六年級(jí)品德與社會(huì)畢業(yè)研討交流材料

PAGE—PAGE6—淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》畢業(yè)復(fù)習(xí)策略通泉第一小學(xué)張海艷通泉中心校李麗芬六年級(jí)的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，迎接縣統(tǒng)一考試，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)一個(gè)滿意的答案，做好最后的沖刺，謹(jǐn)作以下一些交流，期望拋磚引玉。一、對(duì)2014年小學(xué)《品德與社會(huì)》畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)命題意見的解讀（一）、指導(dǎo)思想為了全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面貫徹落實(shí)課改精神。命題做到有針對(duì)性、教育性、創(chuàng)新性和可操作性。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。（二）、命題原則1、以《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)和廣東教育出版社六年級(jí)《品德與社會(huì)》教材為依據(jù)。2、命題既體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求，更重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的靈活運(yùn)用，2、《品德與社會(huì)》科總分40分。3、試題結(jié)構(gòu)、難易度為8:1:1。（三）、命題范圍按現(xiàn)行教材的教學(xué)要求，學(xué)生應(yīng)掌握的最基本的知識(shí)和淺顯的生活常識(shí)及應(yīng)有的道德常規(guī)。重點(diǎn)是廣東教育出版社小學(xué)《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)教材。（四）、命題題型判斷題、選擇題和簡(jiǎn)答題（情景題）。（五）、復(fù)習(xí)建議1、幫助學(xué)生鞏固、深化、拓展所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。2、按教材的要求，將知識(shí)進(jìn)行分析比較，梳理歸納，綜合概括，形成知識(shí)板塊。3、抓住知識(shí)的縱橫聯(lián)系，分類歸納，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，使知識(shí)與能力形成系統(tǒng)。4、結(jié)合生活實(shí)際，注重積累，注重觀察，注重分析理解。二、對(duì)教學(xué)與復(fù)習(xí)策略的思考（一）如何提高教學(xué)的有效性首先，我們?cè)凇镀返屡c社會(huì)》課堂上用心組織和實(shí)施有效化的教學(xué)，把學(xué)生看成自我教育、自我發(fā)展的主體。平時(shí)，有意識(shí)地建立與形成資源網(wǎng)絡(luò)，努力向生活延伸，向現(xiàn)實(shí)延伸，向社會(huì)延伸，讓學(xué)生到社會(huì)生活實(shí)際中去實(shí)踐品德課上的道德認(rèn)識(shí)，就一定能提高《品德與社會(huì)》教學(xué)的有效性。（二）系統(tǒng)整理，深入淺出，提高效率本學(xué)期要對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此，我首先把六年級(jí)下冊(cè)各單元的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，并分布到各周節(jié)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，然后進(jìn)行綜合能力的復(fù)習(xí)提高。（三）從戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略的不同角度去認(rèn)識(shí)與思考，找準(zhǔn)應(yīng)試與素質(zhì)培養(yǎng)的切入點(diǎn)。既重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重視品德的修養(yǎng)；既注重成績(jī)的提高，更注重綜合素養(yǎng)的提升。知識(shí)體系、要點(diǎn)與同步練習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)單元設(shè)計(jì)思路單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)單元同步練習(xí)第一單元生命是寶貴的單元教學(xué)目標(biāo)1、初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇與偉大，熱愛生命。2．知道生命不僅僅屬于自己，對(duì)自己的身體和生命負(fù)責(zé)任。3．初步認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值高于一切，提高安全意識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。4．尊重和善待他人的生命，有愛心地生活。5．初步感受人類與大自然和諧相處的美好，學(xué)會(huì)善待自然萬(wàn)物。單元設(shè)計(jì)思路“生命是地球上最美麗的花朵！世界（地球）是因生命而精彩！”恩格斯的這句話道出了生命與自然的密切關(guān)系。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、感悟生命的珍貴和美好、學(xué)會(huì)尊重和珍愛生命、主動(dòng)維護(hù)和諧的自然生態(tài)系統(tǒng)，是本單元教材編寫的出發(fā)點(diǎn)。首先，教材以探究生命的奧秘為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解生命孕育的常識(shí)、感受生命成長(zhǎng)的不易、認(rèn)識(shí)生老病死的客觀規(guī)律，目的是幫助他們深入地、多角度地感悟生命的美好與可貴，初步樹立珍愛生命的意識(shí)。接下來(lái)學(xué)生牢記生命的價(jià)值是至高無(wú)上的，要學(xué)會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)場(chǎng)景，提高自護(hù)自救能力，這都是用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命的最基本要求。同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是平等的，我們不僅要珍愛自己的生命，還要關(guān)愛他人的生命，這就將珍愛生命的話題從“人與自我”拓展到了“人與社會(huì)”的范疇。最后，教材內(nèi)容又拓展到了“人與自然”的話題，啟發(fā)學(xué)生在欣賞多彩的地球生命、開發(fā)利用豐富的生命資源的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重和善待自然萬(wàn)物，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)課題（建議課時(shí)）內(nèi)容目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容1、生命的奧秘（建議3課時(shí)）1．小胚胎的故事2．我出生的那一天3．關(guān)于生命孕育的問題4．我怎樣成長(zhǎng)5．美麗的人生歷程1．初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到驕傲和自豪2．知道自己的成長(zhǎng)離不開父母、家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅屬于自己，學(xué)會(huì)感恩地生活3．初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍愛生命、熱愛生活、健康向上的人生態(tài)度“我在成長(zhǎng)”第6條：對(duì)自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度“我在成長(zhǎng)”第8條：了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。愛護(hù)自己的身體和生命“我與家庭”第1條：知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情“走近世界”第6條：理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義2、珍愛我們的生命（建議2課時(shí)）1．生命的價(jià)值高于一切2．規(guī)避危險(xiǎn)場(chǎng)景3．學(xué)會(huì)化解生命危機(jī)4．關(guān)愛他人的生命5．主題班會(huì)：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)1．知道生命的價(jià)值高于一切，珍惜自己的身體和生命2．學(xué)會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)，通過生存訓(xùn)練，增強(qiáng)自護(hù)自救能力3．學(xué)會(huì)尊重他人的生命，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活3、善待自然萬(wàn)物（建議3課時(shí)）1．多彩的生命世界2．和諧的生命之網(wǎng)3．大自然的無(wú)私饋贈(zèng)4．善待自然萬(wàn)物5．與大自然和諧相處1．初步認(rèn)識(shí)到自然萬(wàn)物皆有生命，樹立平等的大生命觀2．初步了解大自然給人類的無(wú)私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然3．