古代詩歌煉字題答題模式公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

煉字篇古代詩歌鑒賞專題系列之二1第1頁“煉字”苦吟警句為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。—杜甫吟安一種字，捻斷數(shù)莖須?！R延讓（唐）為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。—顧文煒(清)/10/102第2頁一種字，可以寫活一首詩，可以勾勒出一種五彩繽紛世界！詩歌鑒賞要關(guān)注

關(guān)鍵字/10/103第3頁/10/104高考考察煉字：有7套（江西、遼寧、上海、四川、福建、廣東、江蘇卷）年有7套（廣東卷、遼寧卷、全國(guó)卷I、II、陜西卷、四川卷、天津卷）兩年高考波及煉字型題目有14道之多。因此，今天我們就一起研究高考古典詩詞“煉字”型題目答題技巧。第4頁煉字題怎樣設(shè)問（命題角度）？類型一：詩中某個(gè)詞用得好不好？為何？關(guān)鍵詞或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞）類型二：詩中“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一種？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）類型三：這個(gè)詞與另一種詞比較哪個(gè)更好？為何？（比較鑒賞）/10/105第5頁/10/106友誼提醒:盡量運(yùn)用鑒賞術(shù)語進(jìn)行鑒賞。煉字題怎樣解答？答題環(huán)節(jié)：作答此類題時(shí)，不要孤立地只讀該字，要放在句中，并結(jié)合全詩意境來分析。（1）這個(gè)字或者詞有無構(gòu)成語法現(xiàn)象，有無用到什么修辭手法。這些修辭手法以詞類活用為主，多數(shù)狀況用作動(dòng)詞。修辭手法則以擬人，比方，通感等為主。當(dāng)然還也許出現(xiàn)化動(dòng)為靜等表達(dá)技巧（解釋該字在句中含義）。（2）這個(gè)詞使用，表達(dá)出了什么樣意境（展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）。（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣意境或表達(dá)了怎樣情感、哲理，或具有怎樣表達(dá)效果(點(diǎn)出體現(xiàn)手法及表達(dá)效果,后兩者往往是合為一體)。第6頁

/10/107年全國(guó)高考卷二第16題：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。設(shè)題：王國(guó)維<<人間詞話>>中對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字有這樣一種評(píng)價(jià),“著一‘鬧’字,境界全出”，你認(rèn)為這個(gè)“鬧”用得好不好？為何？第一種類型題型分析第7頁參照答案：A、“鬧”有熱鬧、喧鬧意思（釋字義）。B、作者用一“鬧”字，不僅使人認(rèn)為杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。C、把一派春意盎然、生氣蓬勃景色體現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。/10/108第8頁設(shè)題：古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神一種字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩“詩眼”分別是哪一種字？為何？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。/10/109第二種類型：題型分析練習(xí).（高考題）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。第9頁參照答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中流泉由于巖石阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂景象。（點(diǎn)作用）/10/1010第10頁第三種類型

題型分析年遼寧高考試題第16題閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱?！熬G水人家繞”中“繞”字，有版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為何？/10/1011第11頁參照答案：(答案有兩種，答其中之一即可)1.“繞”字好。由于它切實(shí)詳細(xì)地描繪出了綠水圍繞人家場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。2.“曉”字好。由于它既點(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了上午清新氣氛，可以使讀者有更自由、更廣闊想象空間。/10/1012第12頁菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶難過碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。(1)古典詩詞尤其講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上作用。(2分)（04浙）答案:“空”是徒勞之義,表達(dá)了苦苦等待而沒有成果孤寂、惆悵，增添了全詞“愁”味，使主題愈加鮮明。規(guī)范答題(1)解釋該字在句中含義。(2)把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字作用，烘托了怎樣意境，表達(dá)了怎樣感情。答題環(huán)節(jié)/10/1013第13頁這三個(gè)詞分別為：“未”、“先”、“空”。練習(xí)操作“未”，“沒有”之義，表達(dá)放眼萬里，未滅入侵者遺恨；“先”，“已經(jīng)”之義，表達(dá)流年暗度，兩鬢已秋感慨；“空”，“徒然”之義，寫出了徒有流淚、無補(bǔ)于時(shí)內(nèi)心痛苦和失望，也隱含對(duì)南宋小朝廷不滿和憤慨。——這三個(gè)字概括有力，含義豐厚，流露有心殺敵、報(bào)國(guó)無門、壯志難酬沉痛心情。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州[注]。注：滄州，水邊，古時(shí)隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊三山。古人評(píng)論這首詞下闋，說第一句有三個(gè)字用得好，你認(rèn)為是哪三個(gè)字？它們好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析/10/1014第14頁課堂小結(jié)：/10/10151、尋找并鑒賞詩中精練詞語時(shí)，可首先考慮動(dòng)詞、形容詞等。2、賞析煉字題，應(yīng)結(jié)合全詩意境。3、答題時(shí)，應(yīng)力爭(zhēng)環(huán)節(jié)規(guī)范，語言嚴(yán)謹(jǐn)、順暢，多用術(shù)語。第15頁/10/1016純熟專心第16頁高考熱點(diǎn):動(dòng)詞修飾語:多為形容詞特殊詞:疊詞、擬聲詞、表顏色詞、數(shù)量詞、虛詞/10/1017有湖南(蔥蔥/靡靡)天津(草草/昏昏)卷包括該項(xiàng)”第17頁

輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花

蘇東坡:

輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花

輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花

蘇小妹：

輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花

/10/1018

柔美之態(tài)交融之狀

第18頁雨后新晴曠野格外開闊空曠，極目遠(yuǎn)望不見半點(diǎn)霧氣塵埃。外城門樓緊靠著擺渡碼頭，村莊邊綠樹連接著溪流入河口。銀白色河水閃動(dòng)著粼粼波光使得田野外面尤其明亮，青翠山峰突兀出目前山脊背后。正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有悠閑人，農(nóng)民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢第19頁閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)07全國(guó)卷II新晴野望王維新晴曠野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。/10/1020練習(xí)反饋：第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神分別是哪一種字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：分別是“明”和“出”，充足顯示出雨后“新晴”，詩人極目“野望”所見景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)愈加明亮奪目；雨水沖洗后群山，在太陽照耀下“碧峰