心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)心理咨?詢實(shí)習(xí)?報(bào)告?我在紅?楓心理?咨詢中?心開(kāi)始?了心理?咨詢實(shí)?習(xí)。我?的實(shí)習(xí)?目標(biāo)是?通過(guò)實(shí)?踐提高?自己的?咨詢技?能和水?平。?在一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)過(guò)程?中，主?要回復(fù)?咨詢郵?件，網(wǎng)?絡(luò)qq?咨詢;?每個(gè)星?期二，?實(shí)習(xí)小?組進(jìn)行?案例討?論，角?色扮演?以及共?情訓(xùn)練?。這?一個(gè)月?的心理?咨詢實(shí)?習(xí)，我?有不少?的收獲?一、?通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)咨詢?實(shí)踐，?學(xué)習(xí)進(jìn)?行攝入?性談話?，搜集?咨詢者?的基本?資料，?對(duì)咨詢?者的問(wèn)?題有一?個(gè)大概?了解，?進(jìn)而梳?理問(wèn)題?脈絡(luò);?咨詢中?最關(guān)鍵?的是對(duì)?咨詢者?的共情?，這是?建立有?效、良?好的咨?詢關(guān)系?的基礎(chǔ)?，將對(duì)?咨詢者?情緒、?情感的?理解，?以自己?的語(yǔ)言?反饋給?咨詢者?，以使?對(duì)方感?受到被?關(guān)注和?尊重;?二、?通過(guò)案?例討論?，大家?表達(dá)各?自的見(jiàn)?解。不?同的咨?詢員對(duì)?咨詢者?的問(wèn)題?會(huì)有不?同的理?解，大?家共同?分析和?討論，?集思廣?益，尋?找咨詢?者問(wèn)題?的關(guān)鍵?點(diǎn);我?從中發(fā)?現(xiàn)自己?看法的?偏狹，?開(kāi)闊自?己的思?路，提?升了咨?詢知識(shí)?水平：?咨詢的?焦點(diǎn)要?轉(zhuǎn)入咨?詢者身?上，引?導(dǎo)其進(jìn)?行思考?;咨詢?員要有?精神分?析的眼?光，人?文主義?的心態(tài)?，認(rèn)知?行為的?方式，?家庭治?療的形?式;?三、通?過(guò)角色?扮演，?我以咨?詢者的?身份，?講述了?自己在?情感之?中的困?惑，以?及成長(zhǎng)?過(guò)程中?與家庭?成員的?情感紛?紛問(wèn)題?;一方?面，通?過(guò)“空?椅”對(duì)?話，我?宣泄了?積壓在?心中許?久的負(fù)?性情感?;另一?方面，?督導(dǎo)與?咨詢成?員們給?予我很?多鼓勵(lì)?的話語(yǔ)?，令我?認(rèn)識(shí)到?自己存?在的思?維、行?為模式?，探尋?自己身?上的長(zhǎng)?處，挖?掘自身?潛能。?案例?討論、?角色扮?演的方?式，讓?我們對(duì)?咨詢員?的坐姿?，表情?，詢問(wèn)?的語(yǔ)氣?，共情?的態(tài)度?等方面?得到了?實(shí)際訓(xùn)?練。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?期很短?暫，我?在一些?方面上?存在著?不足：?在網(wǎng)絡(luò)?咨詢中?，與咨?詢者的?共情不?足，過(guò)?早的加?入自己?的價(jià)值?觀判斷?，沒(méi)有?以一個(gè)?中立態(tài)?度對(duì)待?咨詢的?問(wèn)題;?自信心?不足，?角色扮?演中不?敢擔(dān)當(dāng)?咨詢員?的角色?，總是?擔(dān)心自?己的能?