小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)業(yè)水平檢測質(zhì)量分析

小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)業(yè)水平檢測質(zhì)量分析第一頁，共30頁。吳忠市八中小學(xué)部馬麗2016.05

2015至2016學(xué)年下學(xué)期小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)業(yè)水平檢測質(zhì)量分析第二頁，共30頁。一、卷面分析二、試題分析

三、成績統(tǒng)計(jì)四、學(xué)生答題情況分析五、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法六、改進(jìn)措施第三頁，共30頁。一、卷面分析

本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度題型難易程度及題量適合大部分學(xué)生，考試內(nèi)容包括六年級(jí)上冊(cè)和六年級(jí)下冊(cè)1-6模塊的內(nèi)容，上冊(cè)大約占了三分之二，下冊(cè)內(nèi)容占了三分之一。題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。第四頁，共30頁。二、試題分析

1、依據(jù)教材，注重基礎(chǔ)。2、滲透了能力考查的要求。3、融英語教學(xué)于學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。第五頁，共30頁。1、依據(jù)教材，注重基礎(chǔ)。依據(jù)教材，注重基礎(chǔ)，把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，重點(diǎn)語法，重點(diǎn)短語，習(xí)慣用語，句型等來源于教材。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第六頁，共30頁。2、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設(shè)計(jì)上，不僅突出了對(duì)學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：筆試題的九、十題等。第七頁，共30頁。3、融英語教學(xué)于學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。

小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過的英語知識(shí)解決實(shí)際問題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，對(duì)考生今后學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語也有一定的啟迪。同時(shí)，本次測試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查?？傊?，整個(gè)試題的布局合理，題量適中，難度適中，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。第八頁，共30頁。三、成績情況分析分?jǐn)?shù)段90-100分80-89分70-79分60-69分60分以下人數(shù)134230抽樣人數(shù)平均分總分合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率2288.27194222100%1359%第九頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析通過對(duì)六年級(jí)試卷進(jìn)行抽樣分析，計(jì)算每道題的得分率，失分率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得的成績和存在的問題，并針對(duì)問題研究出應(yīng)對(duì)策略。第十頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析

1、聽力方面：聽力總共三道題，滿分30分，學(xué)生幾乎都能得滿分。學(xué)生聽的能力能達(dá)標(biāo)，第一題仔細(xì)聽，選詞補(bǔ)全句子。這道題大部分學(xué)生都能選對(duì)，得了滿分。此題的得分率為94.5%，失分率為5.5%。此題學(xué)生答得比較好，說明學(xué)生對(duì)書上的課文，讀的比較熟，學(xué)生平時(shí)在聽的方面練習(xí)的也比較多。第十一頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第二題聽對(duì)話，根據(jù)回答在圖片下面打上對(duì)勾或叉。這道題失分率較低，學(xué)生基本上都拿了滿分，此題的得分率為94.5%，失分率為5.5%。說明教師在類題型上引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的比較到位。第十二頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析聽力第三題，仔細(xì)聽找出意義相連的句子。這道題學(xué)生做的也很好，絕大部分學(xué)生都拿了滿分此題的得分率為86.3%，失分率為13.7%。，只有個(gè)別學(xué)生由于粗心總要丟上一兩分。本次期末考試聽力部分的得分率較高，說明我們小學(xué)英語教師能創(chuàng)設(shè)良好的語境和英語學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。也說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。我們的學(xué)校對(duì)小學(xué)英語教學(xué)都很重視，幾乎每位教師都配有點(diǎn)讀筆和錄音機(jī)，磁帶。教師上課時(shí)都能適時(shí)地使用點(diǎn)讀筆，非常方便，這對(duì)學(xué)生的聽力，口語和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音都有很大的幫助。第十三頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析

