幼兒游戲的價值

關(guān)于幼兒游戲的價值第一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的”

———陳鶴琴要為幼兒提供游戲的時間和空間，保證幼兒游戲的權(quán)利。

——國際兒童游戲權(quán)利協(xié)會（IPA）“游戲是幼兒的正當(dāng)權(quán)利，沒有游戲就沒有幼兒的發(fā)展，應(yīng)該面向21世紀(jì)的需要充分發(fā)揮游戲的教育功能”——“游戲與教育”主題大會第二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一幼兒游戲的價值第三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一一、游戲促進幼兒身體的發(fā)展結(jié)合幼兒衛(wèi)生學(xué)的知識，想一想幼兒身體的發(fā)展包括哪些方面？幼兒身體的發(fā)展是指幼兒身體的生長發(fā)育、身體基本動作和技能的發(fā)展、身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展和身體適應(yīng)能力的發(fā)展。是幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)。第四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（一）促進幼兒身體的生長發(fā)育

測量幼兒身體生長發(fā)育的指標(biāo)有哪些？形態(tài)指標(biāo)：身高、體重、頭圍、胸圍機能指標(biāo)：心率、肺活量身體素質(zhì)指標(biāo)第五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一形態(tài)指標(biāo)機能指標(biāo)身體素質(zhì)指標(biāo)組別身高年平均增長(cm)體重年平均增長(kg)胸圍年平均增長(cm)心率（次/分）肺活量（毫升）20米快跑（秒）立定跳遠（cm）單組站立（秒）單腿連續(xù)跳（米）實驗班7.512.592.8779.9412444.48135.34300.3083.60對比班6.991.892.1381.66891.674.73111.1848.2425.94該區(qū)一般幼兒6.331.911.7487.594.80109.5358.1541.36第六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一《聽號賽跑》《狼和小羊》《滾輪胎》第八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一《袋鼠跳》《跳繩》《斗雞》第九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一打狐貍飛飛機鉆山洞第十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一編織第十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一扎簾子第十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一扎簾子2第十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（二）促進幼兒基本動作和技能的發(fā)展

大肌肉動作小肌肉動作第十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一過獨木橋羊角球第十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一托球走第十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（三）促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展

運動能力發(fā)展過程的基本問題是如何控制運動。運動控制——運動的一致性和一貫性自身運動的協(xié)調(diào)和自我運動與他人運動的協(xié)調(diào)是運動有效性形成的關(guān)鍵因素哪些游戲特別能促進動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展？第二十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（四）促進幼兒身體適應(yīng)能力的發(fā)展

包括機體對外界環(huán)境的各種變化，如冷、熱、干燥、潮濕、風(fēng)雨、噪聲等的適應(yīng)能力以及機體對各種疾病的抵抗能力和病后恢復(fù)能力幼兒一天應(yīng)該在戶外活動多長時間？你如何看待幼兒園教室里裝空調(diào)？第二十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一充分的戶外活動第二十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第二十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一二、游戲促進幼兒的認知發(fā)展