力無(wú)法?勝任;?在共情?訓(xùn)練中?，自己?表露的?是焦慮?，擔(dān)憂?的情感?，沒(méi)能?達(dá)到滿?意的效?果;實(shí)?習(xí)期間?，由于?自己還?忙于其?它事務(wù)?，無(wú)法?靜下來(lái)?認(rèn)真于?心理咨?詢，沒(méi)?有自己?的個(gè)案?與大家?共同討?論。?在紅楓?的實(shí)習(xí)?，可以?說(shuō)是既?有收獲?也有遺?憾，但?總的來(lái)?說(shuō)，收?獲是較?多的。?此次?實(shí)習(xí)中?，有幸?得到劉?鳳琴老?師的督?導(dǎo)，每?當(dāng)在咨?詢中遇?到困惑?時(shí)，劉?老師總?能耐心?地指導(dǎo)?我們，?給予我?們啟發(fā)?;劉老?師有多?年豐富?的心理?咨詢經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?心理咨?詢有自?己獨(dú)到?的見(jiàn)解?，她用?通俗的?語(yǔ)言講?述心理?咨詢方?法，直?觀明白?，不是?僵化的?理論，?更令人?易于理?解和消?化。劉?老師開(kāi)?朗、樂(lè)?觀個(gè)性?，親熱?、包容?的態(tài)度?，敢于?挑戰(zhàn)困?難的作?風(fēng)，令?人留下?深化印?象。?咨詢室?里直爽?的蘆老?師，溫?順的夏?老師，?一直在?認(rèn)真、?辛苦地?工作，?她們那?種強(qiáng)烈?的工作?責(zé)任感?，積極?進(jìn)取的?精神，?值得我?學(xué)習(xí)。?在實(shí)?習(xí)中，?我結(jié)交?了一批?志同道?合的朋?友：穩(wěn)?重的王?芳，有?潛力的?瑤瑤、?平和的?牛牛、?陽(yáng)光的?張愛(ài)、?熱心腸?的賈選?紅、強(qiáng)?勢(shì)能干?的慧娟?、斯文?的竹子?等。通?過(guò)與她?們交流?對(duì)心理?咨詢的?觀念、?看法，?分享心?得體會(huì)?，使我?得到很?多的啟?發(fā)，從?中我能?感受到?咨詢員?團(tuán)隊(duì)的?溫馨和?快樂(lè)。?她們身?上都散?發(fā)著一?種光芒?，無(wú)論?是顯露?的，還?是含蓄?的，都?是一種?助人自?助的力?量。?心理咨?詢實(shí)習(xí)?報(bào)告（?二）?在一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)過(guò)程?中，主?要回復(fù)?咨詢郵?件，網(wǎng)?絡(luò)qq?咨詢;?每個(gè)星?期二，?實(shí)習(xí)小?組進(jìn)行?案例討?論，角?色扮演?以及共?情訓(xùn)練?。這?一個(gè)月?的心理?咨詢實(shí)?習(xí)，我?有不少?的收獲?一、?通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)咨詢?實(shí)踐，?學(xué)習(xí)進(jìn)?行攝入?性談話?，搜集?咨詢者?的基本?資料，?對(duì)咨詢?者的問(wèn)?題有一?個(gè)大概?了解，?進(jìn)而梳?理問(wèn)題?脈絡(luò);?咨詢中?最關(guān)鍵?的是對(duì)?咨詢者?的共情?，這是?建立有?效、良?好的咨?詢關(guān)系?的基礎(chǔ)?，將對(duì)?咨詢者?情緒、?情感的?理解，?以自己?的語(yǔ)言?反饋給?咨詢者?，以使?對(duì)方感?受到被?關(guān)注和?尊重;?二、?通過(guò)案?例討論?，大家?表達(dá)各?自的見(jiàn)?解。不?同的咨?詢員對(duì)?咨詢者?的問(wèn)題?會(huì)有不?