近年年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)2減法第2課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)(2)教案新人教版

第4單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)第2課時(shí)三位數(shù)減三位數(shù)(2)教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)目標(biāo)】2.掌握減法的驗(yàn)算方法，能用不同的方法驗(yàn)算減法.3。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣.【教學(xué)重難點(diǎn)】驗(yàn)算.,并能正確地計(jì)算和教學(xué)過(guò)程】練習(xí)，然后集體訂正。2.提問(wèn)：列豎式時(shí)要注意哪些問(wèn)題？以463－158為例說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。)的計(jì)算方法。3。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法.2。和剛才做的第一題比一比，兩道算式哪里不同？個(gè)位3減8不夠減怎么辦？十位上是0，該怎樣退1呢?們提出了各種看法，下面我們一同用撥珠子的方法來(lái)研究解決這個(gè)問(wèn)題.小組為單位，師生共同討論并操作. (1)先在計(jì)數(shù)器上撥出403.(2)減去158,個(gè)位上3減8不夠減，要從十位退1,十位上是0，怎么辦？ (4)百位上撥去1顆珠子，十位上就要撥上10顆珠子，十位上現(xiàn)在有珠子了，再?gòu)氖煌?顆珠子，個(gè)位上也要撥上10顆珠子，這樣個(gè)位上現(xiàn)在一共就有10＋3=13顆珠子，從個(gè)位上13顆珠子里撥去8顆珠子還剩5顆；十位退1顆給個(gè)位后還剩9顆珠子，再?gòu)?顆里撥去5顆還剩4顆；百位上4退1給十位后還剩3顆,從3顆里撥去1顆還剩2顆。如果沒(méi)有計(jì)數(shù)器,列豎式又該怎樣計(jì)算呢？(學(xué)生邊回答,教師一步步寫(xiě)完豎式)1.溝通聯(lián)系,理解算理. (1)解決第一個(gè)難點(diǎn)：連續(xù)退位。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):列豎式計(jì)算時(shí)，個(gè)位不夠減從十位退1,十位是0又要從百位退1作10個(gè)十，再?gòu)氖簧贤?到個(gè)位作10個(gè)一，10和個(gè)位上的3合起來(lái)是13，再用13減8得5。 (2)解決第二個(gè)難點(diǎn):理解被減數(shù)十位上是幾。引導(dǎo)學(xué)生思考,小組討論交流.【教師小結(jié)】百位上退1到十位是10個(gè)十，十位就有10個(gè)十，再退給個(gè)位1個(gè)十，還剩9(3)被減數(shù)百位上現(xiàn)在是幾？ 訂正后小結(jié):驗(yàn)算減法，可以用被減數(shù)減差，看是不是等于減數(shù);也可以用加法驗(yàn)算，用差加提醒學(xué)生注意第一題500－268，被減數(shù)中間和末尾都是0，又該怎樣計(jì)算？要注意什么?想一想,怎樣求加數(shù)?怎樣求和？求差、減數(shù)、被減數(shù)又該用什么方法計(jì)算呢?教師歸納求幾種不同的數(shù)的方法.教學(xué)反思】這一重點(diǎn)內(nèi)容外，還鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，形成多種口算和心算來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinouryscheduleWeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,ple