初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬(wàn)物第一單元生命需要呵護(hù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、我們每個(gè)人的生命都是大自然的杰作，是父母愛的結(jié)晶。當(dāng)爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會(huì)生成一個(gè)受精卵，受精卵在媽媽的子宮里不斷生長(zhǎng)、分裂、發(fā)育，慢慢長(zhǎng)成胎兒，直到降臨人世。2、人們常說(shuō)，母愛如水，父愛如山。3、我們每個(gè)人都是人類生命的獨(dú)特樣本，高度、體形、膚色、性格，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都與眾不同。4、一個(gè)小生命的成長(zhǎng)、成人、成才，凝聚著多少父母的關(guān)愛、家庭的溫暖、學(xué)校的教育、社會(huì)的呵護(hù)。5、不論人生是一帆風(fēng)順還是歷盡磨難，有一點(diǎn)是絕對(duì)公平的，那就是每個(gè)人的生命都只有一次。6、我們不可以改變生命的長(zhǎng)度，卻可以改變生命的寬度。7、生命是我們最寶貴的財(cái)富。無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論遭遇怎樣的困境，我們都要牢記：生命的價(jià)值高于一切，請(qǐng)珍愛生命!8、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。9、掌握一定的自護(hù)自救常識(shí)，我們才能在突如其來(lái)的危險(xiǎn)和災(zāi)難面前從容不迫，機(jī)智自救，唱響生命的凱歌。10、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。11、生存權(quán)是每一個(gè)人最基本的權(quán)利。漠視甚至殘害他人的生命，將受到輿論的譴責(zé)和法律的制裁。12、我國(guó)《民法通則》的第九十八條規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。13、在地球上，植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約50萬(wàn)種，現(xiàn)存的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種。14、在生命世界里，各種生命因?yàn)榛ハ嗵峁┦澄锒嗷リP(guān)聯(lián)，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈。15、各種各樣的生物對(duì)維持生態(tài)平衡、穩(wěn)定人類賴以生存的自然環(huán)境起著不可代替的作用。16、人類并不擁有大地，人類屬于大地。就像所有人類體內(nèi)都流著鮮血，所有的生物都是密不可分的。17、人類不是大自然的主人，而是大自然的一分子。自然界中的一草一木、一鳥一獸都有生命，是我們賴以生存的朋友，需要我們?nèi)リP(guān)心與呵護(hù)。18、為了生存，我們接受著大自然的饋贈(zèng)，也要懂得心懷感恩，不能無(wú)盡地索取。19、每個(gè)人都必須牢記：人類只有一個(gè)地球，與大自然和諧相處，我們才有更美好的生存環(huán)境：善待自然萬(wàn)物，也就是善待我們自己。20、你知道義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”是什么內(nèi)容嗎?你感受到國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛嗎?答：主要內(nèi)容是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)”。感受到了國(guó)家和社會(huì)一直在關(guān)注我們的成長(zhǎng)。21、面對(duì)危急情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么?答：最應(yīng)該保護(hù)的是自己的生命。因?yàn)樯俏覀冏顚氋F的財(cái)富，生命的價(jià)值高于一切。22、在你的眼里，真愛生命意味著什么?答：意味著要保護(hù)我們的身體，健康、安全地生活；要勇于面對(duì)困難和挫折，永不放棄生的希望：要快樂的享受每一天。23、想一想，如果沒有這些生命，我們生活的世界會(huì)變成什么樣?答：不同的生命構(gòu)成了五彩斑斕生命的世界。如果沒有他們，人類將變得形單影只，孤立無(wú)援，生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞。24、人們都說(shuō)青藏鐵路是一條“綠色生態(tài)之路”，修建過程中用于環(huán)保的投資竟高達(dá)20億。你認(rèn)為這樣值得嗎?答：值得。人類只有一個(gè)地球，與大自然和諧相處，我們才有更美好韻生存環(huán)境：善待自然萬(wàn)物，也就是善待我們自己。同步練習(xí)一、我會(huì)選擇1、“我早就知道無(wú)論我活多久，這種事情還是一定會(huì)發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指(C)。A．好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)B．生病C．死亡D．挫折2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有完全相同的兩個(gè)人。這表明了每個(gè)人(C)。A．出生地不一樣B．生存環(huán)境不一樣C．有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)D．出生時(shí)間一樣3、俗話說(shuō)：“千人千相貌，萬(wàn)人萬(wàn)性格?！边@句話說(shuō)明的道理是(D)。A.人類的生命最寶貴B．人類是自然界的一部分C．人與人之間毫無(wú)共同點(diǎn)D．每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)4、我國(guó)義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”，體現(xiàn)了(B)。A．父母對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛B．國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛C．學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛5、關(guān)于人的生命的說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是(A)。A．人的生命只有一次，一旦失去便無(wú)法重來(lái)B．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡C．人死了以后，可以投胎轉(zhuǎn)世，重新來(lái)到這個(gè)世界D．有的植物人還能再活過來(lái)，這說(shuō)明生命不止一次6、無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄的希望的人屬于(A)。A．珍愛生命的人B．貪生怕死的人C．玩世不恭的人D．謹(jǐn)慎小心的人7、下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是(A)。①外出游玩時(shí)，遇到意外傷害能及時(shí)自救②放學(xué)回家路上，遇到陌生人的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕③遇到落水者，馬上下水營(yíng)救④騎車路過一個(gè)十字路口，看見紅燈馬上停下來(lái)A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8、2012年5月8日晚，黑龍江佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了放學(xué)的學(xué)生，原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然失控向前竄去，車旁的張麗莉老師奮力推開身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。“最美女教師”張麗莉的行為(D)。①是不珍愛自己生命的表現(xiàn)②讓我們感受到人性的光芒和高尚、無(wú)私的愛③真心關(guān)愛他人的生命，卻漠視自己的生命④詮釋了人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)A．①②B．②③C．①④D．②④9、新修訂的消防法規(guī)定，人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散。逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，下列方法錯(cuò)誤的是(B)。A．如果在一樓或平房，可以通過陽(yáng)臺(tái)、窗戶逃往室外B．撤離時(shí)，應(yīng)盡量往高樓層上跑C．穿過煙霧較大的區(qū)域時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻D．可以用濕棉被等將身體裹好，再?zèng)_出去10、(D)是人類目前唯一發(fā)現(xiàn)的一處生命棲息地。A．木星B．火星C．月球D．地球11、下列做法中沒有體現(xiàn)珍愛生命與健康的是（A）A.司機(jī)酒后駕車B．學(xué)校組織災(zāi)害逃生演練C.醫(yī)生積極治病救人D．明明天天堅(jiān)持鍛煉12、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，因?yàn)?C)。①每種生命都有其存在的意義和價(jià)值②生命是很脆弱的③對(duì)于多數(shù)個(gè)體來(lái)說(shuō)，生命只有一次④世界因生命而精彩A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④13,生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。在地震發(fā)生時(shí)，下列避震措施A．在室內(nèi)時(shí)就近躲在堅(jiān)固的物體下B．在室外時(shí)要迅速回屋內(nèi)C．