2、筆試方面：第二題，分別寫出動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和過去式，從學(xué)生的答題情況看，這道題學(xué)生的失分較多，此題的得分率為74.5%，失分率為25.5%。規(guī)則動(dòng)詞的過去式學(xué)生都能寫出來，但是有的不規(guī)則動(dòng)詞的過去式學(xué)生寫錯(cuò)了，導(dǎo)致失分，比如get的過去式很多學(xué)生都寫錯(cuò)了。動(dòng)詞的-ing形式的書寫方面，不規(guī)則動(dòng)詞的-ing很多學(xué)生容易寫錯(cuò)，比如：take-taking,要去e,再加-ing，很多學(xué)生忘記了去e,run的現(xiàn)在分詞要雙寫n再加ing，一些學(xué)生還是忘了雙寫n。說明掌握知識(shí)還不是很牢固扎實(shí)，對(duì)一些難點(diǎn)知識(shí)教師沒有強(qiáng)調(diào)。教師今后要出一些這類題型多讓學(xué)生練習(xí)。第十四頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析2、筆試方面：第三題，讀句子選擇正確選項(xiàng)。這道題主要考察學(xué)生對(duì)一些簡單的語法的掌握情況。學(xué)生做的還可以，丟分不是很嚴(yán)重，此題的得分率為78.1%，失分率為21.9%。個(gè)別學(xué)生由于粗心還是丟了1-2分。說明教師今后在多給學(xué)生出一些這類題多多練習(xí)，尤其是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)。第十五頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第四題找出對(duì)應(yīng)的圖片。這道題主要考察上冊(cè)書上的知識(shí)，相對(duì)來說比較簡單，幾乎所有的學(xué)生都拿了滿分，只有及個(gè)別的“差生”丟分。此題的得分率為95.4%，失分率為4.6%。第十六頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第五題讀一讀，找出每個(gè)問句對(duì)應(yīng)的答語。這道題失分較少，考察的都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的知識(shí)，比較簡單，所以學(xué)生失分較少，但仍有個(gè)別學(xué)生由于粗心導(dǎo)致總要丟上一兩分。此題的得分率為89%，失分率為11%。第十七頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第六題讀一讀，選擇正確的單詞和句子，補(bǔ)寫對(duì)話。此題大部分學(xué)生都能拿到滿分，就是有的學(xué)生書寫不規(guī)范，單詞找對(duì)了，但是抄寫錯(cuò)誤導(dǎo)致丟分。此題的得分率為92%，失分率為8%。說明教師平時(shí)要多關(guān)注一下學(xué)生的書寫情況，書寫要多練練。第十八頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第七題，仔細(xì)觀察，按照要求完成AB兩部分，此題考查學(xué)生對(duì)天氣圖標(biāo)的含義的掌握情況，A部分，將天氣圖標(biāo)和對(duì)應(yīng)的單詞連線，此題比較簡單，由于天氣圖標(biāo)在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過，所以學(xué)生答得還可以，幾乎所有的學(xué)生都能得滿分，但是B部分根據(jù)天氣預(yù)報(bào)圖，補(bǔ)寫句子。這部分學(xué)生答得不太好，程度好的學(xué)生都填對(duì)了，個(gè)別學(xué)生由于粗心導(dǎo)致失分，還是說明答錯(cuò)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。此題的得分率為90%，失分率為10%。第十九頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第八題，讀句子選詞補(bǔ)寫句子。從此題答題情況看出，大部分學(xué)生答得都有還可以，主要因?yàn)檫@些內(nèi)容這學(xué)期剛剛學(xué)完，學(xué)生只要記住一些動(dòng)詞短語的搭配就能填對(duì)，如：haveapicnic,playfootball等.此題的得分率為85%，失分率為15%。第二十頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析第九題，閱讀理解。此閱讀理解比較簡單，學(xué)生只要認(rèn)真讀了，就能從文中找出正確答案，答得比較好。此題的得分率為92%，失分率為8%。第二十一頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析

第十題、寫一篇小短文。此題失分較多。很多學(xué)生寫出來的句子有語法錯(cuò)誤，比如：我12歲了，學(xué)生寫得Itwelve.學(xué)生總是一味地從漢語的角度去套英語，比如：我來自中國，學(xué)生卻寫成IfromChina.應(yīng)該是IamfromChina.學(xué)生喜歡把謂語漏掉。說明學(xué)生在寫句子的方面練得比較少，學(xué)生的寫作能力還有待提高。此題的得分率為65%，失分率為35%。

第二十二頁，共30頁。四、學(xué)生答題情況分析從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用能力較差；從筆試第八，九，十大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。第二十三頁，共30頁。五、針對(duì)以上分析，個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法：

1、努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，同時(shí)營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上，盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。

第二十四頁，共30頁。五、針對(duì)以上分析，個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法：

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個(gè)快樂的教育者。第二十五頁，共30頁。六、改進(jìn)措施

本次學(xué)業(yè)水平測試留給了我一些值得思考的問題，主要原因是運(yùn)用不足。現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。尤其是在后進(jìn)生的輔導(dǎo)上，更是要注意這些。這個(gè)學(xué)生到底是哪里有問題，要找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，并不是一味的讓學(xué)生背單詞、默寫句子，而是應(yīng)該為他們打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。

2、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)要自然，講課生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，要照顧到全部學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第二十六頁，共30頁。六、改進(jìn)措施

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不夠理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。4、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。第二十七頁，共30頁。六、改進(jìn)措施

5、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如常用詞以及日常用語的掌握等，教師要加大關(guān)注力度，要采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)記單詞的積極性，提高學(xué)生的識(shí)記、運(yùn)用單詞的能力，在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中還要加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大英語詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的思維、想象和分析能力。

6、要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。因?yàn)檎Z境對(duì)語感培養(yǎng)很重要。教師要根據(jù)學(xué)生模仿力強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心里特點(diǎn)，教學(xué)中采用聽、做、唱、玩等方式吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中接受英語語言的熏陶。第二十八頁，共30頁。六、改進(jìn)措施

7、對(duì)于暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，應(yīng)給予足夠的關(guān)注和幫助，課堂上多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，課后要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的些微進(jìn)步，并予以及時(shí)的肯定。想辦法調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不掉隊(duì)。8、在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。在教學(xué)過程中滲透情感態(tài)度(主要是英語學(xué)習(xí)興趣、自信心