2023年農(nóng)村支教工作總結(jié)

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依據(jù)教體局《老師支援農(nóng)村教育工作的看法》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，2023年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的老師深化農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡進(jìn)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

2023年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教老師實(shí)行名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作看法、考勤、工作成果等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些老師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)頭教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力氣薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施方法》。根據(jù)統(tǒng)一支配，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有打算、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流淌，我校還實(shí)施了優(yōu)待的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教老師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教老師考核實(shí)施方法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣

半年來(lái)，支教老師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱忱、較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作看法主動(dòng)投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了很多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀老師。支教老師虛心謹(jǐn)慎，工作仔細(xì)，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成果，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。老師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承當(dāng)公開(kāi)課任務(wù)，把好的教學(xué)閱歷傳授給其他老師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了主動(dòng)的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推動(dòng)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感受的說(shuō)：“此次支教使我心身得以熬煉，在基層老老師身上學(xué)到了許多特長(zhǎng)，終身受益”?？傊ㄟ^(guò)考核發(fā)覺(jué)，半年來(lái)支教老師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生氣，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教老師的到來(lái)，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作賜予了高度重視，將其視為轉(zhuǎn)變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村老師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，特地召開(kāi)了會(huì)議，妥當(dāng)合理地支配支教老師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)量化考核方法實(shí)施對(duì)支教老師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教老師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教老師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作狀況。為充分發(fā)揮支教老師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校特地支配支教老師作了公開(kāi)課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教老師以專題講座的形式，把自己珍貴的教學(xué)閱歷、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作方法與農(nóng)村老師進(jìn)行了深化的學(xué)習(xí)溝通。我校還支配教學(xué)骨干與年輕老師結(jié)成師徒對(duì)子，支教老師深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕老師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)如今教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的'。為使支教老師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教老師生活中的實(shí)際困難，如為支教老師預(yù)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)懷愛(ài)惜下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教老師們工作的主動(dòng)性和工作熱忱，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情意。

四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深化開(kāi)展

在教育體育局的統(tǒng)一支配下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌支配教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干老師參加支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還常常深化農(nóng)村學(xué)校探望慰問(wèn)支教老師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作賜予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，很多城區(qū)學(xué)校賜予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外，城區(qū)學(xué)校還主動(dòng)帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村老師的教研教改力量進(jìn)一步增添，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2023年農(nóng)村支教工作總結(jié)2

2023年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過(guò)了2023年暑假的最美妙時(shí)間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂(lè)?，有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng)，我承當(dāng)?shù)母啵冻龅呐σ?，但我情愿，由于我信任成長(zhǎng)收獲也多。

還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開(kāi)口的臟呀!不過(guò)我們齊齊清掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與同學(xué)初次見(jiàn)面，與學(xué)校主任交涉，開(kāi)頭勞碌咯。學(xué)校的主任很情愿關(guān)心我們，感謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡最大的力量幫我們，非常感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌，呵呵~很快樂(lè)!接下來(lái)的日子，重新支配課程，上課，與同學(xué)相處，解決支教組問(wèn)題，與其他組一起搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過(guò)程，有快樂(lè)，有委屈，有歡樂(lè)?，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……

作為支教組組長(zhǎng)，一開(kāi)頭去到發(fā)覺(jué)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)支配的許多課程。我不得不再重新支配，重新設(shè)計(jì)、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)憂、很焦急。由于我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求悄悄努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不常常和同學(xué)接觸，始終為我們支教組的整個(gè)教學(xué)打算的支配而擔(dān)憂。真的很愁，但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的勞碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng)，肯定要自己承當(dāng)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組商量，相互關(guān)心，共同解決問(wèn)題。所以，由于有了我們支教組的每一個(gè)人的共同努力，一切都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的支配，還要管理好同學(xué)和組員。我會(huì)依據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)支配課程，也結(jié)合自愿原則，盼望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著同學(xué)不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)同學(xué)，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中同學(xué)禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)消失有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我始終信任多熬煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮同學(xué)的特點(diǎn)和接受力量，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要預(yù)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我信任我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的熬煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。

這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情，而在自己教學(xué)上沒(méi)有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽(tīng)課，下課后給上課老師提出自己的看法和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。開(kāi)頭我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與同學(xué)的接觸并不多，之后進(jìn)行改良，獲得了許多同學(xué)的友情。然后在我們組的溝通商量中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動(dòng)的同學(xué)，不忽視每一個(gè)同學(xué)。我盡量改，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都要公正。我后期做到了。

在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺(jué)等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂(lè)趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點(diǎn)沒(méi)有延長(zhǎng)到飯桌會(huì)議了，呵呵~很快樂(lè)!還特殊記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!互相之間的微笑、鼓舞，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事，有飯桌歡樂(lè)?、宿舍消遣，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)懷開(kāi)導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問(wèn)題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過(guò)了，我們收獲了!值得!最終晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很快樂(lè)，我不會(huì)遺忘!

在心情的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。一開(kāi)頭是焦急、緊急，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)厲?，成天想著怎么解決問(wèn)題，滿腦子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔，追求完善，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是味道的事情，但是為了整個(gè)隊(duì)