微課程設計與制作

微課程MOOCs精選ppt*了解微課的現(xiàn)狀、內涵及特點；了解微課設計及制作要點；國內外著名MOOCs課程導學視頻觀看及剖析；素材分享—優(yōu)秀導學視頻（41個）、優(yōu)秀微課視頻（30個）、精品PPT素材（1512個）、微課制作軟件（4個）；四個收獲精選ppt國內外微課現(xiàn)狀微課內涵及特點微課設計制作要點內容01內容02內容03*ContentsPage目錄頁內容04微課經驗分享精選ppt*翻轉課堂可汗學院國內外微課現(xiàn)狀網易公開課微課程大賽MOOCs（慕課）精選ppt國內外微課現(xiàn)狀2007年，美國科羅拉多州WoodlandPark學校的化學老師JonathanBergmann和AaronSams找到了錄制PowerPoint演示的工具，為那些因病或因故而耽誤上課的學生錄制視頻課程并發(fā)布到網絡上，創(chuàng)造了“翻轉課堂模式”（FlippedClassModel）?！胺D課堂模式”FlippedClassModel是指一種教師創(chuàng)建學習微課程，學生在家中或課外觀看，回到課堂師生面對面交流和完成作業(yè)的教學形態(tài)。精選ppt國內外微課現(xiàn)狀SalmanKhan可汗學院可汗學院微課程“他（薩爾曼·可汗）是一個先鋒，他借助技術手段，幫助大眾獲取知識、認清自己的位置，這簡直引領了一場革命!”——比爾·蓋茨精選ppt國內外微課現(xiàn)狀精選ppt國內外微課現(xiàn)狀精選ppt國內外微課現(xiàn)狀精選ppt國內外微課現(xiàn)狀2012年在美國由著名頂尖大學發(fā)起的大規(guī)模開放在線課程，在國際社會引起很大震動，甚至被一些學者比作教育界的‘海嘯’。在信息技術高速發(fā)展的形勢下，全球的學習者能夠有機會選擇世界最優(yōu)質的高等教育資源，正在開始變成現(xiàn)實。同時，在運用信息技術促進教學改革方面，也創(chuàng)造了許多新鮮經驗。精選ppt國內外微課現(xiàn)狀開學，北京大學某一門課，10萬人選修。課程結束，通過考試的有1萬人。其中北大在校生100人，他們得到學分。其他9900人分布在世界各地，得到課程合格證書。為了在這個規(guī)模上把這門課上好，符合北大標準，需要的投入是1位主講教師，3位輔導老師，5位助教。學習免費，通過考試獲得證書者也許需要付100元……——這是北京大學校長助理李曉明給我們描繪的未來北大MOOCs教育的場景?！爱斚滦畔⒓夹g、教育技術的發(fā)展，已使這樣的憧憬成為可能。”推薦文章：讓MOOCs更有意義：在謊言、悖論和可能性的迷宮中沉思MOOCs的運營模式精選ppt國內外微課現(xiàn)狀MOOCs翻轉課堂微課程MOOCs、微課程、翻轉課堂三者的關系精選ppt*微課內涵微課盛行原因微課內涵及特點微課特點微課資源構成精選ppt微課內涵及特點微課，是指以微型教學視頻為主要載體，教師針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻網絡課程。微課的內涵14精選ppt微課內涵及特點學生的視頻駐留規(guī)律（5-8分鐘）和認知學習特點（信息太多注意力難以集中）和科技的進步（無線網絡/智能終端的普及）、學習者個性化自主學習及終身學習的迫切需要等…..微課盛行的原因注意力10分鐘法則國內外關于微課調查發(fā)現(xiàn)：87%以上微課教學視頻長度都小于10分鐘。