺，燈光全部開啟，大幕徐徐拉上。我知道自己心中的懼怕，我懼怕失敗會毀了自己。但它會毀了什么，我的肉體還是靈魂？它與音樂，與人生相比又算得了什么？既然在磨礪中找到了人生的真諦，那就理應(yīng)用它來驅(qū)散懼怕，探索光明！

我盯著大幕，縫隙逐漸變大，外面，是我既渴望又懼怕的新生活。最終，我走了出去，坐在鋼琴前，心中這樣激勵自己：“這不過是生活對你的又一次磨礪罷了，它只會使你更有韌性、更固執(zhí)。你的目的就是大膽地去面對它，承受它，然后將它