結(jié)合幼兒心理學(xué)的知識，想一想認知能力包括哪些方面？感知、記憶、想象、思維等第二十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一建筑游戲玩沙游戲第二十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一美容院小餐館第二十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一瓶蓋寶寶回家第二十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第二十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第二十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（一）豐富幼兒的知識，發(fā)展其能力1、游戲能豐富幼兒對事物的認識2、游戲能夠豐富幼兒的社會性知識和經(jīng)驗3、游戲能夠加深幼兒對周圍事物的認識第三十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（二）游戲促進幼兒思維能力的發(fā)展1、游戲為幼兒提供積極思維的機會（如公共汽車游戲）2、游戲促進幼兒具體形象思維和抽象邏輯思維的發(fā)展（幼兒思維的過程，如象征性游戲）3、游戲促進幼兒發(fā)散性思維的發(fā)展（Dansky的研究）4、游戲促進幼兒解決問題能力的發(fā)展（布魯納的研究）第三十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第三十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一對物品的假想第三十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一對游戲動作和情景的聯(lián)想第三十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（三）游戲促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展1、游戲促進幼兒想象力的發(fā)展游戲的虛擬性和象征性特征以物代物——一物代一物，一物代多物扮演角色——扮演單一角色，扮演多種角色2、游戲促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展游戲的主題、內(nèi)容、玩法、人數(shù)、規(guī)則、材料等等第三十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一改變?nèi)藬?shù)第三十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（四）游戲促進幼兒語言的發(fā)展語言伴隨游戲始終在游戲活動中語言掌握最快——布魯納幼兒之間的語言交往最初是圍繞游戲進行的——加維你認為哪些類型的游戲最能促進幼兒語言的發(fā)展？為什么？第三十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一角色游戲第三十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一表演游戲第三十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一語言游戲第四十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一三、游戲促進幼兒的社會性發(fā)展幼兒的社會性發(fā)展是幼兒從自然人轉(zhuǎn)化為社會所要求的人，涉及幼兒學(xué)習(xí)如何與別人友好相處、分享、助人和合作等社會技能，學(xué)會自己解決人與人之間的關(guān)系問題。幼兒期的主要社會活動形式是游戲視頻《成長的秘密》第四十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第四十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第四十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第四十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一《木頭人》第四十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一三、游戲促進幼兒的社會性發(fā)展（一）游戲為幼兒提供了社會交往的機會，發(fā)展了幼兒的社會交往的能力（二）游戲有助于幼兒克服自我中心化，學(xué)會理解他人（三）游戲使幼兒學(xué)習(xí)社會角色，增強社會角色扮演的能力（四）游戲有助于幼兒掌握社會行為規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)（五）游戲有助于幼兒增強自制力第四十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一四、游戲促進幼兒的情感發(fā)展

情緒情感是人對客觀事物是否符合其需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。幼兒的情感發(fā)展是指學(xué)前兒童情緒的分化、情感的豐富與發(fā)展的過程，它是學(xué)前兒童發(fā)展的重要組成部分。第四十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一回想一下，游戲有哪些基本特征？

自主性

愉悅性豐富幼兒積極的情緒情感體驗發(fā)展幼兒的成就感，增強自信心第四十八頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一（一）游戲豐富幼兒積極的情緒情感體驗游戲的愉悅性特征（二）游戲發(fā)展幼兒的成就感，增強自信心游戲的主動性特征（三）游戲發(fā)展幼兒審美情趣和情感音樂游戲、表演游戲游戲的材料、環(huán)境（四）游戲可以消除幼兒消極的情緒情感案例：游戲治療法第四十九頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第五十頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第五十一頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第五十二頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第五十三頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一第五十四頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一玩小汽車游戲在幼兒園里，明明坐在地上，拿著一輛小汽車，在地上推來推去，口中喃喃自語。思考：學(xué)完游戲的教育作用后，你認為明明在玩小汽車的游戲中，可能會得到哪些體驗？

練習(xí)第五十五頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一分析：1.在推拉小汽車時，可以鍛煉手部肌肉運動、手眼協(xié)調(diào)等，以控制小汽車移動的方向或速度。

2.小汽車移動時發(fā)出的聲音，帶來感官上的刺激，有助于感覺的發(fā)展。3.游戲中會模仿汽車駕駛員的行為，產(chǎn)生豐富的想象，并體會到駕駛汽車的樂趣。4.在推動小汽車的過程中，可能會鞏固一些在日常生活中常接觸到的概念，例如高低、遠近、快慢、前后等。

5.游戲中會將生活中駕駛員的工作及如何遵守交通規(guī)則等有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，有助于社會性的發(fā)展。第五十六頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一小結(jié)游戲是幼兒身心全面發(fā)展的重要途徑，對幼兒身體、認知、社會性和情感各方面的發(fā)展都具有積極的促進作用，所以幼兒園老師要重視幼兒的價值，同時還需要掌握科學(xué)指導(dǎo)游戲的方法。第五十七頁，共六十頁，編輯于2023年，星期一作業(yè)布置1、自選一個游戲，詳細分析其對幼兒的發(fā)展價值。