其中75%的視頻時長在5~8分鐘之間，小于3分鐘的也不到6%，超過10分鐘的不到13%?？梢钥闯?，微課視頻長度最長不宜超過10分鐘，5~8分鐘最為適宜。不同學科、不同學習對象略有不同。精選ppt微課內涵及特點微課教學資源VS傳統(tǒng)視頻資源比較項目傳統(tǒng)資源優(yōu)課資源開發(fā)理念以整節(jié)課或單元為資源組織單位，重點從輔助教師的課“教”的角度設計以某個知識點為資源組織單位，基本關注教師的“教”，更突出對學生的“學”的設計資源粒度顆粒大（容量大），時間長（40-45分鐘）粒度?。ɑ谥R點），容量小、時間短（5-10分鐘）精選ppt微課內涵及特點“短”教學活動短、視頻時長短（10分鐘內）“小”資源容量小、教學主題小“精”教學內容精選、教學活動精彩“悍”交互性強、功能強大、應用面廣要抓住一個核心：“微而精”來選題、設計、制作和應用。微課特點精選ppt微課內涵及特點微課教學視頻微教案微課件微習題微反思一個完整的微課教學資源構成是以微課教學視頻中心，以微教案、微課件、微習題及微反思四個基本要素構成。微課“4+1”的教學資源構成精選ppt微課內涵及特點輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學實錄的視頻切片；以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)精品課程；在線視頻的代名詞；用視頻取代教師；一個單純的在線課程；學生整節(jié)課都盯著電腦屏幕。微課不是：精選ppt*微課類型微課設計流程微課設計要點微課教學設計ADDIE模型微課設計注意事項精選ppt微課設計要點一、講授型以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授，變現(xiàn)形式以教師授課視頻為主；二、解題型針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程，表現(xiàn)形式以一體機演示及手寫板為主；三、答疑型主要用于共性、典型問題的提問，圍繞學科疑難問題進行分析與解答；四、實驗型對實驗過程演示和重難點講解，教師在實驗室操作實驗的現(xiàn)場視頻，也可利用網絡虛擬實驗動畫+教師旁述講解；五、活動型展示學生的科學活動，學生就是微課主講者，教師作指導；微課類別六、其他類型不屬于上述分類的作品，均可歸為此類型；精選ppt微課設計要點一體機互動性、拍攝型、高清大屏型按照微課拍攝及開發(fā)制作技術可以分為：一體機互動型、黑板板書型、PPT錄制型、手寫版型、自由拍攝型精選ppt微課設計要點黑板板書型按照微課拍攝及開發(fā)制作技術可以分為：一體機互動型、黑板板書型、PPT錄制型、手寫版型、自由拍攝型精選ppt微課設計要點PPT錄制型按照微課拍攝及開發(fā)制作技術可以分為：一體機互動型、黑板板書型、PPT錄制型、手寫版型、自由拍攝型精選ppt微課設計要點手寫板型按照微課拍攝及開發(fā)制作技術可以分為：一體機互動型、黑板板書型、PPT錄制型、手寫版型、自由拍攝型精選ppt微課設計要點自由拍攝型按照微課拍攝及開發(fā)制作技術可以分為：一體機互動型、黑板板書型、PPT錄制型、手寫版型、自由拍攝型精選ppt微課設計要點講授為主互動探究類項目式適合在5-8分鐘內講的知識點；文字素材圖片素材動畫素材視頻素材虛擬仿真素材交互式測試分析設計開發(fā)實施評價一體機拍攝黑板拍攝PPT錄屏自由拍攝手寫板選取知識點準備教學素材選定制作方式

