校本教學(xué)工作總結(jié)

校本教學(xué)工作總結(jié)

校本教學(xué)工作總結(jié)范文集合5篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)構(gòu)造，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是為大家搜集的校本教學(xué)工作總結(jié)5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校本教學(xué)工作總結(jié)篇1

校本課程的開發(fā)和開展是施行新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校開展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的有效形式。

本學(xué)期，我堅(jiān)持“以校為本〞的教學(xué)形式，以課程施行過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專業(yè)人員的作用，在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)商討、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同別離經(jīng)歷，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

老師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，老師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能進(jìn)步自身的教研程度。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件，純熟操作計(jì)算機(jī)，把自己制作的或別人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，通過課后反思進(jìn)展經(jīng)歷交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流進(jìn)步融為一體。

2、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暲蠋煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反響信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

〔1〕記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以理論和完善，逐步進(jìn)步自身的教學(xué)程度。

〔2〕記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

〔3〕記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。

〔4〕記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的理論來看，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

〔5〕記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面回憶總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反響的信息，及時(shí)修訂教案，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)展經(jīng)歷交流，真正使教學(xué)反思成為進(jìn)步自己業(yè)務(wù)理論程度的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入老師考評(píng)。

3、多媒體教學(xué)深化課堂，優(yōu)化教學(xué)

我充分體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)步，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大進(jìn)步。校本課程在包組指導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)展聽、評(píng)課，汲取經(jīng)歷，找出缺乏，然后修改，為以后講課打根底。

經(jīng)過這樣一系列的活動(dòng)，我的工作有了方向，思路也明晰了，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

4、積極參與培訓(xùn)，進(jìn)步業(yè)務(wù)理論程度

本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源，多渠道參與培訓(xùn)。我充分利用校本課程開發(fā)進(jìn)展多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)歷交流等，學(xué)校為各科老師提供所教學(xué)科初中段的各年級(jí)新課改教材，要求老師加強(qiáng)自學(xué)和研究，增大對(duì)新課改的研究力度，拓寬任課老師的知識(shí)面，學(xué)校加強(qiáng)檢查和催促，每學(xué)期進(jìn)展一次老師業(yè)務(wù)程度測(cè)試，考試結(jié)果記入老師新課改及業(yè)務(wù)才能檔案，并納入老師全期考評(píng)。這樣有效地進(jìn)步了我的業(yè)務(wù)理論程度。

在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)歷，不斷改進(jìn)。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。

由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深化而全面的認(rèn)識(shí)，在理論方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)歷，個(gè)人在教學(xué)中獲得的經(jīng)歷，還有待再理論，找出教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)歷，不斷改進(jìn)，使校本課程形成自己的特色，走出合適學(xué)生的校本課程開發(fā)和教學(xué)之路。

校本教學(xué)工作總結(jié)篇2

日照農(nóng)民畫特點(diǎn)明顯，有簡練夸大的造型、鮮艷明快的色彩，散發(fā)著濃郁的生活氣息。學(xué)校在日照農(nóng)民畫的根底上，開發(fā)了校本課程“娃娃農(nóng)民畫〞。

在開發(fā)過程中，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱資料，虛心向外校有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，積極研究農(nóng)民畫的知識(shí)特點(diǎn)和藝術(shù)特色，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲，繪畫程度進(jìn)步很快。

本學(xué)期由于學(xué)生根底不一樣，所以給課程開設(shè)增加了難度，針對(duì)二年級(jí)初學(xué)者，課程以簡單的入門開場(chǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生用各種簡單方法裝飾農(nóng)民畫并能大膽用色；而對(duì)于三年級(jí)有一定根底的學(xué)生那么加強(qiáng)畫面的整體構(gòu)圖、豐富內(nèi)容、色彩搭配等方面的培養(yǎng)和初步用水粉作畫的體驗(yàn)。

學(xué)生的作品無論是春耕秋收或是養(yǎng)雞捕魚，都傾注著了孩子們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地、對(duì)將來滿懷愛意的情感與美妙憧憬，表達(dá)著一種特殊的感情色彩，帶著濃郁的生活氣息與鄉(xiāng)土味。通過對(duì)農(nóng)民畫的學(xué)習(xí)，感受民間文化的魅力，感受民間多彩的傳統(tǒng)風(fēng)俗、進(jìn)步了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的熱情。

本學(xué)期我們還嘗試在不同的材料上作畫，如在紙漿做的馬勺和紙盤上作畫，讓我們創(chuàng)作出來的作品更加豐富多彩。

校本教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期本人參與學(xué)校音樂校本教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和理論現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、“聲樂教學(xué)〞音樂校本課程教學(xué)的成功：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的方案，我開設(shè)了大聲樂教學(xué)〞音樂校本課程。每周三下午第七節(jié)上課，平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)聲樂是一種很好的藝術(shù)理論。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)唱歌對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。學(xué)生們平時(shí)就對(duì)唱歌很感興趣，在教學(xué)中一般難度不大，只是民族唱法的教學(xué)略微難一點(diǎn)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，如今學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氣氛。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美表達(dá)。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诓煌矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步。

