《紙船和風箏》教案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共9頁）人教部編版語文二年級上冊第23課《紙船和風箏》教學(xué)設(shè)計課題紙船和風箏單元第七單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標情感態(tài)度和價值觀目標1.學(xué)會認讀11個生字，能夠正確書8個漢字。2.過程與方法：（1）能正確流利有感情地朗讀課文。（2）借助資料體會課文中人物的開心和失落的心情。能力目標1.熟悉課文脈絡(luò)及描寫的主要內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標理解詞語，學(xué)會本課生字詞及正確讀法。重點1.識字、寫字。2.能借助“寫話卡”寫話，送出自己的祝福。難點1.讀懂課文，了解故事內(nèi)容。2.課文內(nèi)在人文因素的把握，即：如何讓學(xué)生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悅之情，從而體會友情的珍貴。學(xué)法問題學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課回答問題：紙船。不同的回答：可以裝飾我們的屋子等?；卮饐栴}：風箏。想到了自己放風箏時的樂趣等。讀課題《紙船和風箏》。以學(xué)生喜歡的話題切入主題。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課不容易。一條小溪?？吹搅?。樂壞了。一個小松果。掛著一張紙條。祝你快樂！也想折一只紙船送給松鼠。扎了一只風箏。也樂壞了。風箏的翅膀上。會成為好朋友。紙船和風箏。聯(lián)系友誼的紐帶。很難過。再也受不了啦。松鼠很想小熊?？吹搅恕８吲d得哭了。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識記生字。讓學(xué)生明白課文講述的故事內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)會劃分層次。知道山頂、山腳指的是山的哪里。體會松鼠和小熊見面時的不容易。感受紙船在小溪里漂流的情景。體會小熊快樂的心情。理解“漂”和“飄”的不同。體會松鼠收到禮物時的心情。理解紙船和風箏的作用。體會小熊、松鼠難過的心理。體會松鼠的心理活動。體會小熊的心理。展開想象，思維拓展。讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)課文內(nèi)容及其所蘊含的道理。課堂小結(jié)《紙船和風箏》這篇課文描寫了松鼠和小熊通過紙船和風箏成為了好朋友，后來，因為小事吵架后又通過紙船和風箏和好了。告訴我們，朋友之間要相互寬容、謙讓。板書設(shè)計紙船和風箏教學(xué)反思《紙船和風箏》這篇課文以生動的語言，向小朋友們講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