同的理?解，大?家共同?分析和?討論，?集思廣?益，尋?找咨詢?者問(wèn)題?的關(guān)鍵?點(diǎn);我?從中發(fā)?現(xiàn)自己?看法的?偏狹，?開(kāi)闊自?己的思?路，提?升了咨?詢知識(shí)?水平：?咨詢的?焦點(diǎn)要?轉(zhuǎn)入咨?詢者身?上，引?導(dǎo)其進(jìn)?行思考?;咨詢?員要有?精神分?析的眼?光，人?文主義?的心態(tài)?，認(rèn)知?行為的?方式，?家庭治?療的形?式;?三、通?過(guò)角色?扮演，?我以咨?詢者的?身份，?講述了?自己在?情感之?中的困?惑，以?及成長(zhǎng)?過(guò)程中?與家庭?成員的?情感紛?紛問(wèn)題?;一方?面，通?過(guò)“空?椅”對(duì)?話，我?宣泄了?積壓在?心中許?久的負(fù)?性情感?;另一?方面，?督導(dǎo)與?咨詢成?員們給?予我很?多鼓勵(lì)?的話語(yǔ)?，令我?認(rèn)識(shí)到?自己存?在的思?維、行?為模式?，探尋?自己身?上的長(zhǎng)?處，挖?掘自身?潛能。?案例?討論、?角色扮?演的方?式，讓?我們對(duì)?咨詢員?的坐姿?，表情?，詢問(wèn)?的語(yǔ)氣?，共情?的態(tài)度?等方面?得到了?實(shí)際訓(xùn)?練。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?期很短?暫，我?在一些?方面上?存在著?不足：?在網(wǎng)絡(luò)?咨詢中?，與咨?詢者的?共情不?足，過(guò)?早的加?入自己?的價(jià)值?觀判斷?，沒(méi)有?以一個(gè)?中立態(tài)?度對(duì)待?咨詢的?問(wèn)題;?自信心?不足，?角色扮?演中不?敢擔(dān)當(dāng)?咨詢員?的角色?，總是?擔(dān)心自?己的能?力無(wú)法?勝任;?在共情?訓(xùn)練中?，自己?表露的?是焦慮?，擔(dān)憂?的情感?，沒(méi)能?達(dá)到滿?意的效?果;實(shí)?習(xí)期間?，由于?自己還?忙于其?它事務(wù)?，無(wú)法?靜下來(lái)?認(rèn)真于?心理咨?詢，沒(méi)?有自己?的個(gè)案?與大家?共同討?論。?在紅楓?的實(shí)習(xí)?，可以?說(shuō)是既?有收獲?也有遺?憾，但?總的來(lái)?說(shuō)，收?獲是較?多的。?此次?實(shí)習(xí)中?，有幸?得到劉?鳳琴老?師的督?導(dǎo)，每?當(dāng)在咨?詢中遇?到困惑?時(shí)，劉?老師總?能耐心?地指導(dǎo)?我們，?給予我?們啟發(fā)?;劉老?師有多?年豐富?的心理?咨詢經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?心理咨?詢有自?己獨(dú)到?的見(jiàn)解?，她用?通俗的?語(yǔ)言講?述心理?咨詢方?法，直?觀明白?，不是?僵化的?理論，?更令人?易于理?解和消?化。劉?老師開(kāi)?朗、樂(lè)?觀個(gè)性?，親熱?、包容?的態(tài)度?，敢于?挑戰(zhàn)困?難的作?風(fēng)，令?人留下?深化印?象。?咨詢室?里直爽?的蘆老?師，溫?順的夏?老師，?一直在?認(rèn)真、?辛苦地?工作，?她們那?種強(qiáng)烈?的工作?責(zé)任感?，積極?進(jìn)取的?精神，?值得我?學(xué)習(xí)。?在實(shí)?習(xí)中，?我結(jié)交?了一批?志同道?合的朋?友：穩(wěn)?重的王?芳，有?潛力的?瑤瑤、?平和的?牛牛、?陽(yáng)光的?張愛(ài)