人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案十幾減9的減法教學(xué)設(shè)計(jì)

（人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案十幾減9減法課題十幾減9的法課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)問(wèn)題情景的探索，使學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上，自己得出十幾減的方法；使學(xué)生初步理解"想加算減""破十"，并能用自己喜歡的方法正確計(jì)算十幾減9的算。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察，合作交流和動(dòng)手操作能力，以及初步的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解十幾減9的算方法，并能用自己喜歡的方法正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖、小棒、口算卡。教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)期學(xué)生行為教學(xué)意圖及二次備課（一）創(chuàng)設(shè)情景設(shè)疑激趣(二)講授新課

（三）鞏固練習(xí)

（四）全課總結(jié)（五）布置作業(yè)一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑激趣師：同學(xué)們，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)快樂的假期，而且在假期中我們還過(guò)了一個(gè)中國(guó)最熱鬧的節(jié)日-"春節(jié)。你們?cè)诖汗?jié)都和爸爸媽媽去哪些地方呢？師：下面我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)好嗎？師：游樂場(chǎng)的小朋友都在干什么？師：你們看，一共有多少個(gè)氣球？15買出了幾個(gè)？9）那還剩幾個(gè)呢？二、講授新課充分利用教材資源，提出問(wèn)題，嘗試計(jì)算。提問(wèn)：還剩幾個(gè)氣球？你是怎么知道的？提問(wèn)：看套圈游戲這部分，你知道了什么？有個(gè)，套中了9個(gè)，有幾個(gè)沒套中，這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？你怎么知道還有5個(gè)沒中呢？提問(wèn)：一共有多少個(gè)風(fēng)車？你們猜猜一會(huì)兒阿姨會(huì)賣出幾個(gè)，還剩幾個(gè)？（生互相說(shuō)）這邊的小朋友在干什么？一共有多少字謎語(yǔ)，他們能猜出幾個(gè)，還剩幾個(gè)？1.教例出圖提問(wèn)：這幅圖是什么意思？根據(jù)這幅圖能寫出什么樣的算式？板書12－12－9得呢？怎么算這道題呢師：計(jì)算這道題時(shí)我們可以想9＝12這個(gè)法算式。這種方法叫想加算減可先10-9得到1再用中剩下的2得3這方法叫破十法。那么在今后的計(jì)算中你喜歡用哪種方法計(jì)算就用哪種。練：擺一擺、算一算、用擺

11－16－要求：先用擺，再計(jì)算。說(shuō)一說(shuō)是如何計(jì)算的。練：圈一圈，算一算。出圖：14－9＝（）17－＝）要求：先圈一圈，再計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程板書13－15－18－提問(wèn)：不擺圖，說(shuō)一說(shuō)這幾組題的差是幾，并說(shuō)說(shuō)是如何算的。練：讀算式。三、鞏固練習(xí)1.讀算式、擦得數(shù)、說(shuō)得數(shù)、寫得數(shù)?？ㄆ?、12－15－18－14911916917913－2、開火車出示活動(dòng)卡101413171912151316113.小鳥找家。書13頁(yè)3。*思考題（）9＝（）四、全課總結(jié)師：今天你學(xué)會(huì)了什么？板書十減9今天我們學(xué)習(xí)的是十幾減9的位減法，退位減法就是像今天見到的這些題兩位數(shù)中個(gè)位的幾減9不減了，也就是相數(shù)位上的數(shù)想減不夠減了，這就是退位減法。計(jì)算時(shí)可以用想加算減的方法還可以用破十法。五、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)

（觀察后指名回答）同桌互相說(shuō)一說(shuō)，并列式（有13條語(yǔ)猜出了9條還幾條沒有猜出？或者說(shuō)差幾條就猜完了？然后指名學(xué)生向全班匯報(bào)）（生互相說(shuō)）（指名板演）

小組合作，全班訂正；（齊讀、分組讀、小聲讀）（）算式說(shuō)得數(shù)（）接說(shuō)得數(shù)（）勢(shì)出得數(shù)（）答比一比誰(shuí)想得多。在