《作物病蟲(chóng)害防治》課程標(biāo)準(zhǔn)

77 《作物病蟲(chóng)害防治》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)目標(biāo)概述《作物病蟲(chóng)害防治》是高職高專(zhuān)院校農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課，主要教學(xué)內(nèi)容包括為害作物的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)和引起植物病害等有害生物的識(shí)別方法、作物病蟲(chóng)害綜合防治措施及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常發(fā)生的農(nóng)作物主要病蟲(chóng)害防治技術(shù)。突出作物病蟲(chóng)害識(shí)別診斷、病蟲(chóng)害發(fā)生規(guī)律及病蟲(chóng)害防治技術(shù)等專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)技能和綜合技能實(shí)訓(xùn)。本著加強(qiáng)應(yīng)用性、針對(duì)性、實(shí)用性原則，在作物病蟲(chóng)害防治基礎(chǔ)理論部分，以“必需”、“夠用”為度，突出應(yīng)用性、突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、本課程在實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面的地位和作用高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，職業(yè)綜合素質(zhì)高，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事農(nóng)作物栽培、作物病蟲(chóng)害防治、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及作物種子、農(nóng)藥、化肥、生物制劑生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位必須具有作物病蟲(chóng)害防治的技能,《作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)》及其技能訓(xùn)練是農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的核心課程與核心技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)。據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的估計(jì)：全世界作物在收獲前受病蟲(chóng)草害造成的損失為30%?35%。在美國(guó)，病蟲(chóng)造成的損失為120多億美元，其中草害占42%，蟲(chóng)害占28%，病害占27%，線蟲(chóng)占3%。如新華網(wǎng)哈爾濱2007年9月11日電：黑龍江省氣候中心的一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)表明，由于嚴(yán)重干旱，2007年8月，黑龍江省的鶴崗、佳木斯、牡丹江和齊齊哈爾等地出現(xiàn)了大豆蚜蟲(chóng)和豆類(lèi)農(nóng)作物紅蜘蛛等為害，共造成直接經(jīng)濟(jì)損失1.3億元。因此，從以上實(shí)例說(shuō)明，目前，作物病蟲(chóng)草害的危害是嚴(yán)重影響農(nóng)作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的主要因素之一。作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)、綠色食品生產(chǎn)與管理及生物技術(shù)、園藝和設(shè)施農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生從事的職業(yè)都必須具有作物病蟲(chóng)害防治的技能。三、知識(shí)、能力、態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo)（一）知識(shí).了解農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)等有害生物的識(shí)別方法和植物病害診斷技術(shù)；.理解作物病蟲(chóng)害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；.掌握作物病蟲(chóng)害的綜合防治措施和作物病蟲(chóng)害的主要防治技術(shù)。（二）能力《作物病蟲(chóng)害防治》主要培養(yǎng)學(xué)生具有作物病蟲(chóng)害等有害生物的診斷識(shí)別能力、作物病蟲(chóng)害等有害生物發(fā)生的預(yù)測(cè)測(cè)報(bào)能力、作物病蟲(chóng)害等有害生物的綜合防治能力、農(nóng)藥應(yīng)用性試驗(yàn)研究能力、植物進(jìn)出口檢疫檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒆魑锟共∠x(chóng)品種的選育選擇能力、從事農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)能力、作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)推廣與管理能力。（三）態(tài)度1.樹(shù)立生態(tài)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，用生態(tài)平衡、綜合治理的觀念防治作物病蟲(chóng)害?！蹲魑锊∠x(chóng)害防治》全書(shū)貫徹綜合治理、保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)無(wú)公害優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的理念，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)樹(shù)立生態(tài)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，用生態(tài)平衡、綜合治理的觀念防治作物病蟲(chóng)害，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效益的目的。2．了解21世紀(jì)從事農(nóng)作物栽培、作物病蟲(chóng)害防治、作物種子、農(nóng)藥、化肥、生物制劑生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等工作人員的技能多元化角色及素質(zhì)要求。3．培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的生產(chǎn)無(wú)公害優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的社會(huì)要求的責(zé)任感和理念，遵守農(nóng)業(yè)、農(nóng)藥使用等法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范。