思維展示方式設計教學過程微課設計的流程精選ppt微課設計要點分析Analysis設計Design開發(fā)Development實施Implementation評價Evaluation

微課教學過程設計的ADDIE模型分析Analysis需求：為什么要制作這個微課？該微課的目標是什么？

這個微課要解決什么問題？內容的確定，知識點如何切割？學生應掌握哪些先前知識？分析什么？精選ppt微課設計要點分析Analysis設計Design開發(fā)Development實施Implementation評價Evaluation

微課教學過程設計的ADDIE模型學習目標的設計您的目的究竟是什么？讓聽眾知道什么？掌握什么？學習成果的形式（知識、情感、行為）傳輸形式的設計（拍攝、錄屏、實景）活動與練習的設計設計什么？設計Design

精選ppt微課設計要點小而精，知識點（重點難點考點）必須足夠細，10分鐘內能夠講解透徹；一節(jié)微課只講解一個特定的知識點或典型問題，如果該知識點牽扯到另一個知識點，詳細講解時需另設一節(jié)“微課”。必要時教師應對教學內容進行重組和加工，而不宜照搬書本。選題內容適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。記住微課的主要使用對象是學生：為學生的學而設計。微課知識點選取注意事項：精選ppt微課設計要點微課片頭含有微課名稱、作者姓名、作者單位、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息，以方便教師觀摩與學生學習。要明確微課的學習目標、教學環(huán)節(jié)、評價方法，引導學生根據教學目標來自主和個性化學習。能調動學習者學習的主動性。微課設計時應有恰當的提問，問題的設計要恰當安排基本問題、單元問題和核心問題，靈活使用多樣化的提問策略促進學生思考。要注重教學活動和教學策略的設計，而不是以教學內容的講授/傳遞為目標。微課教學設計要有創(chuàng)意精選ppt微課設計要點微課教學設計的三個通用原則這是所有微課程的第一個條件，如果這個條件達不到，一定那就是不合格的。內容對于學習者來說應該是“有用”的——值得他付出時間來點擊。但至于是否“實用”或“值得學”，關鍵要看甄選的材料以及講解的角度是否到位。值得學（要有用）要吸引用戶來點擊并且反復觀看。要滿足這一條，經常采用的方式是幽默；方式二是情景吸引；方式三是問題吸引。幽默，會讓學習更輕松，會讓說教更舒服；情景，會喚起人的共鳴；問題，能抓住人的注意力。想去學（要有趣）教師要懂得教學設計，理念先進的且有創(chuàng)意的微課教學設計在很大程度上是為了解決這個問題。容易學（要易懂）精選ppt*拍攝型微課制作要點手寫板型微課制作要點微課制作要點自由拍攝型微課制作要點微課PPT制作要點精選ppt微課制作要點拍攝型微課制作過程與設備教學設計準備拍攝場地試講、調整正式拍攝34精選ppt微課制作要點著裝準備。拍攝時教師應穿著得體，發(fā)型整齊，建議化淡妝，穿淺色套裝，請不要穿藍色或綠色系列的衣服；肢體語言的準備。根據課堂教學需要，教師講授課程時可適當加上肢體語言來輔助講授。儀表方面。所有的眼光、微笑都面對鏡頭，眼神不能像在現(xiàn)實課堂中那樣“巡視”學生，忌“東張西望”。。在拍攝過程中，講授語言出錯是正常的，教師無需過分擔心，略為停頓告知現(xiàn)場拍攝人員后，重新開始講授拍攝即可。。拍攝型微課制作要點精選ppt微課制作要點手寫板型（可汗學院型）微課制作過程與設備教學設計準備錄制設備手寫板軟件選擇錄屏軟件精選ppt微課制作要點耳麥要選擇USB型、手寫板建議買和冠（Wacom）品牌的；手寫板軟件選擇Smoothdraw軟件，錄屏軟件選擇Camtasia軟件；屏幕錄制型微課需使用專用的手寫設備，錄制之前要熟悉和練習，以便在錄制過程中能自然操作。為便于剪輯，教師注意在字、詞的錄音時，將字與字之間、詞與詞之間停頓的時間預留長一些。盡量使教學過程生動有趣，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。手寫板型微課制作要點精選ppt微課制作要點自由拍攝型微課制作過程與設備教學設計準備拍攝設備正式拍攝固定位置精選ppt微課制作要點畫面穩(wěn)定，拍攝設備最好不要用手持，攝像機或手機要有三腳架固定；要注意拍攝時的光線足夠明亮；要注意音頻，盡量保證語音清晰，課使用專用麥克風或者錄音筆進行音頻采集；手寫時可使用不同顏色的筆，用筆在白紙上展現(xiàn)教學過程時，可以畫圖、書寫、標記等行為，演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂；可以進行必要的編輯和美化。自由拍攝型微課制作要點精選ppt微課制作要點PPT高寬比。微課PPT要與視頻錄制高寬比保持一致，建議采用16:9即寬屏PPT進行設計；選擇適合的寬屏模板，掌握修改PPT母版的方法，要有標題頁、目錄頁、過渡頁、章節(jié)頁及封底頁；選擇合適的字體、每一級標題要有所區(qū)別，注意字號；圖文并茂，盡量選用有代表性的圖片，合理使用PPT動畫；可制作成Win8風格的PPT課件。微課PPT制作要點精選ppt微課經驗分享精選ppt*教學設計最重要要重視PPT制作微課經驗分享不要想得太復雜微課隨時可以精選ppt微課經驗分享微課教學設計遠比微課制作技術要重要，腳本設計要嚴格按照模板制作，要下大工夫；每個微課的時間最好為5-8分鐘，而且只講述一個知識點；微課切入主題要迅速、講授清晰、語言得體；一個完整的微課教學要重視微教案、微課件、微習題及微反思，僅有微課視頻是不夠的；微課PPT制作要專業(yè)，微課PPT要使用16:9模式，美觀、大方；微課經驗分享10條43精選ppt微課經驗分享微課是面向學生的教學視頻，傳道授業(yè)解惑永遠是第一位的，不要把視頻效果及呈現(xiàn)方式看的太重；每位教師都可以掌握微課的制作技