美術(shù)老師個(gè)人年終工作總結(jié)

第19頁共19頁美術(shù)老?師個(gè)人?年終工?作總結(jié)?本學(xué)?期，我?擔(dān)任_?___?年級的?美術(shù)教?學(xué)工作?。在工?作中我?享受到?了收獲?與喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。我對?這一個(gè)?學(xué)期中?的工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?開學(xué)?初，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校工?作計(jì)劃?和教導(dǎo)?處工作?計(jì)劃，?明確了?學(xué)期工?作的目?標(biāo)和任?務(wù)，結(jié)?合學(xué)校?工作的?現(xiàn)狀和?特點(diǎn)，?按照《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?的要求?，制定?了切實(shí)?可行的?教學(xué)計(jì)?劃。教?學(xué)中認(rèn)?真遵照?新課程?標(biāo)要求?，認(rèn)真?貫徹_?___?教育方?針，堅(jiān)?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時(shí)按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作。?在教育?教學(xué)工?作中，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。美?術(shù)科學(xué)?校安排?的課時(shí)?比較少?（一周?每班兩?節(jié)）這?對于學(xué)?生來講?的很重?要的一?節(jié)課;?對老師?來講是?比較難?上的一?節(jié)課。?所以上?好每節(jié)?課對老?師對學(xué)?生都是?很關(guān)鍵?的。除?了備好?課，寫?好教案?外，我?查閱各?種資料?，制作?教學(xué)課?件。?在教學(xué)?中，我?注重激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。我?認(rèn)為興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力，?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?的特有?魅力，?使課程?內(nèi)容形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識?和技能?在幫助?學(xué)美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?魅力。?我組?的科研?課題是?《依托?陜壩古?鎮(zhèn)鄉(xiāng)土?資源開?發(fā)校本?教材》?。我能?結(jié)合課?本內(nèi)容?，利用?鄉(xiāng)土資?源進(jìn)行?教學(xué)。?為使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)。?在美術(shù)?教學(xué)中?，我還?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?的人文?精神和?審美能?力，為?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?促進(jìn)他?們?nèi)?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?。因此?，我選?擇了有?利于學(xué)?生發(fā)展?的美術(shù)?知識和?機(jī)能，?結(jié)合過?程和方?法，組?成課程?的基本?內(nèi)容。?同時(shí)，?要課程?內(nèi)容的?層次性?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，逐步?體會到?美術(shù)學(xué)?習(xí)的特?征，形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能?力，為?終身學(xué)?習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?二、?自身情?況我?能扎扎?實(shí)實(shí)地?做好本?行工作?。能遵?紀(jì)守法?，堅(jiān)守?工作崗?位，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，利?用課余?時(shí)間，?我能學(xué)?習(xí)有關(guān)?業(yè)務(wù)方?面的知?識，不?斷地提?高自身?修養(yǎng)。?三、?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?課堂?中我能?注重對?特長生?的培養(yǎng)?，能組?織學(xué)生?參加各?種正規(guī)?比賽。?四、?需要加?強(qiáng)的方?面1?.教師?加強(qiáng)示?范，不?只是借?助板書?，還要?充分利?用展示?圖片、?美術(shù)作?品及影?片、錄?像片等?教學(xué)手?段和現(xiàn)?代教育?技術(shù)進(jìn)?行直觀?教學(xué)。?__?__對?學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)?的評價(jià)?要盡可?能做到?態(tài)度習(xí)?慣養(yǎng)成?和知識?能力發(fā)?展并重?，并鼓?勵(lì)大膽?創(chuàng)新和?個(gè)性發(fā)?揮，即?著眼于?實(shí)際成?績，更?注重未?來發(fā)展?。