四、綜合情景分析根據(jù)國(guó)家“十一五”規(guī)劃，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)將保持一個(gè)較快的發(fā)展速度，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整將取得明顯成效，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益將顯著提高，從而為2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻一番奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。與之相應(yīng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，糧食再獲豐收。2008年全年糧食總產(chǎn)量達(dá)到50150萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)350萬(wàn)噸，增長(zhǎng)0.7%，成為歷史上第4個(gè)高產(chǎn)年，這是1985年以來(lái)我國(guó)糧食生產(chǎn)首次實(shí)現(xiàn)連續(xù)4年增產(chǎn)。其中，夏糧產(chǎn)量11534萬(wàn)噸，比上年增長(zhǎng)1.3%；早稻3196萬(wàn)噸，與上年基本持平；秋糧35420萬(wàn)噸，比上年增長(zhǎng)0.6%。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，選用推廣高產(chǎn)優(yōu)良品種，作物病蟲(chóng)害的測(cè)報(bào)和綜合防治技術(shù)等仍然是保持農(nóng)作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。據(jù)調(diào)查，根據(jù)全國(guó)30個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）植保植檢站統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)分析，2009年全國(guó)農(nóng)藥需求總量（有效成分，下同）預(yù)計(jì)為31.36萬(wàn)噸，比2008年增長(zhǎng)5%。從我國(guó)農(nóng)藥工業(yè)的產(chǎn)能和產(chǎn)量來(lái)看，2009年農(nóng)藥市場(chǎng)總體供應(yīng)充足。隨著國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”支持力度加大，農(nóng)業(yè)部狠抓高產(chǎn)創(chuàng)建，特別是十七屆三中全會(huì)對(duì)農(nóng)村改革作了重大部署，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展將帶來(lái)巨大的機(jī)遇，相信隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，植保工作的重要性將更加突出，加之氣候變化，農(nóng)藥市場(chǎng)具有良好的發(fā)展空間。從就業(yè)崗位上看，急需農(nóng)藥營(yíng)銷(xiāo)和從事植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、良種繁育等高技術(shù)能人才。

職業(yè)工作能力分析綜合能力專(zhuān)業(yè)能力備注病蟲(chóng)草害診斷識(shí)別能力能根據(jù)植物病害癥狀特點(diǎn)診斷識(shí)別常發(fā)生病害種類(lèi)的能力植保員農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員良種繁育員能根據(jù)害蟲(chóng)形態(tài)特征診斷識(shí)別常發(fā)生害蟲(chóng)種類(lèi)的能力能識(shí)別農(nóng)田中常發(fā)生雜草種類(lèi)的能力病蟲(chóng)害調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作能力病蟲(chóng)草害的調(diào)查能力植保員病蟲(chóng)草害的統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力綜合防治方案的制定能力綜合防治方案的設(shè)計(jì)撰寫(xiě)能力植保員病蟲(chóng)草害發(fā)生情況的預(yù)測(cè)能力病蟲(chóng)草害防治策略判斷決策的能力病蟲(chóng)草害防治能力病蟲(chóng)害防治指標(biāo)掌握能力植保員農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員良種繁育員作物病害綜合防治措施的決策與實(shí)施能力作物害蟲(chóng)綜合防治措施的決策與實(shí)施能力農(nóng)田雜草防除的決策與實(shí)施能力農(nóng)藥營(yíng)銷(xiāo)能力農(nóng)藥種類(lèi)識(shí)別及合理使用農(nóng)藥的能力植保員農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員農(nóng)藥宣傳與農(nóng)藥使用技術(shù)推廣的能力雜草發(fā)生情識(shí)別的能力五、教學(xué)模式和教學(xué)方法工作過(guò)程系統(tǒng)化是教育部職教研究所姜大源教授提出的一種符合職業(yè)教育的課程開(kāi)發(fā)方法，因此從高職高專(zhuān)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式上看，強(qiáng)調(diào)高等職業(yè)教育要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式；校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)?！蹲魑锊∠x(chóng)害防治》課程采取“以行動(dòng)為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，基于工作過(guò)程”的教學(xué)過(guò)程，“基于職業(yè)勝任”的教學(xué)評(píng)價(jià)，“基于職業(yè)環(huán)境”的教學(xué)資源。進(jìn)行《作物病蟲(chóng)害防治》課程的教學(xué)模式。改革以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力推行“教學(xué)做”教學(xué)模式。重視技能培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)科技創(chuàng)新等活動(dòng)著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)崗位的層次和質(zhì)量?！耙月殬I(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，職業(yè)能力為核心”，改變按學(xué)科體系編排課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，建立以“工作過(guò)程”為導(dǎo)向，針對(duì)行動(dòng)順序的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)來(lái)傳授相關(guān)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合?！