2023初二下學期英語教學總結

Word第第頁2023初二下學期英語教學總結1.分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校始終采納人教教材，在教學中積累了肯定的閱歷，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{整和改變。這種調整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我仔細地分析與思索對待新教材的教學方法上的轉變，在對詳細的課文操作上，哪個部分必需詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調整教學挨次，對這些內容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以表達與實施，并不斷依據(jù)同學的特點予以改良。下面我談一下我對于這些同學特點的熟悉。

2.分析同學，提高同學力量。

依據(jù)以往的閱歷，我認為八班級對于同學來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚進展改變，帶來了種種進展的可能性，既是進展的危急期，也是英語學習的低谷期，同時也不行避開的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也慢慢變強的階段。因此，我們所看到的初二同學經(jīng)常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批判與教育當成了對他們的不敬重，簡單受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有許多優(yōu)點值得我們去發(fā)覺與激勵。過去種種的.閱歷與教訓反復在告誡我們，初二的是同學的成長進展的轉折點。因此，我不斷的分析同學的特點，轉變我的教學方式與方法，吸引同學的課堂留意力、激勵同學的進步。

3.分析自我，提高教學水平

只有清晰的熟悉了自我，才能進一步的尋求突破和勝利。對于考試的方向，講課的方式形成了肯定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有改變。因此，我在教學過程中留意了調整和轉變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。在英語的課堂上學問信息量大，力量要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，應當科學地指導同學做好英語筆記，培育同學成為能夠自主學習的學習者，增添持之以恒、終身學習的力量與意識。那么，如何指導同學做好英語筆記，高效地學習英語呢?我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，熟悉在提高，閱歷在漸漸的積累，開頭教學的幾年里，我也要求同學記筆記，記錄老師講課的重點，同學記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最終有一部分同學根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位同學要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)覺同學的學習力量不同，有時筆記的精確性都受到影響。同學筆記記的不精確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調整了要求與作法，同學必需與我的板書全都。這樣做的好處是加強了學問的精確性，同學的留意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。

4.分析成果，提高課堂實效

每一次考試之后，我們幾位任課老師都坐下來討論同學的成果起伏改變，同時，轉變了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，馬上找到重點的同學來談學習上的要求。這樣，同學在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的改變，上課的狀態(tài)進一步變好。

5.其它工作方面

回顧自己教學工作，還存在著一些缺乏，如本學期和同學的溝通時間少，多數(shù)時間在做自己的事情，占用了大量的課前預備和課后輔導的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導同學的關系。自己的心情還是易受到班級內學習狀態(tài)不好的同學的影響，今后要留意克服，盡量調動同學的學習主動性，對影響教學的同學盡量盡快處理，或