迅速奔向樓梯或電梯D．躲在大樹下或高樓下14、我們的生命歷程是指(A)A.誕生一成長(zhǎng)一死亡B．成長(zhǎng)一死亡一再生C．死亡一誕生一成長(zhǎng)二、我會(huì)判斷1、我們的守護(hù)天使只有父母。(×)2、少年時(shí)代是每個(gè)人心底最美的回憶。(×)3、我們的性別在精子和卵子相結(jié)合的那一瞬間就已決定。(√)4、人的生命沒有獨(dú)特之處。(×)5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長(zhǎng)。(√)6、我們應(yīng)該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無(wú)關(guān)。(×)7、參加學(xué)校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。(√)8、我們小學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識(shí)是非常必要的。(√)9、關(guān)愛他人的生命，需要我們從大事做起。(×)10、在幫助他人的同時(shí)，也能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。(√)11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。(×)12、人類的進(jìn)化和發(fā)展，離不開自然界的生命。(√)13、小華和小明將路邊的小樹折斷當(dāng)“少林棍”玩。(×)14、保護(hù)生命是大人們的事，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。(×)15、野生動(dòng)物很好玩，可以捉來(lái)飼養(yǎng)。(×)三、我會(huì)回答1、面對(duì)危險(xiǎn)情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么?并說(shuō)出你的理由。答：生命。寫錯(cuò)了字可以重寫，做錯(cuò)了事可以改正，而生命一旦失去便無(wú)法重來(lái)。因此，無(wú)論遭遇怎樣的困境，我們都要牢記：生命的價(jià)值高于一切，請(qǐng)珍愛生命。2、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待周圍的動(dòng)植物?答：每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義。在大自然申，各種生物相生相克，互相依存，共同構(gòu)成了一個(gè)奇妙、和諧的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成了一張生命網(wǎng)。自然界中的一草一木，一鳥一獸都有生命，是我們賴以生存的朋友，需要我們關(guān)心與呵護(hù)。3、有人說(shuō)，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認(rèn)為這種說(shuō)法有道理嗎?為什么?答：有道理。我們的性別在精子和卵子結(jié)合的那一時(shí)刻就已決定。當(dāng)爸爸含x染色體的精子和媽媽的卵子結(jié)合時(shí)就會(huì)生個(gè)女孩，當(dāng)爸爸含Y染色體的精子和媽媽的卵子結(jié)合時(shí)就會(huì)生個(gè)男孩。除了決定性別的基因外，精子和卵子還攜帶有很多來(lái)自父母的遺傳基因，有的決定我們的長(zhǎng)相，有的決定我們的性格??所以有人說(shuō)，我們的生命是爸爸媽媽生命的延續(xù)。4、生命是我們最寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該怎樣珍愛我們的生命?答：珍愛生命，就是要保護(hù)我們的身體，健康、安全地生活。珍愛生命，就是要勇于面對(duì)困難和挫折，永不放棄的希望。珍愛生命，就是要快樂地享受每一天!5、你知道義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”是什么內(nèi)容嗎?請(qǐng)把你所知道的寫下來(lái)吧!答：義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費(fèi)、教科書費(fèi)全免，就連教輔書費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)也不用交了；還補(bǔ)助寄宿制農(nóng)牧民子女住宿費(fèi)，補(bǔ)助民族學(xué)校學(xué)生生活費(fèi)。6、有人認(rèn)為保護(hù)動(dòng)植物只是因?yàn)樗麄儗?duì)人類有用，那些看起來(lái)沒有什么用的動(dòng)植物就不用保護(hù)了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕目捶?。答：不同意。每一種動(dòng)植物生活在地球上都有它的必要性，人類和其他動(dòng)植物之間相互依存、相互制約大家共同生活在同一個(gè)地球上，生物與人類都是平等的。7、在你成長(zhǎng)的過程中，有哪些人為你做了關(guān)心和付出?答：關(guān)心愛護(hù)的不只是父母，還有許多人的關(guān)心和付出．例如：我們出生時(shí)離不開護(hù)士阿姨的呵護(hù)；當(dāng)我們走進(jìn)校園，離不開老師們的諄諄教誨??8、人的生命過程是什么?你是怎樣認(rèn)識(shí)的?答：人的生命的歷程包括“誕生一成長(zhǎng)一死亡”，人的生命只有一次，我們不可以改變它的長(zhǎng)度，卻可以改變生活的寬度．我們應(yīng)該珍愛生命。9、你能列舉我們生活中關(guān)愛生命的事例嗎?答：拒絕吃野生動(dòng)物；認(rèn)養(yǎng)一棵樹，一塊草地；不虐待身邊的小寵物等。10、你知道人們常說(shuō)的人生五枚金幣是什么?答：童年、少年、青年、中年、老年就像人生的五枚金幣，值得我們好好去體會(huì)，認(rèn)真去珍惜。四、情境體驗(yàn)題遇到以下情況，如果是你，你會(huì)怎樣做?情境l:當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人敲門時(shí)，你會(huì)不盲目開門，詢問對(duì)方身份，通過“貓眼”看對(duì)方證件，或直接打電話給父母等。情境2:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，你會(huì)快速撥打“119”，向頭部和身上淋水，用濕毛巾、棉被將身體裹好，沖出險(xiǎn)區(qū)等。情境3：當(dāng)發(fā)生有人溺水時(shí)，你會(huì)不盲目下水救人，第一時(shí)間撥打“110”，大聲呼救，尋求大人的幫助等。

第二單元熱愛生活單元教學(xué)目標(biāo)1．知道健康的身體離不開健康的生活方式，在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成健康的生活態(tài)度。2．了解生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑能以對(duì)生命負(fù)責(zé)任的科學(xué)態(tài)度，保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)拒絕和遠(yuǎn)離。3．知道在學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到各種困難和挫折，初步培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于克服困難，戰(zhàn)勝自我。單元設(shè)計(jì)思路本單元是在原有基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生“個(gè)人成長(zhǎng)”這一主題的進(jìn)一步提升和總結(jié)。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段，掌握科學(xué)、健康的生活方式，樹立正確的生活態(tài)度將使他們終生受益，也是對(duì)其科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的啟蒙教育。因此，本單元以“熱愛生活”作為單元主題，分別設(shè)計(jì)了“健康成長(zhǎng)”、“拒絕誘惑”和“挑戰(zhàn)自我”三篇課文，旨在使學(xué)生初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度，打造身心健康的陽(yáng)光少年。全單元遵循由近及遠(yuǎn)、由己及人的設(shè)計(jì)思路，先從學(xué)生日常的生活方式入手，讓學(xué)生懂得健康的生活方式在自己成長(zhǎng)中的重要作用；再通過讓學(xué)生了解毒品、邪教等學(xué)生身邊存在的各種誘惑對(duì)人們生命的摧殘，初步樹立拒絕誘惑、對(duì)生命負(fù)責(zé)的人生態(tài)度；最后，以挑戰(zhàn)自我作為對(duì)全單元主題的升華，使學(xué)生知道生活中總會(huì)遇到困難和挫折，要以堅(jiān)強(qiáng)的意志勇敢面對(duì)，才能成就輝煌的人生。

