融會(huì)貫通造句

本文格式為Word版，下載可任意編輯——融會(huì)貫通造句融會(huì)貫串，融會(huì)：融合領(lǐng)會(huì);貫串：貫穿前后。把各方面的學(xué)識(shí)和道理溶解會(huì)集，得到全面透徹的理解。下面請(qǐng)賞識(shí)我給大家?guī)?lái)的成語(yǔ)融會(huì)貫串相關(guān)內(nèi)容。

融會(huì)貫串的意思

[釋義]融會(huì)：融合領(lǐng)會(huì);貫串：透徹理解。指把各方面的學(xué)識(shí)和道理融合貫穿在一起;從而取得對(duì)事理全面透徹的理解。

[語(yǔ)出]宋朱熹《朱子全書》："舉一而三反;聞一而知十;乃學(xué)者用功之深;窮理之熟;然后能融會(huì)貫串;以至于此。'

[正音]會(huì);不能讀作"kui'。

[辨形]融;不能寫作"榮';會(huì);不能寫作"匯'。

[近義]舉一反三豁然貫串

[反義]望文生義生吞活剝

用融會(huì)貫串造句

1)要學(xué)會(huì)把有限的常識(shí)融會(huì)貫串，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。

2)想象力和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫串在一起的時(shí)候巴爾扎克小說(shuō)的可驚異的本質(zhì)，才能以一種最完備的現(xiàn)實(shí)與空想混合而成的容貌展現(xiàn)。

3)研究學(xué)問(wèn),能做到融會(huì)貫串,實(shí)在是不輕易的事。

4)凡讀古人書，應(yīng)先胸有識(shí)見(jiàn)，引伸觸類，融會(huì)貫串，當(dāng)悟乎書之外，勿泥乎書之中，方為善讀書人。

5)我們理應(yīng)把所學(xué)的學(xué)識(shí)運(yùn)用開來(lái),舉一反三,融會(huì)貫串。

6)要沒(méi)有想象力，就只能做出點(diǎn)滴的饾饤的工作，決不能融會(huì)貫串的。

7)把學(xué)識(shí)真正融會(huì)貫串,標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)是能夠聞一知十,舉一反三。

8)讀書要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫串，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

9)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫串，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

10)這種填鴨式教法，只求多背多記，不求融會(huì)貫串，怎能夢(mèng)想學(xué)生真正的理解。

11)融會(huì)貫串者：聽過(guò)的會(huì)忘卻，看過(guò)的會(huì)記得，做過(guò)的才能真正掌管。

12)我盡管已把全部經(jīng)文都記熟了，因缺少名師指示，也還是無(wú)法達(dá)成融會(huì)貫串的地步。

13)你假設(shè)無(wú)法將所學(xué)學(xué)識(shí)融會(huì)貫串，那就不是真學(xué)問(wèn)。

14)不懂如何將自己學(xué)到的理論學(xué)識(shí)融會(huì)貫串于實(shí)際工作中怎么翻譯。

15)研究?jī)烧咧g的關(guān)系，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中融會(huì)貫串、互為促進(jìn)、提高技能、鞏固學(xué)習(xí)效果。

16)你照我的方法去讀，自然可以融會(huì)貫串，不會(huì)只是囫圇吞棗而已。

17)要切當(dāng)?shù)厝跁?huì)貫串你曾學(xué)過(guò)的光線、細(xì)部及影像處理技法，并留意不要讓技術(shù)問(wèn)題阻隔了影像的氣力。

18)你照我的方法去讀，自然可以融會(huì)貫串，不會(huì)只是整個(gè)吞棗而已。

19)藝術(shù)創(chuàng)作上不存在孤注一擲，任何心血都不會(huì)付之東流。宛如我的奇跡，那些影響都深植于我的骨骼血脈與我融會(huì)貫串于一處，所以我不絕望，藝術(shù)，不存在流產(chǎn)。

20)這種才能一片面來(lái)自個(gè)人天賦，當(dāng)然也有不少人通過(guò)采納高等教導(dǎo)提高自己的學(xué)習(xí)才能和各種學(xué)識(shí)的融會(huì)貫串才能。

21)他把學(xué)習(xí)和實(shí)踐融會(huì)貫串了。

22)而在備考后期更是重要，要更加將重點(diǎn)熟記與融會(huì)貫串。

23)他們一起倡導(dǎo)出一種整合的行為學(xué)習(xí)模式，并融會(huì)貫串了東西方企業(yè)文化的價(jià)值。

24)這就是古人常說(shuō)的，反求諸己，因此融會(huì)貫串，而能觸類旁通的道理。

25)為輔佐之修業(yè)領(lǐng)域，以期融會(huì)貫串了解農(nóng)村規(guī)劃之專業(yè)學(xué)識(shí)，進(jìn)而提升研究生之專業(yè)素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力。

26)學(xué)習(xí)任何學(xué)識(shí)都得講究融會(huì)貫串，不能單靠死記硬背。

27)溝通的魅力在于交流感情，水流的魅力在于融會(huì)貫串，大海的魅力在于寬容萬(wàn)物，短信的魅力在于傳送祈福。祝你心情每天好好好，生活每天步步高。

28)假設(shè)我把這些課本上的學(xué)識(shí)都能融會(huì)貫串，只要考試的時(shí)候細(xì)心點(diǎn)，考個(gè)高分就是易如反掌的事。

29)西一點(diǎn)地讀書方法，好比盲人摸象，難以融會(huì)貫串。

30)新學(xué)識(shí)會(huì)以別致、或許奇異的方式與舊學(xué)識(shí)融會(huì)貫串。

31)他深入鉆研，終究達(dá)成了融會(huì)貫串、舉一反三的地步。

32)研究問(wèn)題，需要廣搜資料，深入分析，才能舉一反三，融會(huì)貫串。

33)對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與學(xué)識(shí)的掌管也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌管規(guī)律，達(dá)成熟諳的境地，就能融會(huì)貫串，運(yùn)用自如了。高士其

34)讀書，始讀，未知有疑;其次，那么逐漸有疑;中那么節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑逐漸釋，以至融會(huì)貫串，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。朱熹

35)學(xué)習(xí)中要蕩起"樂(lè)學(xué)'和"巧思'的雙槳，倡導(dǎo)"書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟'的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫串。

36)舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫串，以至于此。

37)我們學(xué)習(xí)要狠下功夫,不斷努力,并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫串,這樣才能學(xué)以致用。

38)這在當(dāng)時(shí)真的是對(duì)我的一次重大挑戰(zhàn)，由于工程不僅要有創(chuàng)新性，并且還要融會(huì)貫串自己所學(xué)到的學(xué)識(shí)。

39)老師要我們趁年輕多吸收，等到人生體驗(yàn)多了，自然能將所得學(xué)識(shí)融會(huì)貫串。

40)我盡避已把全部經(jīng)文都記熟了，因缺少名師指示，也還是無(wú)法達(dá)成融會(huì)貫串的地步。