5年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版下冊(cè)課件第2單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》

單式折線統(tǒng)計(jì)圖蘇教版五年級(jí)下新知導(dǎo)入1.明明調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡吃哪一種水果的情況。（1）最喜歡吃（

）的人數(shù)最多，最喜歡吃（

）的人數(shù)最少。（2）全班最喜歡吃這種水果的有（

）人。（3）班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，買哪幾種水果合理？

蘋(píng)果

梨

56

蘋(píng)果、香蕉、橘子。新知導(dǎo)入2.2004年國(guó)慶期間上海市空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)圖。101102新知導(dǎo)入

條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來(lái)。

條形統(tǒng)計(jì)圖便于看出各種數(shù)量的多少。新知導(dǎo)入我今年12歲，身高是132厘米。要想清楚地表示身高的變化情況，你認(rèn)為可以怎么做？你今年多少歲？身高又是多少厘米呢？

每年相對(duì)固定的時(shí)間測(cè)量自己的身高，用合適的方式整理這些數(shù)據(jù)，觀察對(duì)比。新知講解張小楠把自己6~12歲每年生日測(cè)得的身高數(shù)據(jù)制成了統(tǒng)計(jì)表。從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以知道張小楠每年生日時(shí)的身高是多少厘米。新知講解

張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖2012年6月容易看出張小楠身高的變化情況。還可以各時(shí)間段內(nèi)身高增長(zhǎng)幅度。新知講解

用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)，以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量增減變化的統(tǒng)計(jì)圖叫做折線統(tǒng)計(jì)圖。新知講解觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？標(biāo)題和統(tǒng)計(jì)日期橫軸表示年齡縱軸表示身高各點(diǎn)表示各年齡時(shí)的身高。將各個(gè)點(diǎn)用線段依次連接形成折線統(tǒng)計(jì)圖。新知講解統(tǒng)計(jì)圖中的虛線和折線表示什么意思？6~12歲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不在0~110cm之間，所以用虛線和折線表示省略，其余每個(gè)單位長(zhǎng)度表示5cm。新知講解

張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖2012年6月看圖討論下面的問(wèn)題：（1）隨著年齡的增長(zhǎng)，張小楠的身高是怎樣變化的？隨著年齡的增長(zhǎng)，張小楠的身高由116厘米長(zhǎng)高到144厘米。新知講解

張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖2012年6月看圖討論下面的問(wèn)題：（1）從6歲到12歲，她一共長(zhǎng)高了多少厘米？144－116=28（厘米）從6歲到12歲，一共長(zhǎng)高了28厘米。新知講解

張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖2012年6月（2）你能從折線統(tǒng)計(jì)圖上看出從幾歲到幾歲張小楠的身高增長(zhǎng)得最快嗎？你是怎樣看出來(lái)的？從折線統(tǒng)計(jì)圖看出10至11歲這一年張小楠身高增長(zhǎng)得最快。新知講解

觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，連接兩點(diǎn)的線段越陡，說(shuō)明變化幅度越大；線段越平緩，說(shuō)明變化幅度越小。新知講解

張小楠6~12歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖2012年6月（3）估計(jì)一下，張小楠13歲生日時(shí)的身高大約是多少厘米？張小楠13歲生日時(shí)的身高大約是147厘米。新知講解分析身高增長(zhǎng)變化的情況，用統(tǒng)計(jì)表好些還是用折線統(tǒng)計(jì)圖好些？為什么？統(tǒng)計(jì)表雖然能看出身高增長(zhǎng)變化，但是看不出變化的幅度大小。新知講解

想一想，折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比，哪個(gè)能更清楚地看出身高的變化情況?

折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表一樣都可以反映數(shù)據(jù)的多少，但是折線統(tǒng)計(jì)圖更易于反映幾年中自己身高的變化情況。新知講解你在其他地方見(jiàn)過(guò)類似這樣的圖？心電圖股票分析圖新知講解

折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：不但能表示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。新知講解統(tǒng)計(jì)學(xué)的起源17世紀(jì)出現(xiàn)的“政治算術(shù)學(xué)派”是統(tǒng)計(jì)學(xué)的起源。該學(xué)派的代表人物威廉·配第(英國(guó))在1671~1676年間寫(xiě)成《政治算術(shù)》一書(shū),在書(shū)中,他用數(shù)字來(lái)表述,用數(shù)字、重量和尺度來(lái)計(jì)量,并配以樸素的圖表,這正是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)廣為采用的方法和內(nèi)容。由于威廉·配第對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的形成有著巨大的貢獻(xiàn),因此馬克思稱他為“統(tǒng)計(jì)學(xué)的創(chuàng)始人”。課堂練習(xí)1.選一選。

A.折線

B.條形（1）為了反映出各種數(shù)量的增減變化，制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)選（

）統(tǒng)計(jì)圖。（2）如果要反映小芳7～12歲的身高變化情況，選（

）統(tǒng)計(jì)圖比較合適；如果要反映小芳、小軍等6個(gè)同學(xué)12歲時(shí)的體重情況，選用（

）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。AAB課堂練習(xí)1.下面是一個(gè)病人（4月8日-9日）的體溫記錄折線圖。（單位：攝氏度）（1）護(hù)士每隔（

）小時(shí)給病人量一次體溫。（2）這個(gè)病人的體溫最高是（

）攝氏度，最低是（

）攝氏度。639.536.8課堂練習(xí)1.下面是一個(gè)病人（4月8日-9日）的體溫記錄折線圖。（單位：攝氏度）（3）他的體溫在（

）日（

）時(shí)到（

）日（

）時(shí)下降得最快。（4）在4月9日12時(shí)的體溫是（

）攝氏度。8681237課堂練習(xí)3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。（1）四年級(jí)有（

）人近視，近視人數(shù)最少的是（

）年級(jí)（2）觀察這張折線統(tǒng)計(jì)圖，你最想說(shuō)什么？25

一

建議同學(xué)們做到科學(xué)用眼，注意眼的衛(wèi)生，經(jīng)常做眼保健操。課堂練習(xí)4.如圖是春風(fēng)小學(xué)2000～2005年購(gòu)買圖書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖。①（

）年購(gòu)買圖書(shū)最多。②從2000年到2005年購(gòu)買圖書(shū)的數(shù)量是逐年增多的嗎？③購(gòu)買圖書(shū)的均勢(shì)是增加還是減少？2005不是增加課堂練習(xí)5.拓展練習(xí)：育紅小學(xué)各年級(jí)向?yàn)?zāi)區(qū)希望小學(xué)捐款錢(qián)數(shù)統(tǒng)計(jì)表年級(jí)一二三四五六錢(qián)數(shù)（元）203550728598（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制折線統(tǒng)計(jì)圖。203550728598課堂練習(xí)5.拓展練習(xí)：育紅小學(xué)各年級(jí)向?yàn)?zāi)區(qū)希望小學(xué)捐款錢(qián)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（2）回答問(wèn)題。觀察統(tǒng)計(jì)圖，這六個(gè)年級(jí)捐款錢(qián)數(shù)有什么變化？觀察統(tǒng)計(jì)圖可知，這六個(gè)年級(jí)捐款錢(qián)數(shù)在逐漸的增多。板書(shū)設(shè)計(jì)

單式折線統(tǒng)計(jì)圖

標(biāo)題、統(tǒng)計(jì)日期