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對(duì)于感恩贊嘆老師的優(yōu)異作文老師,我想為您摘一朵花玉壺存冰心,朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕快數(shù)行字,濃抹一世人。寄望以后者,成功報(bào)師恩。——題記我停下腳步,回顧望望您,看見了您在花園中勤勞的身影;我放下耳機(jī),側(cè)耳聆聽您,聽見了您的淳淳教育;我打開書籍,認(rèn)真回憶您,想到您那沾滿粉末的雙手老師,我從未曾忘掉,在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)韻,由于,講臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師,我從未曾忘掉,當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)您自信純美的笑臉,由于,教室是您最溫馨的家園;老師,我從未曾忘掉,當(dāng)您拿著教科書時(shí)伸展的心情,由于,教科書是您為我們指路的明燈。當(dāng)我們還很小的時(shí)候,是您,用那雙暖和的手引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的天堂。年幼的我們,不懂事,不聽話,如一只調(diào)皮的小猴子,老是俏皮,老是惹禍,但是,您從未曾用暴力教育我們,更未曾厭棄我們,您會(huì)責(zé)怪我們,會(huì)生氣,而后教我們?cè)鯓幼鋈?,我們知道,您的?zé)怪,您的生氣,您的教育都是為我們好,由于我們是您的學(xué)生,由于您在意我們,因此,您愿意焚燒自己的最美青春來(lái)教育現(xiàn)在仍是正待萌生的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的教誨!逐漸地,我們學(xué)會(huì)了懂事,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),不過,成長(zhǎng)的道路上有太多的波折在等候著我們,而我們?cè)谶@些波折眼前,顯得太稚嫩,太纖弱,是您,賜予我們一句話,鼓舞我們踏過波折;是您,賜予我們一個(gè)淺笑,讓我們?nèi)沓錆M力量;是您,賜予我們一個(gè)眼神,讓我們找到了成功踏過波折的方向。在波折眼前,我們太甚幼嫩,您自然不舍得我們受傷,可是,為了我們的未來(lái),您松手了,您松手讓我們?nèi)ピ囋囀〉碾y過與成功的愉悅。松手,何嘗不是一種愛呢?當(dāng)我們成功時(shí),您與我們一起分享愉悅,當(dāng)我們失敗時(shí),您也未曾扔掉我們,你告訴我們“失敗是成功之母”這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來(lái)幫助現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)開花的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的幫助!經(jīng)過時(shí)間的浸禮后,這棵幼苗退去了當(dāng)初的青澀?;蛟S,那時(shí)的我們是社會(huì)高層的成功人士,或許,那時(shí)的我們不過一個(gè)不見經(jīng)傳的小白領(lǐng),或許,那時(shí)的我們每天要為生計(jì)奔走,但請(qǐng)我們記著瑪麗·居里所說過的話“不論一個(gè)人獲得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)當(dāng)飲水思源,應(yīng)當(dāng)記著是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最先的種子。”難道不是嗎?以前在我們?nèi)堑湹臅r(shí)候,是老師的諄諄教育,讓我們學(xué)會(huì)做人;以前在我們失敗的時(shí)候,是老師站在我們的身旁,讓我們找到了正確的方向;以前在我們自卑時(shí),是老師用一句話、一個(gè)淺笑、一個(gè)眼神來(lái)鼓舞我們,讓我們自信的走上人生的舞臺(tái)。那時(shí)的我們,早已開花,不論這棵花開的能否美艷,我們都應(yīng)當(dāng)將老師的教育銘記于心中。老師,在此,我要感謝您,感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)!在世界這個(gè)大花園中,是老師化為甘甜的雨露灌溉我們的成長(zhǎng),是老師化為靜靜的綠葉心甘寧愿的襯托我們這些紅花,是老師化為光亮的燈塔指引我們走向?yàn)M陽(yáng)光

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