2023學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)2023學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)（5篇）學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)1

隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們科組本學(xué)期我們英語(yǔ)科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導(dǎo)，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”為教研工作重點(diǎn)，以“教研大課堂”為教研活動(dòng)形式，以“老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)”為鎮(zhèn)的工作目標(biāo)，以“課題討論”為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

一、理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)參與鎮(zhèn)進(jìn)行的一系列專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。

為了讓老師們更深刻地了解當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的老師應(yīng)具備的要求與條件，造就一支高素養(yǎng)的學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍，本學(xué)期我科組老師主動(dòng)參與我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“學(xué)校英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓(xùn)。并在每次培訓(xùn)后，集中老師對(duì)培訓(xùn)后的所得進(jìn)行一次探討和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和研討提高老師的自身文化素養(yǎng)。本學(xué)期我科組連續(xù)開(kāi)展“讀專(zhuān)著，促進(jìn)展”的溝通活動(dòng)，組織連續(xù)學(xué)習(xí)《兒童英語(yǔ)教學(xué)有用技巧》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)新課程的文章和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，把握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，全面提高同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)，響應(yīng)鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學(xué)觀優(yōu)化課堂教學(xué)，打造實(shí)效、高效課堂”精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體備課——現(xiàn)場(chǎng)授課——評(píng)、研課——二次研課——教學(xué)反思。集體備課的活動(dòng)，充分表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的才智促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開(kāi)課以及聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面，英語(yǔ)組也搶先完成學(xué)校布置的任務(wù)，充分展現(xiàn)了我們教研組的整體實(shí)力水平。

三、詳細(xì)的工作和取得的成果

1、組織老師參與市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動(dòng)。

2、杰出的完成了校內(nèi)英語(yǔ)文化活動(dòng)。

3、本學(xué)期英語(yǔ)組連續(xù)鼓舞老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身修養(yǎng)。

4、堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

5、各班級(jí)英語(yǔ)備課組制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)打算，組織老師仔細(xì)研討復(fù)習(xí)課。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)2

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)校英語(yǔ)教研打算，在扎實(shí)推動(dòng)區(qū)教研中心提倡的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)力量的基礎(chǔ)上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)老師的理論水平，對(duì)新形式下學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對(duì)三，四班級(jí)使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對(duì)新教材的熟悉。

主動(dòng)參與網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論研修內(nèi)容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和熬煉。

二、主動(dòng)參與、組織觀摩課、熬煉老師教學(xué)力量。

本學(xué)期一開(kāi)頭，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，由于我們認(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的'實(shí)際，吸取有益閱歷。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)力量。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，熬煉了老師的教學(xué)力量，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。本學(xué)期我們分別參與了參與區(qū)備課研討會(huì)及省教材培訓(xùn)，對(duì)四班級(jí)新教材有了更為深刻的熟悉。在唐口中心學(xué)校進(jìn)行的學(xué)校英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式展現(xiàn)會(huì)，在我校進(jìn)行的學(xué)校英語(yǔ)送課和基本功競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參與活動(dòng)，我們受益匪淺。研修中，我鎮(zhèn)趙倩倩老師執(zhí)教了一節(jié)三班級(jí)公開(kāi)課，效果較好，不僅給老師們直立了典范，而且得到了專(zhuān)家的好評(píng)。在全區(qū)基本功競(jìng)賽中，我鎮(zhèn)有五位老師分別獲得了一二等獎(jiǎng)，很好的鼓舞了老師的氣概，增添了老師們教學(xué)的信念。

三、加強(qiáng)教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，主動(dòng)查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)幫助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并仔細(xì)組織老師參與區(qū)各種教研活動(dòng)。

四、切實(shí)注意了學(xué)校生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)校生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的肯定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是有打算地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培育形成的。由于我們地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長(zhǎng)們大多對(duì)英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，學(xué)校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽的開(kāi)口，正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我們開(kāi)展了三班級(jí)同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣培育，五班級(jí)同學(xué)書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，

