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對記

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讓學生就他們通常情況下一吃東衡健康食相較魏老師讓學生在日記中寫下的有然們否型康飲。少有價

2、進網(wǎng)搜,和醫(yī)同研究哪些物組合是健康的3、學生以小組的形式同研究食譜的營養(yǎng)性、他們工作像養(yǎng)家那樣,定么該保留,什么應(yīng)該去掉還該包什么,此來保健康的衡飲。們提出食譜給學生提供了份評分南，并勵他們出自我評4、多人過于養(yǎng)事和源來行說服力的爭論以此證他們選擇5、作好一的餐譜將見和理交學校堂6、生填了自我評價思考志定期地瀏些營養(yǎng)學習志并來生記生們,的性性究

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