人教版道德與法治七年級上冊課件第三課第一框認識自己(共16張)

人教版道德與法治七年級上冊課件第三課第一框認識自己(共16張)第一頁，共17頁。有一種動物，它在小的時候四條腿，在長大的時候兩條腿，在老的時候三條腿，那么這個動物是什么呢？→人謎語我來猜：第二頁，共17頁。

第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己

第三頁，共17頁。開學(xué)以來，你的生活過得怎么樣？

請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。教科書P25正確認識自己，可以促進自我發(fā)展第四頁，共17頁。你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？教科書P27正確認識自己，可以促進與他人交往。第五頁，共17頁。一、自我新認識認識自己有時比認識別人可能更要困難。不識廬山真面目，只緣身在此山中。第六頁，共17頁。二、認識自我的途徑第七頁，共17頁。你對自己的認識有多少？請完成句子，越多越好。教科書P28第八頁，共17頁。從心理、社會等方面認識自己：從身體特征和生理狀況認識自己（如身材、相貌）：從個性特征認識自己（如性格、氣質(zhì))從群體中的關(guān)系認識自己（如自己在班級中的角色)通過自我評價來認識自己第九頁，共17頁。數(shù)學(xué)老師說：你是個思維敏捷的孩子語文老師說:你學(xué)習(xí)很用功英語老師說：你學(xué)習(xí)不太用功同學(xué)們說：你性格很外向媽媽說：你性格很內(nèi)向他人眼里的我第十頁，共17頁。不同的人對“我”的評價各不同，

“我”應(yīng)該如何對待這些評價呢？他人評價

是認識我們的一面鏡子第十一頁，共17頁。對但丁名言的認識

走自己的路，讓別人去說吧！

——但丁

我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？第十二頁，共17頁。不聽別人意見，盲目自信聽了別人的說法，雖認為對，但覺得自己做不到，自暴算棄認真分析了別人的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原則ABC你怎樣理解這句話？第十三頁，共17頁。

我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要

客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。他人評價

是認識我們的一面鏡子第十四頁，共17頁。合作探究

回顧小剛認識自己的過程，思考討論：他用了哪些方法？

1.我小學(xué)時不認真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一個壞孩子。

2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進步了。

3.小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。

4.王明說我口才好，體育好。

自我觀察他人評價他人評價自我觀察第十五頁，共17頁。寓言故事森林中要舉辦“比大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登臺表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。