五、今后努力的方向

雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲，但還存在著許多缺乏：如我們的教科研力量還有待提高，同學(xué)的閱讀力量總顯缺乏，課堂中同學(xué)的主動(dòng)性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、連續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有打算、有支配、有落實(shí)，為全面提高同學(xué)語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

2、鼓舞老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。

3、充分利用多媒體，制作同學(xué)喜愛(ài)的課件，查找同學(xué)所喜愛(ài)的素材，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率。

總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成果。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作打算。我們仔細(xì)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的打算開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增添了責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。中高班級(jí)在原基礎(chǔ)上注意培育同學(xué)的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力量，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)力量。同時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓舞同學(xué)在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培育他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我組老師主動(dòng)參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒(méi)有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動(dòng)或競(jìng)賽，老師們均能盡自己最大努力去預(yù)備，組內(nèi)的老師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)賜予幫助和關(guān)心。

四、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深化開(kāi)展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3.主動(dòng)探究各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成果。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺乏激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)4

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，主動(dòng)貫徹教研中心精神，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期我們有打算地組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變老師觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了過(guò)去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹(shù)立了“面對(duì)全體同學(xué)，突出以同學(xué)為主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神仔細(xì)落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了老師課堂教學(xué)水平。

經(jīng)教育處支配，開(kāi)展了每人一節(jié)課活動(dòng)，老師們主動(dòng)參加，仔細(xì)備課，力爭(zhēng)打造精彩課堂，并準(zhǔn)時(shí)上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)參與區(qū)教研中心開(kāi)展的課堂藝術(shù)研討會(huì)，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增添了教學(xué)的樂(lè)趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

我們各班級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，主動(dòng)查找相關(guān)資料。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力氣，一步步把教學(xué)討論引向深化。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)討論和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注意有效教學(xué)?？梢哉f(shuō)，一次預(yù)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位老師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)頭，張文杰，衣芳娟等老師就間續(xù)上了觀摩課或溝通課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)辯，相互促進(jìn)。第15和16周，六班級(jí)的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六班級(jí)英語(yǔ)溝通研討課。

老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。不斷探究，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后連續(xù)努力的方向。

四、開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師糊涂地熟悉到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)的必由之路。針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們仔細(xì)地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專(zhuān)題行動(dòng)討論。我們期望通過(guò)試驗(yàn)討論，我鎮(zhèn)各學(xué)校生源均來(lái)自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響，同學(xué)學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)同學(xué)，并有針對(duì)性地鼓舞、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習(xí)看法，有效發(fā)揮他們的主動(dòng)主動(dòng)性，逐步增添英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)的整體水平。為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們開(kāi)展了四班級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽;五班級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。提高自身的教科研水平，切實(shí)改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。為此，我們連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)了解當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)問(wèn)的講座，不斷提高全組老師的教育教學(xué)力量與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于老師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

六，今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有缺乏，作為教研組長(zhǎng)，在平常的教研工作中，確實(shí)還有許多欠缺，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改良提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：

1、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有打算、有支配、有落實(shí)。

2、為全面提高同學(xué)語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓舞老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。

我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依舊無(wú)雨無(wú)阻，兢兢業(yè)業(yè)，英勇向上。信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過(guò)我們的不懈努力，肯定會(huì)取得更加優(yōu)異的成果。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)5

