9年級化學(xué)人教版上冊課件《第七單元實驗活動3 燃燒的條件》（）_第1頁
9年級化學(xué)人教版上冊課件《第七單元實驗活動3 燃燒的條件》（）_第2頁
9年級化學(xué)人教版上冊課件《第七單元實驗活動3 燃燒的條件》（）_第3頁
9年級化學(xué)人教版上冊課件《第七單元實驗活動3 燃燒的條件》（）_第4頁
9年級化學(xué)人教版上冊課件《第七單元實驗活動3 燃燒的條件》（）_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第七單元燃料及其利用

實驗活動3燃燒的條件實驗報告蘸有酒精的棉花燃燒，蘸有水的棉花沒有燃燒可燃物乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒溫度達到可燃物的著火點在桌面上點燃兩支蠟燭，將其中的一支罩在燒杯下BD降低溫度至著火點以下用濕抹布蓋滅

AC課后練案8．2019年3月30日，四川涼山因山脊的一棵云南松被雷擊起火而引發(fā)森林火災(zāi)。下列說法不正確的是（）A．云南松為可燃物B．雷擊使溫度達到云南松的著火點C．開辟隔離帶使可燃物與空氣隔絕D．可以噴灑干粉（NaHCO3）進行滅火C課后練案9．下列有關(guān)滅火的說法正確的是（）A．電器著火，可以用水澆滅B．用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C．油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點D．撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶D課后練案B

10．下列氣體混合物，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是(

)A．H2、CO2 B．CO、O2C．H2、CO D．CO、N2課后練案11．某同學(xué)分別采用兩種不同的方法熄滅蠟燭，請回答他利用的主要滅火原理：圖1用嘴吹滅：____________________________________________；圖2用燒杯罩住熄滅：_________________________________________。使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕

使可燃物的溫度降低到著火點以下12．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是________，用扇子扇爐火，爐火更旺，其原因是________。A．空氣流動使蠟燭接觸的氧氣減少B．空氣流動帶走燃燒的熱量使燭火的溫度低于蠟

的著火點C．爐中燃燒物量大，放熱多，空氣流通不致使爐

溫降低很多，卻使供給的空氣增加D．使蠟燭的著火點降低課后練案B

C13．為探究燃燒的條件，小花同學(xué)進行了如下實驗：(1)按A裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為①銅片上的紅磷______________②銅片上的白磷____________③水下的白磷____________。燒杯中水的作用一方面________________，另一方面_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論