蹲魑锊∠x(chóng)害防治》課程以“作物生產(chǎn)”的工作過(guò)程為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)課程，簡(jiǎn)單地講就是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做。即根據(jù)作物生產(chǎn)的典型工作任務(wù)和工作過(guò)程，遵循“以職業(yè)行動(dòng)獲得知識(shí)”的心理規(guī)律，充分考慮其實(shí)用性、典型性、可操作性以及可拓展性等因素，緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)能力，確定本學(xué)習(xí)領(lǐng)域各相關(guān)學(xué)習(xí)情境的具體內(nèi)容。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的構(gòu)建過(guò)程中，注重情境性、科學(xué)性和人本性這三個(gè)結(jié)構(gòu)性原則的平衡與互補(bǔ)，考慮知識(shí)點(diǎn)的合理分配以及知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，設(shè)計(jì)“種子的藥劑處理”、“農(nóng)作物病蟲(chóng)害田間調(diào)查與統(tǒng)計(jì)”“農(nóng)作物病蟲(chóng)害綜合防治方案的制定”、“農(nóng)田雜草防除技術(shù)”、“作物病害防治技術(shù)”“作物害蟲(chóng)防治技術(shù)”“植物病蟲(chóng)害標(biāo)本的采集、制作與保存”等適合教學(xué)的7個(gè)“學(xué)習(xí)情境”，從而實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科體系的解構(gòu)與工作過(guò)程系統(tǒng)化知識(shí)的重構(gòu)，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向，有機(jī)地組織相關(guān)知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)。運(yùn)用“獲取信息”、“制定計(jì)劃”、“做出決定”、“實(shí)施計(jì)劃”、“自行檢查”、“作出評(píng)估”等“六步法”按照作物生產(chǎn)過(guò)程能熟練進(jìn)行種子處理、土壤處理、化學(xué)除草、田間管理、病蟲(chóng)害防治，為作物的生長(zhǎng)發(fā)育創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件，學(xué)會(huì)常見(jiàn)病蟲(chóng)草害發(fā)生危害情況的預(yù)測(cè)，并能結(jié)合當(dāng)?shù)刈魑锷a(chǎn)的實(shí)際情況，會(huì)解決生產(chǎn)上遇到的常見(jiàn)問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生具有完成典型工作任務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生采集信息、整理資料、分析與解決問(wèn)題的方法能力；培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，熱愛(ài)農(nóng)業(yè)、保護(hù)環(huán)境的職業(yè)情感，有良好的社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞精神，學(xué)會(huì)與農(nóng)民交往，有良好的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。六、教學(xué)起點(diǎn)本課程為高職院校三年制、二年制農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)的作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、觀光農(nóng)業(yè)、植物保護(hù)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、生物技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的重要課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要形成所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)核心能力。學(xué)生應(yīng)在修完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，尤其是修完《植物及植物生理》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械》、《土壤肥料》、《農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)》等各農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課后開(kāi)設(shè)《作物病蟲(chóng)害防治》課程。七、教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求認(rèn)矢口能力了解理解掌握學(xué)會(huì)掌握熟練運(yùn)用作物病蟲(chóng)害防治基礎(chǔ)知識(shí)第一章昆蟲(chóng)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)昆蟲(chóng)的形態(tài)特征VV

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1-1昆蟲(chóng)外部形態(tài)觀察VV第二節(jié)昆蟲(chóng)的繁殖與發(fā)育VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1-2昆蟲(chóng)的變態(tài)和各蟲(chóng)態(tài)觀察VV第三節(jié)昆蟲(chóng)的發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系VV第四節(jié)農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)常見(jiàn)類(lèi)群的識(shí)別VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1-3直翅目、半翅目、同翅目昆蟲(chóng)及其農(nóng)田常見(jiàn)科觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1-4鞘翅目、鱗翅目昆蟲(chóng)及其農(nóng)田常見(jiàn)科的觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1-5雙翅目、膜翅目、脈翅目、纓翅目昆蟲(chóng)及其農(nóng)田常見(jiàn)科觀察VV第二章植物病害基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)植物病害的基本概念VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)2-1植物病害的主要癥狀觀察VV第二節(jié)植物病害的病原物VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)2-2鞭毛菌亞門(mén)和結(jié)合菌業(yè)門(mén)真菌及其重要屬的形態(tài)觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)2-3子囊菌亞門(mén)真菌及其重要屬的形態(tài)觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)2-4擔(dān)子菌亞門(mén)真菌及其重要屬的形態(tài)觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)2-5半知菌亞門(mén)真菌及其重要屬的形態(tài)觀察VV第三節(jié)植物侵染性病害的發(fā)生和發(fā)展VV第三章作物病蟲(chóng)害綜合治理第一節(jié)作物病蟲(chóng)害綜合治理的概念VV第二節(jié)作物病蟲(chóng)害綜合治理的主要措施VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)3-1農(nóng)作物病蟲(chóng)害綜合防治方案的制定VV作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)第四章作物害蟲(chóng)第一節(jié)地下害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-1農(nóng)田地下害蟲(chóng)的觀察VV第二節(jié)糧食作物害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-2水稻害蟲(chóng)的觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-3禾谷類(lèi)旱作害蟲(chóng)的觀察VV第三節(jié)棉麻作物害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-4棉麻作物害蟲(chóng)的觀察VV第四節(jié)油料作物害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-5油料作物害蟲(chóng)的觀察VV第五節(jié)署類(lèi)、煙草及糖料作物害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-6薯類(lèi)、：煙草、糖料作物害蟲(chóng)的觀察VV第六節(jié)儲(chǔ)糧害蟲(chóng)VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)4-7儲(chǔ)糧害蟲(chóng)的觀察VV

第五章作物病害第一節(jié)糧食作物病害VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-1水稻病害的觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-2麥類(lèi)病害的觀察VV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-3禾谷類(lèi)雜糧病害的觀察VV第二節(jié)棉麻作物病害VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-4棉麻作物病害的觀察VV第三節(jié)油料作物病害VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-5油料作物病害的觀察VV第四節(jié)薯類(lèi)、火煙草、糖料作物病害VVVV實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)5-6薯類(lèi)、火煙草、糖料作物病害的觀察VV附錄農(nóng)田化學(xué)除草技術(shù)第一節(jié)除草劑基本知識(shí)VVVV第二節(jié)農(nóng)田雜草化學(xué)防除技術(shù)VV綜合能力實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)1 昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作和保存VV綜合實(shí)訓(xùn)2 植物病害標(biāo)本的采集、制作和保存VV綜合實(shí)訓(xùn)三種子的藥劑處理VV綜合實(shí)訓(xùn)四農(nóng)作物病蟲(chóng)害田間調(diào)查與統(tǒng)計(jì)VV綜合實(shí)訓(xùn)五農(nóng)作物病蟲(chóng)害綜合防治方案的制定VV實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)技能1作物害蟲(chóng)識(shí)別VV技能2作物病害識(shí)別VV八、教學(xué)進(jìn)度與時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容學(xué) 時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)作物病蟲(chóng)害防治基礎(chǔ)知識(shí)第一章昆蟲(chóng)基礎(chǔ)知識(shí)101020第二章植物病害基礎(chǔ)知識(shí)101020第三章作物病蟲(chóng)害綜合治理426作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)第四章作物害蟲(chóng)防治技術(shù)12820第五章作物病害防治技術(shù)12820附錄農(nóng)田化學(xué)除草技術(shù)6410總時(shí)數(shù)544296九、教學(xué)效果考核評(píng)價(jià)1．突出工作過(guò)程實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐技能操作過(guò)程的評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)作業(yè)以及技能考核等手段加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)成績(jī)記錄。2．課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，注重考核學(xué)生的綜合職業(yè)能力及水平。3.本課程按百分制考評(píng)，60分為合格，形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)按4:6方式進(jìn)行評(píng)分。十、教學(xué)條件雙師型主講教師；多媒體教學(xué)設(shè)備；植物病理、微生物、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)等實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；可供學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和第二課堂活動(dòng)的科研所、莊稼醫(yī)院、農(nóng)藥經(jīng)銷(xiāo)公司；可供學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的科研、企事業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)、農(nóng)藥營(yíng)銷(xiāo)等農(nóng)資大中型企事業(yè)單位等