實習(xí)工作計劃1500字

實習(xí)工作計劃1500字實習(xí)工作打算1500字

實習(xí)工作打算怎么寫?實習(xí)打算1500字。下面是我收集整理關(guān)于實習(xí)工作打算1500字以供大家參考學(xué)習(xí)，盼望大家喜愛。篇一

為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐實力，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學(xué)生造就成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，20_年春，我?guī)е鴻C械班學(xué)生在南江通用機械公司進(jìn)展了為期半年的頂崗實習(xí)，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成局部，學(xué)生社會實踐雖然支配在一個完整的學(xué)期進(jìn)展，但并不具有肯定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

1、造就學(xué)生的實際實力，而這種實際實力的造就單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學(xué)科，必需從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的支配上側(cè)重于對口實習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟識工廠管理的根本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的根本素養(yǎng)要求，以造就自己的適應(yīng)實力、組織實力、協(xié)調(diào)實力和分析解決實際問題的工作實力。

2、預(yù)演和打算就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)展實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，踴躍爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷找尋自身差距，拓展學(xué)問面，造就實際工作實力。2、以旁觀者的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局啟程，了解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種視察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟識工廠，增加適應(yīng)實力。3、以探究者的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過雙向選擇(指定、自定)方式確定一些課題，踴躍探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)時機深化工廠，了解機床，相識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有打算地進(jìn)展1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)完畢時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成果的重要組成局部。

4、平安第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持平安第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實習(xí)教師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際

工作實力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性相識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深化的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的開展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，造就了他們的環(huán)境適應(yīng)實力及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作實力，為他們今后的開展打下了良好的根底。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地踴躍工作，從小事做起，直至參加工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作實力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡迎會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡送我校以后能接著向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。篇二

為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐實力，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學(xué)生造就成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，20_級涉外會計班的學(xué)生進(jìn)展了為期半年的頂崗實習(xí)，現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成局部，學(xué)生社會實踐雖然支配在一個完整的學(xué)期進(jìn)展，但并不具有肯定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

1、造就學(xué)生的實際實力，而這種實際實力的造就單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是會計這門實踐性很強的學(xué)科，必需從課堂走向?qū)嵺`。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的支配上側(cè)重于對口實習(xí)單位，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的會計作帳和流程過程，熟識會計運作的根本環(huán)節(jié)，實際體會一個會計從業(yè)人員的根本素養(yǎng)要求，以造就自己的適應(yīng)實力、組織實力、協(xié)調(diào)實力和分析解決實際問題的工作實力。

2、預(yù)演和打算就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)展實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，踴躍爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷找尋自身差距，拓展學(xué)問面，造就實際工作實力。2、以旁觀者的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從單位的全局啟程，了解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種視察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟識工廠，增加適應(yīng)實力。3、以探究者的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過雙向選擇(指定、自定)方式確定一些課題，踴躍探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)時機深化學(xué)習(xí)，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有打算地進(jìn)展1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)完畢時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成果的重要組成局部。

4、聽從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持肯定遵守企業(yè)的規(guī)章制度，聽從實習(xí)教師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際

工作實力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性相識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深化的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的開展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，造就了他們的環(huán)境適應(yīng)實力及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作實力，為他們今后的開展打下了良好的根底。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地踴躍工作，從小事做起，直至參加企業(yè)的會計實踐，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作實力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡迎會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡送我校以后能接著向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作會計專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。篇三

實習(xí)一個月了，似乎在醫(yī)院呆了好久好久，有太多的言不由衷和情非得已說不出來，作為一個實習(xí)生真的是很辛苦，無論是精神上還是身體上，受過的委屈也只能當(dāng)一杯苦水倒進(jìn)心里，眼淚的味道真的是只有經(jīng)驗了才會明白，剛到科室什么都不會，只能腳踏實地一步步的來，但是教師最頭痛的就是剛來實習(xí)的學(xué)生，不會做事，幫不了忙，好的教師會細(xì)心的教你，細(xì)到換藥水貼膠布怎樣做到無菌，但是說實話，這樣的教師都快滅亡了，多數(shù)教師是叫你跟到她屁股后面自己看著學(xué)，心情好的時候和你說說其中的也許，心情不好的時候就拿你出氣，我就看到過這樣一個教師，自己打針沒有打好被病人家屬說了幾句，回到護士站，對著學(xué)生把治療盤重重的丟到臺子上，碘伏灑了一桌，叫學(xué)生去洗去擦!

我們一個實習(xí)生又能怎樣，還不是乖乖的去做，假如同樣的今日是我們做錯了，不僅要被家屬罵還要被教師罵，那我們的氣又出到哪里去呢???我很慶幸我遇到的第一個教師，是個好教師，她很細(xì)心的教我，什么事都放心的讓我去做，讓我學(xué)到了許多東西，我很感謝她!但是她的性子卻很急，她會看我配藥配的慢的時候說，你配的這么慢，等下班都沒有配好!就把我手上的注射器搶過去!她會上主班的時候，一去就叫叫我去拿藥，那么多藥叫我一個人去點去抬再從一樓送到六樓，我沒有一秒鐘偷懶過，可她卻會打電話到藥房，說我拿個藥半個小時都沒回來，其他教師都說我了，病人都急死了!既然你知道那么急你怎么不和我一起下來啊，還要說這種話，不是讓我尷尬嗎???我最厭煩的就是上中班，上中班也是最累還挨罵最多的時候。

就今日中午吧，每次都是我到外面隨意吃點再幫教師帶上去，然后我提前半個小時上班，她就坐在椅子上畫體溫單，我一個人一下跑這邊一下跑那邊的，沒坐下來休息一分鐘，都在病房里打轉(zhuǎn)，實在是忙不過來，床頭鈴始終響個不停，她盡然在護士站門口喊我，玲玲，你動作快點啊，這么慢，我在畫體溫還要我爬起來吧!當(dāng)時我真是全身都軟了，忙了一中午沒聽到一句鼓舞的話，盡然還變成了這樣!她還特喜愛叫我做事，不管是上什么班，反正我一閑下來，就必須會找點事讓我做，擦桌子啊，掃地啊，拖地啊，洗治療盤啊，什么都來了，反正是我在的時候，注射班的事我就全包了!雖然有許多埋怨和不滿，但是我還是挺感謝她的，她是我第一個科的教師，能教我這么多東西，我已經(jīng)很滿意了!科里的其他教師就更不用說了，我們科還就是我們教師最好，大家相同認(rèn)為的，大家可以想象了吧，還有那個名貴的護士長。

記得有一次，我教師叫我問護士長找樣藥，那個藥是珍貴藥品被她鎖在柜子了，我去問她拿，她抬頭瞟了我一眼不耐煩的走到柜子前，翻開，拿出來扔給我，說了句，還要我親自從椅子上爬起來幫你拿，真是的!我汗啊，我不叫你拿，我有鑰匙嗎?說話還真是搞笑，還以為你屁股粘在凳子上起不來了呢...還有其他教師就沒用正眼瞧過你，就連叫你做事的時候都沒好語氣!哎...不過聽她們說這個科的教師是這樣的，都特殊的高傲和名貴，別的科就不會這樣了!盼望如此吧...一個月下來，總結(jié)起來就是心累!不懂的東西太多了，到處碰壁，還要聽別人的冷言冷語!忍耐是我們實習(xí)護士最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)到的東西!我已經(jīng)起先學(xué)習(xí)了，盼望十