單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)課題（建議課時(shí)）內(nèi)容目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容4、健康成長(zhǎng)（建議2課時(shí)）1．健康自測(cè)2．營(yíng)養(yǎng)忠告3．衛(wèi)生忠告4．日常行為忠告5．運(yùn)動(dòng)忠告6．學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)7.小活動(dòng)：健康銀行投資計(jì)劃1．知道健康成長(zhǎng)離不開健康的生活方式2．了解自己的健康狀況，掌握營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式3．知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度“我在成長(zhǎng)”第3條：知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度第4條：學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力第6條：了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。對(duì)自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度第7條：知道邪教的危害，反對(duì)邪教第9條：學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)“我與家庭”第4條：體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人的身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣5、拒絕誘惑（建議3課時(shí)）1，生活中的誘惑2．毒品的種類、危害及其遠(yuǎn)離毒品的方法3．邪教及其危害4．認(rèn)識(shí)身邊的迷信現(xiàn)象，樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度1．初步感知社會(huì)的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑要保持清醒的頭腦2．感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的災(zāi)難和痛苦，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教3．初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神6、挑戰(zhàn)自我（建議2課時(shí)）1．成長(zhǎng)過程中的困難與挫折2．古今中外成功人士的奮斗故事3．夏令營(yíng)中的“較量”4．磨煉意志和調(diào)節(jié)情緒的方法1．知道成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到各種困難和挫折，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)2．了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們不向命運(yùn)低頭，樂觀進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度3．在學(xué)習(xí)和生活中能夠有意識(shí)地磨煉自己的意志品質(zhì)，面對(duì)挫折與困難，能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，樂觀面對(duì)第二單元熱愛生活復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、經(jīng)過專家多年的研究表明，大多數(shù)的高度近視患者與遺傳因素有較大的關(guān)系，而大多數(shù)的低度近視患者都是由于后天的影響。2、健康的身體離不開健康的生活方式。合理均衡的營(yíng)養(yǎng)是最重要的生活方式之一，是保證身體健康的必要條件。3、選購(gòu)食品時(shí)要注意是否新鮮、衛(wèi)生，是否容易消化和富有營(yíng)養(yǎng)成分，包裝是否符合衛(wèi)生要求，有無(wú)保質(zhì)期限等。4、除了合理的飲食，良好的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外，健康的生活方式還包括擁有一份快樂的心情和樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)與人和諧共處。5、世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義：‘‘健康是一種完全的生理上的、心理上的和社會(huì)關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱。，，6、生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們身邊。稍不小心，就可能落入陷阱。7、毒品是指國(guó)家依法管制的能夠使人形成癮癖的麻醉和精神藥品。8、毒品會(huì)麻醉人體的神經(jīng)中樞系統(tǒng)，使人染上毒癮，摧殘人的身心健康。吸毒者吸食以后，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生病變，容易感染多種傳染病。大量吸食毒品，還會(huì)直接導(dǎo)致死亡。9、邪教是一種邪惡的說(shuō)教和勢(shì)力。10、科學(xué)是愚昧和迷信的克星。11、人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折。12、困難和挫折對(duì)于人生是一種財(cái)富。13、人生最困難的就是挑戰(zhàn)自我。只有挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，才能超越平凡，成就輝煌。14、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。15、克服困難、戰(zhàn)勝挫折需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。它是克服困難、走向成功的試金石。一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自我的人就是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。因此，我們需要在生活中不斷磨練自己的意志。16、調(diào)節(jié)情緒的三種方法：注意轉(zhuǎn)移法、心理暗示法、合理發(fā)泄法。17、沙發(fā)和空調(diào)如果使用不當(dāng)，會(huì)給身體帶來(lái)哪些害處昵?答：沙發(fā)太軟可能會(huì)導(dǎo)致腰椎脊柱出問題，空調(diào)吹多了，太低溫會(huì)感冒，經(jīng)常出入空調(diào)房也容易因溫差而感冒。18、你知道邪教是怎樣危害社會(huì)的嗎?答：它是冒用宗教、氣功或其他名義，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑人心，發(fā)展和控制成員、危害社會(huì)的。19、面對(duì)這場(chǎng)“較量力，你想說(shuō)些什么？．答：克服困難、戰(zhàn)勝挫折需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們要做學(xué)習(xí)和生活中不斷磨練自己的意志。同步訓(xùn)練一、我會(huì)選擇1、下列食物中能為我們提供大量維生素C的是(A)。A．獼猴桃B．米飯C．大豆D．奶制品2、下列行為屬于健康生活方式的是(D)。A．飲食過多，運(yùn)動(dòng)過少B．經(jīng)常光顧無(wú)牌照的大排檔C．看通宵電影D．經(jīng)常保持愉快的心情3、在孫悅演唱會(huì)的《祝你平安》中有這樣一段歌詞：你的心情，現(xiàn)在好嗎?你的臉上，還有微笑嗎?人生的路，有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱。這里的“微笑、愁苦、開心、煩惱”都是描寫(B)的詞匯。A．心理B．情緒C．性格D．內(nèi)心世界4、經(jīng)調(diào)查表明，人類疾病50％至80％與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)，這說(shuō)明(C)。A．情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不良影響B(tài)．身體影響人的情緒C．消極情緒影響人的身體健康D．不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的作用5、大干世界五光十色、無(wú)奇不有，在我們的周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑有時(shí)就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們要學(xué)會(huì)分辨并抵制它們的誘惑。下列屬于不良誘惑的有(B)。①象棋，書畫②賭博③垃圾短信④“黃色"圖書A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》增加了“拒絕毒品"的內(nèi)容，這是因?yàn)槲?C)。①成為普遍現(xiàn)象②會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康③會(huì)誘發(fā)青少年犯罪④是嚴(yán)重的犯罪行為A①②B．①④C．②③D．③④7、如果你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)買煙酒或進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳及網(wǎng)吧，你應(yīng)該(A)。A．勸說(shuō)制止，必要時(shí)進(jìn)行舉報(bào)B．出于好奇，參與進(jìn)去C．為了維護(hù)同學(xué)間的友誼，給予保密D．以學(xué)習(xí)為主，少管閑事8、下面是幾位同學(xué)在談?wù)摯煺蹠r(shí)所持的觀點(diǎn)，你贊同的是(B)。A．小宇說(shuō)他從來(lái)沒有遇到過挫折B．小紅認(rèn)為任何人都會(huì)經(jīng)歷挫折，不存在沒有經(jīng)歷挫折的人C．小明認(rèn)為自己的字典中沒有“挫折一這兩個(gè)字，只有“一帆風(fēng)順”D．小華認(rèn)為人生道路處處充滿挫折，沒有一點(diǎn)生活的樂趣9、堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾Ｕ?。下列?shī)句能體現(xiàn)磨練意志的是(C)。A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情10、在家里受了委屈，你到朋友那里向他(她)傾訴，這樣你的心里會(huì)好受一些，這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做(B)。A．注意轉(zhuǎn)移法B．合理發(fā)泄法C．心里暗示法D．心理?yè)Q位法11、波蘭天文學(xué)家(A)提出了“日心說(shuō)”并出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。