本學(xué)期，根據(jù)《樂(lè)從鎮(zhèn)教育教學(xué)討論中心工作方案》指導(dǎo)思想，學(xué)校英語(yǔ)教研員仔細(xì)履行服務(wù)、討論、指導(dǎo)的職責(zé)，主動(dòng)探究教學(xué)改革的新思路、新方法和新模式，深化課堂教學(xué)改革，大力開(kāi)展課題討論，圍繞提高課堂教學(xué)實(shí)效性、提升學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍的素養(yǎng)和水平、以課題討論促進(jìn)展、促成長(zhǎng)等幾方面詳細(xì)做好教學(xué)和教研工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是第一位。本學(xué)期，為了突破我鎮(zhèn)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的逆境，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)教育局特地舉辦了主題為《英語(yǔ)之痛--學(xué)科教學(xué)質(zhì)量瓶頸的突破》其次期校長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。作為學(xué)校英語(yǔ)教研員，我撰寫(xiě)了題為《痛則不通變則通通則達(dá)》校長(zhǎng)論壇材料，較為客觀地分析英語(yǔ)之痛所在，并從“關(guān)心老師轉(zhuǎn)變理念，查找課堂美好感”、“關(guān)心老師變?yōu)閷?dǎo)師，變?yōu)榻M織者，變?yōu)楹稀?、“關(guān)心老師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”三個(gè)方面闡述如何治“痛”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；英語(yǔ)沙龍活動(dòng)后，擬寫(xiě)了《樂(lè)從鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)看法》，參與由鎮(zhèn)教育局舉辦的樂(lè)從鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)研會(huì)議，就學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與困惑提出看法與建議。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃課題組，組織有效教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量

按討論主題的不同，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科下設(shè)語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和教學(xué)策略共5類(lèi)課題，成立了13個(gè)課題組，基本上做到每校一個(gè)課題或主題討論。為了推廣討論成果、實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科于本學(xué)期共組織了4次教學(xué)研討活動(dòng)。

11月6日，學(xué)校英語(yǔ)科在樂(lè)從學(xué)校開(kāi)展主題為《有效利用閱讀材料，提高同學(xué)初步英語(yǔ)寫(xiě)作力量》英語(yǔ)閱讀教學(xué)討論活動(dòng)，活動(dòng)由樂(lè)從學(xué)校蔡璇和張春玉兩位老師上公開(kāi)課，廣東省教育討論院教研室英語(yǔ)教研員郭植梅老師評(píng)課，并指導(dǎo)學(xué)校閱讀教學(xué)工作；

11月22日，學(xué)校英語(yǔ)科在紅棉學(xué)校開(kāi)展鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)討論活動(dòng)。作為鎮(zhèn)教育教學(xué)討論中心重點(diǎn)課題，本次活動(dòng)的主題是：研討phonics課堂教學(xué)模式。本次活動(dòng)首先由紅棉學(xué)校黃玉娟老師給大家上一節(jié)四班級(jí)的語(yǔ)音研討課。之后，鎮(zhèn)教育教學(xué)討論中心特邀順德區(qū)自然拼讀法顧問(wèn)嘉賓黃艷珠為老師們具體講解何為Phonics教學(xué)法，如何在教學(xué)中教學(xué)Phonics，Phonics教學(xué)法的課堂模式及在平常教學(xué)中需要留意的地方。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)Phonics教學(xué)法有了初步的熟悉，并熟悉到語(yǔ)音教學(xué)在平常教學(xué)中的重要性。讓更多的老師能第一時(shí)間接觸到英國(guó)的語(yǔ)音教學(xué)的最新方法，帶給老師們更多的教學(xué)思索。

12月5日，鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨羅沙學(xué)校實(shí)施高效課堂改革研討溝通活動(dòng)在羅沙學(xué)校進(jìn)行。學(xué)校英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的討論與實(shí)踐也是鎮(zhèn)討論中心重點(diǎn)課題之一。鎮(zhèn)教育局教育管理股股長(zhǎng)周存輝特級(jí)老師、鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)討論中心英語(yǔ)課題組主要成員、鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)老師參與了活動(dòng)。本次活動(dòng)，還特邀了廣東省教育討論院教學(xué)教材討論室英語(yǔ)教研員郭植梅老師就學(xué)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)作指導(dǎo)。活動(dòng)由兩部分組成：

一、羅沙學(xué)校“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式的現(xiàn)場(chǎng)課，由梁少芬、李小燕老師執(zhí)教，分別上了一節(jié)六班級(jí)和五班級(jí)的閱讀課。