讓留守兒童的品德健康成長(zhǎng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓留守兒童的品德健康成長(zhǎng)直面片面留守兒童的品德，主要存在以下問(wèn)題：夢(mèng)想信念偏差、個(gè)人品德低劣、法制觀念淡薄等。學(xué)校如能運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)策略，就能促進(jìn)其品德健康地成長(zhǎng)。

1.構(gòu)筑溫情校園，讓留守兒童幸福生活

學(xué)校是留守兒童真正的“家”。只要我們能立足留守兒童需求，將學(xué)校建成他們心中的成長(zhǎng)樂(lè)園和幸福家園，就能使留守兒童對(duì)生活彌漫夢(mèng)想，并在幸福的生活中，養(yǎng)成良好品德。首先要為留守兒童搭建和暖的空間。為了使留守兒童課余生活更加豐富，學(xué)校為他們搭建了“一吧一室一家”，即“全開(kāi)放書(shū)吧、心理接洽室和留守兒童之家”，營(yíng)造溫馨校園。做到書(shū)吧存書(shū)量多，心理接洽室布置舒適，留守兒童之家配備齊全。其次要為留守兒童供給溫情的關(guān)愛(ài)。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，母愛(ài)最貴重。學(xué)校應(yīng)重視以師愛(ài)彌補(bǔ)母愛(ài)，建立“愛(ài)心媽媽”親情服務(wù)。讓留守兒童誠(chéng)懇地體會(huì)到慈母般的和暖，產(chǎn)生在校如在家的感覺(jué)。

2.關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，讓留守兒童健康成長(zhǎng)

首先是讓誠(chéng)信成為一種習(xí)慣。做人如鼎，明理，誠(chéng)信。每學(xué)期，我們都對(duì)留守兒童舉辦“一次誠(chéng)信演講、一次誠(chéng)信爭(zhēng)星、一次誠(chéng)信承諾、一次誠(chéng)信故事、一節(jié)誠(chéng)信隊(duì)課”等“五個(gè)一”主題教導(dǎo)。豐富他們的課余生活，促進(jìn)他們“恪守誠(chéng)信”。其次是讓書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)可以讓一個(gè)人心神恬靜，可以很好地克制留守兒童暴躁的天性品德。我校將留守兒童中愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)組織成立了書(shū)法興趣小組，由專(zhuān)業(yè)老師定期組織培訓(xùn)，引導(dǎo)他們專(zhuān)心習(xí)字，促進(jìn)他們養(yǎng)成專(zhuān)心處事的態(tài)度。結(jié)果是讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。讀書(shū)可以啟迪心智，助人聰明。我們?cè)谡n余組織留守兒童開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“故事大王”比賽，評(píng)比“閱讀之星”，讓他們?cè)跁?shū)籍中探索精神寄托，用閱讀滋養(yǎng)心靈，促進(jìn)成長(zhǎng)。

3.實(shí)踐體驗(yàn)真情，讓留守兒童心存感恩

感恩是一個(gè)人的根本品德。為了讓留守兒童學(xué)會(huì)感恩，我校以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)留守兒童心存感恩、孝敬父母、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)、喜歡祖國(guó)的思想，以此促進(jìn)其良好品德成長(zhǎng)。首先是體驗(yàn)感恩。節(jié)日，和親人見(jiàn)面，為父母洗洗腳、揉揉肩、捶捶背等；開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”。留守兒童在實(shí)踐的過(guò)程中，體會(huì)父母的艱辛與不易，讓感恩真情流露。其次是感受恩惠。每年組織大哥哥大姐姐志愿者到校為百名留守兒童舉辦集體生日會(huì)；中秋節(jié)、“六一”節(jié)請(qǐng)政府組織關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。讓留守兒童在感受恩惠中體驗(yàn)人間真情與和暖。結(jié)果是參與報(bào)恩。我們定期組織留守兒童回報(bào)社會(huì)活動(dòng)，如：三月開(kāi)展學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，讓感恩進(jìn)社區(qū)，感恩城鄉(xiāng)手拉手