A．哥白尼B．布魯諾C．傅科D．伽利略12、下列做法中，(C)是健康的生活方式。A．只吃自己喜歡的食物B．玩通宵游戲C．每天堅(jiān)持鍛煉身體D．抽煙喝酒二、我會(huì)判斷。1、鄧凱是個(gè)小胖子，他決定從現(xiàn)在開始每頓不吃米飯了，爭(zhēng)取早日減肥成功。（×）2、媽媽提醒小強(qiáng)不要只吃肉，也要多吃蔬菜，才能獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)。(√)3、紅紅喜歡一邊戴著耳機(jī)聽音樂，一邊做作業(yè)。（×）4、周嘉的爸爸特別喜歡躺著沙發(fā)上看電視和午睡。（×）5、為了增強(qiáng)體質(zhì)，李東計(jì)劃每天早上跑步20分鐘、跳繩20分鐘、打籃球20分鐘。（×）6、經(jīng)常保持愉快的心情，有助于身體健康。(√)7、小明想把媽媽落在桌上的十元錢偷偷拿走去買心愛的漫畫書。（×）8、一個(gè)陌生人夸獎(jiǎng)李思吟長(zhǎng)得漂亮又聰明，還說(shuō)要帶她去演電影。李思吟根本不理睬他，背著書包跑回了家。(√)9、看到幾個(gè)中學(xué)生在生日聚會(huì)上喝酒聊天，玩得很痛快，小關(guān)同學(xué)也想嘗試一下。（×）10、馬小燕最近特別喜歡上網(wǎng)去看“科學(xué)預(yù)測(cè)”，就連每天穿什么顏色的衣服都要先在網(wǎng)上查看一番。（×）11、“科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗芄膭?lì)人們根據(jù)實(shí)情來(lái)思考和觀察事物?！边@句名言是美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)的。(√)12、紅紅的父母離婚了，她覺得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子，每天不停地眼淚。（×）13、張旭每天早晨一醒過來(lái)就提醒自己做事不要拖拉，要抓緊時(shí)間。(√)14、鄭銘今天考試成績(jī)不理想，他在花園里靜坐了一會(huì)兒，鼓勵(lì)自己要繼續(xù)努力，不拋棄不放棄。(√)15、放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)又來(lái)邀約孟小帆去網(wǎng)吧玩游戲，他一遍遍地告誡自己：“絕對(duì)不能去網(wǎng)吧！”(√)三、我會(huì)回答1、積極良好的情緒，有助于生活和學(xué)習(xí)。可是，在我們身邊經(jīng)常會(huì)有一些不健康的情緒，你可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述呢?答：悲觀、多疑、憂郁、自卑、小心眼、情緒波動(dòng)大等。2、“萬(wàn)惡毒為首?！蔽静粌H能摧殘人體健康，還會(huì)破壞家庭，嚴(yán)重危害社會(huì)和人類生活。那么，我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離毒品呢？答：①即使是熟人或高年級(jí)的同學(xué)誘惑也要斷然拒絕。對(duì)他們說(shuō)：“毒品很可怕，不要!”“不了解的東西不能服用!”②不能出于好奇心而抱著試試看的想法伸出手。③不要被“減肥”、“消除疲勞”這種花言巧語(yǔ)蒙騙。④遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、歌舞廳等各類毒品易傳播的地方等。3、除了毒品，在我們身邊還存在著其他的不良誘惑。請(qǐng)你列舉兩例。答：黃、賭、邪等。4、為使自己能夠免受不良誘惑的侵害，我們青少年應(yīng)該如何做?答：①在日常學(xué)習(xí)和生活中，要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高自己的判斷能力，防止上當(dāng)受騙；②要克服離奇和盲目從眾心理，提高自己的控制能力，在自己心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固長(zhǎng)城；③遵紀(jì)守法，防微杜漸，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，以使自己健康成長(zhǎng)。5、在學(xué)習(xí)和生活中，你遇到過哪些困難和挫折呢?你又是怎么想，怎么做的?6、不同的情緒對(duì)人的影響不同，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劜煌榫w對(duì)自己的影響。答：情緒是把雙刃劍，積極情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，消極情緒會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來(lái)說(shuō)，則更加如此．7、結(jié)合你成長(zhǎng)歷程中印象最深刻的一件事，說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是怎樣幫助你戰(zhàn)勝挫折、克服干擾、拒絕誘惑的？8、我國(guó)心理學(xué)專家將心理健康標(biāo)準(zhǔn)歸納為七個(gè)方面，你知道包括哪些嗎?答：智力正常、情緒積極穩(wěn)定、意志健全、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)、人際關(guān)系和諧、行為反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合自己的年齡。9、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)BMI指的是什么?它的計(jì)算公式是什么?答：BMI指的是體重指數(shù)，計(jì)算公式是：體重／身高的平方(千克／平方米)。10你知道健康生活方式中的衛(wèi)生忠告有哪些嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。答：選購(gòu)食品時(shí)要注意是否新鮮，是否易消化和富有營(yíng)養(yǎng)成分，包裝是否符合衛(wèi)生要求，有無(wú)保質(zhì)期限；在街上就餐時(shí)，要留意有無(wú)衛(wèi)生合格證；應(yīng)到衛(wèi)生條件較好的餐館就餐，不到無(wú)牌照的小食攤檔；患病時(shí)到合法正規(guī)的醫(yī)院藥店。11、你知道毒品有哪些危害嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。答：毒品會(huì)麻醉人體的神經(jīng)中樞系統(tǒng)，使人染上毒癮，摧殘人的身心健康。吸毒者吸食以后，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生病變，容易感染多種傳染病。大量吸食毒品，還會(huì)直接導(dǎo)致死亡。12、請(qǐng)你列舉兩個(gè)邪教危害社會(huì)的事例。答：1978年1月，美國(guó)“人民圣殿教”集體自殺；2000年3月烏干達(dá)邪教組織教徒集體自焚，其中大部分是婦女、兒童。13、你知道遠(yuǎn)離毒品的方法有哪些嗎?答：即使是熟人或高年級(jí)的同學(xué)誘惑也要斷然決絕。對(duì)他們說(shuō)：“毒品很可怕，不要!”“不了解的東西不能服用。”不能出于好奇心而抱著試試看的想法伸出手。不能被“減肥”“消除疲勞”這種花言巧語(yǔ)蒙騙。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、歌舞廳等各類毒品易傳播的地方。14、請(qǐng)你寫出調(diào)節(jié)自己情緒的三個(gè)方法。答：注意轉(zhuǎn)移法：分散注意力，先做其他事情；去外面散步；做自己感興趣的事情。心理暗示法：自我安慰；自我激勵(lì)；自我提醒。合理發(fā)泄法：向他人傾訴；在適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)；做較為劇烈的運(yùn)動(dòng)．15、請(qǐng)列舉三個(gè)古今中外挑戰(zhàn)自我成功的名人。答：司馬遷受宮刑在獄中完成《史記》；貝多芬雙耳失聰，仍堅(jiān)持創(chuàng)作出許多聞名于世的樂曲；愛迪生經(jīng)歷幾千次失敗能不放棄發(fā)明，最后成為“發(fā)明大王”。16、請(qǐng)你列舉三條古今中外不向命運(yùn)屈服，挑戰(zhàn)自我的名人名言。答：受苦是考驗(yàn)，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)。一巴金天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。一孟子苦難是人生的老師。一巴爾扎克17、健康的身體離不開健康的生活方式，你認(rèn)為健康的生活方式包括哪些?答：合力均衡的營(yíng)養(yǎng)；選購(gòu)食品時(shí)到正規(guī)商店買合格商品；就餐時(shí)到衛(wèi)生合格達(dá)標(biāo)的正規(guī)套館；就醫(yī)時(shí)到正規(guī)藥店醫(yī)院；日常生活注意正確的生活方式；適當(dāng)合理的運(yùn)動(dòng)，健康、樂觀、積極向上的心態(tài)??18、請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)有哪些磨煉意志的好點(diǎn)子?答：明確目標(biāo)，減少行動(dòng)的盲目性；做事堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，不怕困難挫折；學(xué)會(huì)自我控制自和自我調(diào)節(jié)。19、生活中我們會(huì)遇到各種各樣的問題，有時(shí)憂慮，有時(shí)困惑，有時(shí)煩惱，你是如何放松自己心情的，如果與別人發(fā)生了不愉快，應(yīng)該怎么辦?答：主動(dòng)與別人訴說(shuō)；聽音樂放松心情；做自己感興趣的事情，不去想它；自我寬慰，自我反思等。當(dāng)與別人發(fā)生了不愉快時(shí)，如果是自己不對(duì)，就主動(dòng)道歉，請(qǐng)求原諒；如果是別人的錯(cuò)，就以寬容的態(tài)度對(duì)待，不予計(jì)較。四、情景分析題我們的生活精彩、新奇，充滿無(wú)限樂趣，但也有來(lái)自方方面面的不良誘惑和傷害。對(duì)此，我們青少年要學(xué)會(huì)識(shí)別、抵制不良誘惑，要敢于說(shuō)“不”。