二、教學(xué)中存在的缺乏和反思：

1、學(xué)生音樂根底差，練習(xí)時(shí)間缺乏：

有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，音樂音樂根底差，所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多加強(qiáng)音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，從而彌補(bǔ)學(xué)生根底差的問題。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙，沒有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)，其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài)，也練習(xí)了一門技能，何樂而不為呢？主要這個(gè)問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上。

2、學(xué)校的硬件建立還須加強(qiáng)：

希望今后可以加強(qiáng)各個(gè)方面的裝備，比方電腦投影多媒體等設(shè)施過于陳舊，以及購置部分光盤音像資料、聲樂學(xué)習(xí)教程書籍等供老師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。

3、自身程度還有待進(jìn)步：

在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí)，多充電，以進(jìn)步自己的專業(yè)程度，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能。

音樂教育是施行德育、美育、進(jìn)展音樂文化素質(zhì)教育的必修課。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)、一把是文字、一把是音樂。〞中學(xué)音樂教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧、主動(dòng)的開展有不可替代的作用。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造才能作為重點(diǎn)。

通過總結(jié)和反思，相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí)、認(rèn)真，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添榮耀。

校本教學(xué)工作總結(jié)篇4

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)展開發(fā)的課程，它是老師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原那么自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是老師。在學(xué)校指導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的開展為指導(dǎo)思想，主要進(jìn)展了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)校本教研制度

學(xué)校組織并確定研究內(nèi)容，全體老師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì)、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報(bào)告。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。

其次是“課的'研究〞，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)，包括老師的備課、說課、聽課、評(píng)課的全過程的研究，其中老師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展分析，對(duì)典型的課進(jìn)展專題分析和指導(dǎo)。

二、重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思：

老師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的目光審視分析和解決自己教學(xué)理論中遇到的真實(shí)問題，克制被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的老師職業(yè)合理方式，促進(jìn)老師職業(yè)道德與專業(yè)程度的進(jìn)步，本著以上宗旨，學(xué)校詳細(xì)做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。因此，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。

三、以嶄新的老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)老師專業(yè)成長和教學(xué)程度進(jìn)步。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)老師學(xué)生共同開展為目的的評(píng)價(jià)新形式。

我們認(rèn)為：新的對(duì)老師評(píng)價(jià)形式，要以事業(yè)心、責(zé)任感為核心，引導(dǎo)老師結(jié)創(chuàng)新精神和探究才能的偏愛和關(guān)注，新形式應(yīng)強(qiáng)調(diào)老師評(píng)價(jià)的建立性和鼓勵(lì)性，尤其重視老師的自我評(píng)價(jià)。因此，我校將“建立以老師自評(píng)為核心的老師評(píng)價(jià)〞做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)。

總之，課程改革任重道遠(yuǎn)。老師那么是課改成敗的關(guān)鍵，因此以新課程的理念為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改提供堅(jiān)實(shí)的根底和有力的保障。

校本教學(xué)工作總結(jié)篇5

上一學(xué)期過去了，現(xiàn)將?六小靈童?校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

?六小靈童?班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級(jí)跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級(jí)學(xué)生是“慕名〞而來，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)照舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探究之中。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級(jí)學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來，一定要訓(xùn)練學(xué)生的根本探究技能，涉獵多個(gè)方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開場(chǎng)了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選，如?彩色生日蠟燭?、?會(huì)發(fā)光的筆?和?探險(xiǎn)食人蟒?等。繼續(xù)參考?少年創(chuàng)造與創(chuàng)造?、?科學(xué)課?、?少年萬事通?等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶著學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí)。平時(shí)把自己的觀察考慮所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常快樂。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)絡(luò)的方法，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等穩(wěn)固了學(xué)生的興趣。更多老師有謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以致于學(xué)校出面干預(yù)，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。

這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節(jié)：?如何接發(fā)郵件?、?觀察的方法和技巧?、?使用滅口器的方法?、?科學(xué)故事?等。我利用學(xué)校開展消防平安活動(dòng)的時(shí)機(jī)，臨時(shí)插入了?使用滅口器的方法?一課，學(xué)生學(xué)得很開心。

這一學(xué)期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用和學(xué)生聯(lián)絡(luò)。拉近了學(xué)生與我的間隔。

由于?少年創(chuàng)造與創(chuàng)造?的郵箱不好用，我組織學(xué)生為?少年創(chuàng)造與創(chuàng)造?投的稿比較少，如今還有十來篇稿件沒有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀，也有一些美中缺乏的時(shí)候，如“五一〞前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課