因此，如何使自己不受不良誘惑的侵害，就成為當(dāng)前青少年應(yīng)認(rèn)真面對(duì)的問題。遇到下列情景，你會(huì)怎樣做?1.面對(duì)一起玩的同學(xué)遞過來(lái)的香煙，你會(huì)：婉言謝絕,理智地抗拒香煙的誘惑。并規(guī)勸同學(xué)也改掉吸煙的壞習(xí)慣。2.面對(duì)同學(xué)到營(yíng)業(yè)性舞廳去的邀請(qǐng)，你會(huì)：理智地拒絕，可以和朋友一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或其他有益身心健康的活動(dòng)。3.面對(duì)一起玩的“哥們兒”去勒索小同學(xué)的提議，你會(huì)：堅(jiān)決決絕。并告知那些人，勒索他人財(cái)物屬于違法行為，如果不迷途知返就會(huì)一步步地走向犯罪的深淵。第三單元我們愛和平單元教學(xué)目標(biāo)1．了解人類歷史上，特別是近現(xiàn)代歷史上爆發(fā)的主要戰(zhàn)爭(zhēng)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的災(zāi)難。2．體會(huì)和平的美好，感受“和平使者”的偉大人格，了解為了人類的和平而建立的有關(guān)社會(huì)制度、秩序和采取的措施，熱愛和平。3．認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)熱愛和平的國(guó)家，了解為了世界和平，中國(guó)政府和人民所做出的不懈努力。單元設(shè)計(jì)思路本單元內(nèi)容是世界政治生活的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)該內(nèi)容有兩個(gè)基本的價(jià)值訴求：一是了解戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的災(zāi)難，感知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和破壞性，培養(yǎng)學(xué)生追求并熱愛和平的意識(shí)；二是感受為人類和平事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的人們的精神，感知人類社會(huì)為和平和諧發(fā)展形成和制定的一些制度規(guī)范，啟蒙政治思想素養(yǎng)。對(duì)于本單元內(nèi)容，六年級(jí)小學(xué)生從其他課程、影視節(jié)目等渠道，或多或少有一些片段的、印象性的了解，這是本單元內(nèi)容編寫的學(xué)生學(xué)習(xí)背景?；谶@樣的背景，本單元設(shè)計(jì)了“戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難”、“和平之路”、“來(lái)自中國(guó)的聲音”三篇課文，通過重點(diǎn)反映兩次世界大戰(zhàn)和當(dāng)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，展示追求世界和平的偉大人物的精神及介紹保護(hù)世界和平的各種組織，最后體現(xiàn)中國(guó)人民為世界和平不懈努力的做法，總體上形成了感知戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難―體會(huì)和平的美好―了解中國(guó)為世界和平所作出的努力這樣一個(gè)學(xué)習(xí)邏輯，并將落腳點(diǎn)放置于感受身邊的事例，努力從自己做起。為學(xué)生開拓視野，從小樹立熱愛并追求世界和平的意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)課題（建議課時(shí)）內(nèi)容目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容7、戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難（建議3課時(shí)）1．戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的苦難2．侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者給自己的國(guó)家和人民帶來(lái)苦難3．生化武器和核武器的使用威脅到全人類的生存4．當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)仍然不間斷爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)區(qū)域人們困苦不堪5．止戈為武，維護(hù)世界和平是人類共同的愿望了解人類歷史上，特別是近現(xiàn)代歷史上爆發(fā)的主要戰(zhàn)爭(zhēng)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的災(zāi)難“走近世界”第7條：體會(huì)和平的美好、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難，熱愛和平第8條：知道我國(guó)所加入的一些國(guó)際組織，了解這些國(guó)際組織的作用8、和平之路（建議2課時(shí)）1．人們表達(dá)和平愿望的各種方式2．和平使者的偉大人格和精神3．國(guó)際社會(huì)建立的主要和平組織和開展的和平運(yùn)動(dòng)4．中國(guó)的少年兒童要懂得珍惜來(lái)之不易的和平生活體會(huì)和平的美好，感受“和平使者”的偉大人格，了解為了人類的和平而建立的有關(guān)社會(huì)制度、秩序和采取的措施9、來(lái)自中國(guó)的聲音（建議3課時(shí)）1．中國(guó)少年在聯(lián)合國(guó)講壇發(fā)表對(duì)世界和諧發(fā)展、和平共處的訴求2．中國(guó)政府倡導(dǎo)世界和平和諧發(fā)展3．中國(guó)政府參與的世界和平和諧發(fā)展組織4．中國(guó)少年兒童參與的熱愛和平的世界性認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)熱愛和平的國(guó)家，了解為了世界和平，中國(guó)政府和人民所作出的不懈努力復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1，集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間監(jiān)禁戰(zhàn)俘和猶太平民的地方，被囚的人在那里飽受折磨，安妮就是在這個(gè)集中營(yíng)中被折磨死的一位猶太少女，她出生在德國(guó)的法蘭克福，二戰(zhàn)期間為避難遷至芬蘭的阿姆斯特丹。1942年6月12日是他13歲的生日。2，20世紀(jì)是人類歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)最為頻繁的世紀(jì)，在上半世紀(jì)不到50年的時(shí)間里，爆發(fā)了人類歷史上規(guī)?？涨暗膬纱问澜绱髴?zhàn)，在第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)軍民有3500萬(wàn)人在戰(zhàn)火中喪生，是死亡人數(shù)最多的國(guó)家。3，在第二次世界大戰(zhàn)中，法國(guó)的圣洛城95%的建筑物在炮火中被毀，日寇在我華北地區(qū)實(shí)行殘酷的殺光、燒光、搶光“三光”政策。4，兩次世界大戰(zhàn)有關(guān)數(shù)據(jù)的比較：

一戰(zhàn)（1914－1918）二戰(zhàn)（1939－1945）歷時(shí)4年6年卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家和地區(qū)30多個(gè)60多個(gè)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人數(shù)15億20多億死亡的人數(shù)2000多萬(wàn)5000萬(wàn)左右

5，1945年7月28日，中美英三國(guó)發(fā)表?波茨坦公告?，敦促日本投降，然而日本置之不理，1945年8月6日，美國(guó)空軍將一牧代號(hào)“小男孩”的原子彈投向日本廣島。6，第二次大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)動(dòng)員的總兵力達(dá)1700萬(wàn)人，占全國(guó)人口的21.5%，軍隊(duì)傷亡總數(shù)達(dá)1170萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3000億美元。日本動(dòng)員的最大兵力為970萬(wàn)人，占全國(guó)人口的12.8%，軍隊(duì)傷亡總數(shù)達(dá)1216.1萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億美元。7，第二次大戰(zhàn)期間，生化武器和核武器的使用，給人類造成的破壞和災(zāi)難更是前所未有，甚至威脅到了人類的繼續(xù)生存。8，侵華日軍731部隊(duì)是日本軍國(guó)主義最高統(tǒng)治者下令組建的細(xì)菌戰(zhàn)秘密部隊(duì)，先后有一萬(wàn)多名中蘇朝蒙戰(zhàn)俘和健康平民慘死在這里。9，奧斯威辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營(yíng)中最大的一座，它又被稱為“死亡工廠”，1979年，奧斯威辛集中營(yíng)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。10，我國(guó)古代字典?說(shuō)文解字?中說(shuō)：“止戈為武?！贝笠庹f(shuō)，爭(zhēng)斗的目的就是應(yīng)該讓爭(zhēng)斗停止。11，將愛傳播到整個(gè)世界，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，如此，那些出生的嬰兒就會(huì)歡叫著來(lái)到人間。這句話是印度特里薩修女在領(lǐng)取諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)的一句話。12，在人們的心目中，潔白的鴿子和翠綠的橄欖枝象征著和平。13，在戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，盡管野蠻踐踏著文明，獸性挑戰(zhàn)著良知，但人性不會(huì)泯滅的，在通向和平的道路上，數(shù)不清的仁人志士為戰(zhàn)爭(zhēng)的終止和人類的安寧在奔走呼號(hào)，奮不顧身的保護(hù)遭受戰(zhàn)火涂炭的生靈，他們是和平的使者，他們的名字永遠(yuǎn)在世界人民的心里。14，中國(guó)人民的朋友――約翰·拉貝出生于德國(guó)，在日軍侵略中國(guó)的極其危險(xiǎn)的環(huán)境里下，他們?cè)O(shè)立的南京安全區(qū)大約為25萬(wàn)中國(guó)平民提供暫時(shí)的棲身避難場(chǎng)所，在他即將離開人世的時(shí)侯，他把日記托付給兒子：“在中國(guó)人的內(nèi)心深處，那場(chǎng)屠殺永遠(yuǎn)不能饒恕，更不能忘卻。”他還立下遺囑，要把自己的墓碑立在南京大屠殺紀(jì)念館。1997年，拉貝的遺愿終于實(shí)現(xiàn)了，?拉貝日記?中文版首版進(jìn)行問世。15，宋慶玲，孫中山先生的夫人，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，她發(fā)起成立了“保衛(wèi)中國(guó)同盟”，1950年，她被選為世界和平理事會(huì)理事，她曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國(guó)副主席、榮譽(yù)主席，1981年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，被公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。16，白求恩，國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)生，1939年11月，白求恩因搶救傷員而感染中毒，醫(yī)治無(wú)效逝世，延安各界舉行追悼大會(huì)，毛澤東題了挽詞，并寫下了?紀(jì)念白求恩?一文。17，穆罕默德·阿里是一個(gè)世界級(jí)的拳王，他多次作為友好、正義、和平的使者訪問世界許多國(guó)家，他用自己的行動(dòng)證實(shí)了自己是個(gè)不折不扣的和平使者。18，維護(hù)世界和平與安全是聯(lián)合國(guó)的主要目的之一，為此，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，將每年的9月21日定為國(guó)際和平日。19，ICRC是國(guó)際紅十字會(huì)的標(biāo)志，國(guó)際紅十字會(huì)創(chuàng)始人是亨利·杜南，“紅十字”的精神是人道主義的象征，無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平年代，“紅十字”精神就是保護(hù)生命，維護(hù)人的尊嚴(yán)，參與和平奉獻(xiàn)的旗幟，紅十字協(xié)會(huì)的精神是“人道、博愛、奉獻(xiàn)”。紅十字會(huì)的原則：人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿、統(tǒng)一、普遍。1948年國(guó)際紅十字大會(huì)規(guī)定每年的5月8日（亨利·杜南的生日）為20，衛(wèi)生救護(hù)和社區(qū)服務(wù)是學(xué)校紅十字組織的主要任務(wù)。21，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)，于1946年12月11日成立，由于為兒童及世界和平作出杰出貢獻(xiàn)，這個(gè)組織于1963年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。22，1986年國(guó)際和平年，全國(guó)十佳少先隊(duì)員劉玉玲作為中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)去參加世界兒童和平大會(huì)，代表中國(guó)兒童在?兒童和平條約?簽字儀式上簽字。23，在2002年聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議上，有兩位中國(guó)人作了發(fā)言，一位是朱鎔基總理，另一位就是來(lái)自深圳的小朋友――廖茗鈺。24，在當(dāng)代，和平與發(fā)展是世界兩大主題，中國(guó)是維護(hù)世界和平的重要力量，是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一，擁有否決權(quán)。25，在聯(lián)合國(guó)會(huì)議的講壇上，漢語(yǔ)是法定的五種官方語(yǔ)言之一，第一個(gè)在國(guó)際講壇上講漢語(yǔ)的中國(guó)人是蔣作賓。26，周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上倡導(dǎo)的和平共處五項(xiàng)原則，被世界廣泛認(rèn)同，和平共處的五項(xiàng)原則內(nèi)容為：⑴互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，⑵互不侵犯，⑶互不干涉內(nèi)政，⑷平等互利，⑸和平共處。27，2005年9月15日，胡錦濤在聯(lián)合國(guó)成立60周年首腦會(huì)議上發(fā)表?努力建設(shè)持久和平、共同發(fā)展的和諧世界?的重要講話。28，世界衛(wèi)生組織。簡(jiǎn)稱“世衛(wèi)組織”，它的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康，中國(guó)是世衛(wèi)組織的創(chuàng)始國(guó)之一。29，人類皮膚的顏色有四種，地球的大洲有七個(gè)，世界的民族有兩千多個(gè)，我的朋友遍天下。30，截至2006年8月6日，中國(guó)共與世界上169個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系。31，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，兒童有獲得一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境的權(quán)利，而這樣的環(huán)境只能在和平中取得。同步訓(xùn)練一、我會(huì)選擇1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)在(A)。A．1914年B．1918年C．1942年D．1940年2、第二次世界大戰(zhàn)從1939年到(C)．死傷無(wú)數(shù)，數(shù)千年的人類文明成果被炮火毀滅。A．1942年B．1943年C．1945年D．1949年3、下列說(shuō)法正確的是(D)。A．戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)給人們的生命造成傷害B．戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)給財(cái)產(chǎn)造成損失C．集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)期間監(jiān)禁戰(zhàn)俘和猶太平民的地方D．今天，我們生活的這個(gè)世界并不太平4、下列動(dòng)物中，(D)是和平的象征。A．熊貓B．喜鵲C．鷹D．鴿子5、每年的9月21日為(C)。A.世界人口日B．世界水日C．國(guó)際和平日D．世界環(huán)境日6、世界紅十字會(huì)是世界各國(guó)為進(jìn)行救助、救濟(jì)而組成的志愿團(tuán)體，總部設(shè)在瑞士(B)。A．倫敦B．日內(nèi)瓦C．巴黎D．紐約第四單元畢業(yè)之歌單元教學(xué)目標(biāo)1．通過全面回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，了解自己成長(zhǎng)的特點(diǎn)、作出的成績(jī)以及不足之處，并能進(jìn)一步明確自己努力的方向。2．體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)感恩情懷。3．初步了解中學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，能根據(jù)自己的特點(diǎn)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活作簡(jiǎn)單的規(guī)劃，樹立正確的理想信念。單元設(shè)計(jì)思路本單元內(nèi)容是對(duì)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的回顧和總結(jié)，從學(xué)科角度而言，是對(duì)六年品德與社會(huì)性發(fā)展的歸納和提升。學(xué)習(xí)該內(nèi)容有三個(gè)基本的價(jià)值訴求：一是學(xué)會(huì)自我總結(jié)與發(fā)展，培養(yǎng)自我發(fā)展意識(shí)，學(xué)會(huì)全面了解自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷與收獲，并吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；二是感謝促進(jìn)自己成長(zhǎng)進(jìn)步的人，培養(yǎng)感恩情懷；三是面向中學(xué)生活，能確立正確的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的理想情操?；谶@樣的價(jià)值訴求，本單元設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)的腳步”、“我們的祝?！薄ⅰ懊魈鞎?huì)更好”三篇課文，從回顧成長(zhǎng)過程開始，到面向中學(xué)引領(lǐng)，總體上形成了總結(jié)成長(zhǎng)收獲―感激關(guān)懷自己的人―確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)邏輯。但本單元的總結(jié)提升雖然以品德和社會(huì)性發(fā)展為主題，但并非局限在這個(gè)領(lǐng)域，而是依托學(xué)習(xí)進(jìn)步、人際交往、生活知識(shí)與技能、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓(xùn)練等廣泛方面，薈萃為個(gè)體豐富的品德和社會(huì)性發(fā)展內(nèi)涵。這是本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容建構(gòu)特色，也是需要教學(xué)把握的重點(diǎn)。

單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)課題（建議課時(shí)）內(nèi)容目標(biāo)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容10、成長(zhǎng)的腳步（建議2課時(shí)）1．身體健康成長(zhǎng)2．在克服困難中成長(zhǎng)3．成長(zhǎng)中的煩惱4．在師長(zhǎng)的幫助下成長(zhǎng)5．回顧成長(zhǎng)之最全面回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，了解自己成長(zhǎng)的特點(diǎn)和作出的成績(jī)以及不足之處，體會(huì)克服困難，不怕失敗和挫折并積極進(jìn)取是成長(zhǎng)的法寶“我在成長(zhǎng)”第1條：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。對(duì)人寬容。第2條：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為?！拔遗c家庭”第1條：知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩?！拔遗c學(xué)?！钡?條：知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，尊敬老師，尊重學(xué)校各種人員的勞動(dòng)。第3條：感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處互相幫助。11、我們的祝福（建議3課時(shí)）1．感恩學(xué)校教職員工的關(guān)愛2．感謝同學(xué)的關(guān)心與幫助3．回顧學(xué)校環(huán)境和功能場(chǎng)館對(duì)自己的教育作用4．為學(xué)校做一些有意義的事情，表達(dá)自己的感激之情回顧幫助自己成長(zhǎng)的人，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝之情，培育感恩情懷12、明天會(huì)更好（建議3課時(shí)）1．感受中學(xué)的學(xué)習(xí)生活2．了解中學(xué)的學(xué)習(xí)方法3．樹立正確的榜樣4．設(shè)計(jì)我的中學(xué)和明天初步了解中學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，樹立正確的理想志氣和自信心，培養(yǎng)自我發(fā)展的意識(shí)和方法復(fù)習(xí)指導(dǎo)1，在這六年的生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，因?yàn)橛辛诉@些“第一次”，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難。2，在學(xué)校、班級(jí)這個(gè)溫暖的在家庭里，我們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)和生活了六載。臨別依依，才發(fā)覺同學(xué)這個(gè)稱呼是最溫暖的、親切的。3，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，懂得了做人的道里，在這里，我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。4，在即將離開學(xué)校的時(shí)刻，我們衷心希望母校的明天會(huì)更好。5，初中階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。6，初中階段，要特別注意認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣。7，初中階段，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須從“上課、讀書、練習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)抓起。8，課堂是同學(xué)獲取知識(shí)的主要渠道，要上好課，首選先要變“課堂”為“學(xué)堂”，變被動(dòng)的“聽”為主動(dòng)的“學(xué)”。同時(shí)注意掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。9，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？首先，精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強(qiáng)烈的渴求知識(shí)的愿望，這是上好一堂課的保證和動(dòng)力。其次要做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到。10，要提高讀書效果，應(yīng)當(dāng)把握以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一，“上課前要先讀”，即預(yù)習(xí)，可以“粗讀”，二，做作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習(xí)，要求“細(xì)讀”，三，在訓(xùn)練中遇到疑難問題，找到對(duì)應(yīng)章節(jié)反復(fù)讀，要求“精讀”。11，書本是最好的教師。12，課堂練習(xí)或課后練習(xí)的目的都是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，檢查所學(xué)知識(shí)的掌握情況，使同學(xué)們更深刻地理解和完整的掌握課堂所學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)的技能、技巧，發(fā)展思維能力。因此，練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真的完成，因?yàn)樗仁侵R(shí)和能力的訓(xùn)練，又是學(xué)風(fēng)、意志和品德的考驗(yàn)。不僅要保證質(zhì)量，而且還要獨(dú)立和按時(shí)完成，更要從中有所收獲。13，杜冰蟾是“漢字全息碼”的發(fā)明者，14，肖茜蓉中學(xué)時(shí)被選為中國(guó)人民解放軍空軍跳傘大隊(duì)，創(chuàng)造了一天跳傘十八次的全國(guó)紀(jì)錄。15，成功的人應(yīng)該具備的素質(zhì)：①自信心，②緊迫感，③腳踏實(shí)地的精神，④崇高理想，⑤情結(jié)穩(wěn)定，⑥喜歡迎接挑戰(zhàn)，⑦健康的身體，⑧廣泛的知識(shí)。17，?今日詩(shī)?：今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝到至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。同步訓(xùn)練一、我會(huì)選擇1、下列不屬于成長(zhǎng)中值得紀(jì)錄的大事的是(D)。A．獲得表彰證明了自己的努力B．自己成功地獨(dú)立完成了一件事C．一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足D．不小心摔了一跤，自己哭了2、下列說(shuō)法正確的是(C)。A．同學(xué)之間．是不會(huì)有真正的友情B．老師對(duì)我們的關(guān)心是應(yīng)該的，不必心懷感激C．母校把我們培育成了一個(gè)有能力的大孩子D．六年的小學(xué)生活實(shí)在是太苦了，最好忘記這六年的生活3、在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們應(yīng)該(B)。A．垂頭喪氣B．積極尋找解決問題的辦法C．放到一邊不再學(xué)習(xí)D．不懂裝懂4、我們即將離開學(xué)校了，我們應(yīng)該(D)。A．好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師B．把自己最好的一面留給學(xué)校C．給低年級(jí)的同學(xué)做個(gè)好榜樣D．以上三項(xiàng)全選5、伙伴之間不應(yīng)該(C)。A．學(xué)習(xí)上既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴B．彼此互相幫助，共同進(jìn)步C．你欺負(fù)我，我辱罵你D．共患難的好朋友6、下列活動(dòng)中，最有意義的是(C)。A．和同學(xué)們一起在教室里打鬧B．和女同學(xué)一起在走廊里打水仗C．和同學(xué)們一起種下一顆紀(jì)念樹D．和其他同學(xué)一起欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)生7、下列想法正確的是(B)。A．就要畢業(yè)了，老師快要管不住我們了，所以我們現(xiàn)在怎么做都可以B．應(yīng)該珍惜師生之間的情誼，給老師留一個(gè)好印象C．不能和女同學(xué)交往，以免其他同學(xué)說(shuō)閑話D．就要畢業(yè)了，我們不能把好的桌子、椅子留給其他同學(xué)，應(yīng)該把它弄壞8、下列臨別感言內(nèi)容不正確的是(D)。A．感謝老師的培養(yǎng)B．說(shuō)些美好祝愿的話C．向曾經(jīng)有過矛盾的同學(xué)道歉D．趁畢業(yè)時(shí)，報(bào)復(fù)有過矛盾的同學(xué)9、下列哪些是我們需要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(D)。①死學(xué)加苦學(xué)②自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃執(zhí)行③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理筆記④做好單元小結(jié)A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④10、“為中華之崛起而讀書?！边@是(B)的名言。A．彭湃B．周恩來(lái)C