3?.美術(shù)?教學(xué)要?盡量注?意學(xué)科?間的聯(lián)?系。如?在講到?點(diǎn)、線?、面或?紋樣等?概念時(shí)?，可聯(lián)?系數(shù)學(xué)?中的相?關(guān)概念?來解釋?。美?術(shù)老師?個(gè)人年?終工作?總結(jié)（?二）?歲月如?梭，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)?學(xué)期過?去了。?回顧?這學(xué)期?所從事?的初一?初二美?術(shù)教學(xué)?工作，?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?所享有?的收獲?我會用?于下個(gè)?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認(rèn)真?反思改?進(jìn)?，F(xiàn)?作一番?總結(jié)，?以便擇?優(yōu)汰劣?，取長?補(bǔ)短以?待以后?的教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、教?學(xué)計(jì)劃?貫徹情?況學(xué)?期初，?和教研?組的老?師一起?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校工作?計(jì)劃和?教務(wù)處?工作計(jì)?劃，明?確了學(xué)?期工作?的目標(biāo)?和任務(wù)?，結(jié)合?本美術(shù)?組工作?的現(xiàn)狀?和特點(diǎn)?，按照?《初中?美術(shù)教?學(xué)大綱?》的要?求，本?學(xué)期新?課開始?之前即?已制定?了周密?詳盡的?教學(xué)計(jì)?劃。教?學(xué)中認(rèn)?真遵照?教學(xué)大?綱要求?，認(rèn)真?貫徹_?___?教育方?針，堅(jiān)?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時(shí)按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作。?二、?教學(xué)情?況1?、按照?學(xué)校工?作管理?規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。美?術(shù)科學(xué)?校安排?的課時(shí)?比較少?（一周?每班一?節(jié)）這?對于學(xué)?生來講?的很重?要的一?節(jié)課;?對老師?來講是?比較難?上的一?節(jié)課。?所以怎?么上好?每節(jié)課?對老師?對學(xué)生?都是很?關(guān)鍵的?。除了?備好課?、寫好?教案外?，還通?過上網(wǎng)?以及制?定一些?美術(shù)書?刊查找?相關(guān)材?料。?2、利?用學(xué)科?特點(diǎn)，?和自身?條件，?組織部?分學(xué)生?參加學(xué)?校書畫?協(xié)會,?利用星?期六下?午的時(shí)?間給他?們上課?,在安?全方面?上與家?長作好?聯(lián)系,?學(xué)期末?在?？?技文化?節(jié)術(shù)節(jié)?舉辦了?作品展?覽,取?得了較?好的影?響。參?加的還?是以初?一的學(xué)?生為主?,在這?個(gè)過程?中他們?的水平?進(jìn)步的?很大.?3、?在美術(shù)?課教學(xué)?中有的?放矢，?有重點(diǎn)?有難點(diǎn)?，注意?美術(shù)課?內(nèi)容的?調(diào)整，?教學(xué)中?注意體?現(xiàn)民族?特點(diǎn)，?充分發(fā)?揚(yáng)我國?民族、?民間優(yōu)?秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?民族自?豪感。?美術(shù)?教學(xué)中?體現(xiàn)時(shí)?代精神?，適應(yīng)?社會發(fā)?展的趨?勢。充?分利用?本地區(qū)?的美術(shù)?資源，?查找課?外的內(nèi)?容,豐?富美術(shù)?教學(xué)的?內(nèi)容。?美術(shù)教?學(xué)中注?意適合?學(xué)生的?心理和?生理特?點(diǎn)，注?意循序?漸進(jìn)和?趣昧性?。貫徹?理論聯(lián)?系實(shí)際?的原則?，教學(xué)?內(nèi)容的?選擇注?意到聯(lián)?系學(xué)生?生活的?實(shí)際，?按1?0--?___?_%?的課時(shí)?比例補(bǔ)?充鄉(xiāng)土?內(nèi)容，?以反映?當(dāng)?shù)厣?會與經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的實(shí)際?。通?過美術(shù)?教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)?生對美?術(shù)的興?趣與愛?好;學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基礎(chǔ)?知識和?基本技?能，培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣、初?步的審?美能力?和良好?的品德?情操;?提高學(xué)?生的觀?察能力?，想像?能力、?形象思?維能力?和創(chuàng)造?能力。?4、?在教學(xué)?之余，?我也注?重自身?發(fā)展進(jìn)?步。除?了聽課?，評課?，參加?教研組?教研活?動外，?還積極?到兄弟?學(xué)校參?加開展?的一些?公開課?的聽課?,評課?,我還?注意到?要自學(xué)?,提高?自身的?專業(yè)素?質(zhì)。在?生活上?注意形?象，為?人師表?。作為?教師教?學(xué)工作?是主要?的，但?除了教?學(xué)工作?外，我?也積極?參加學(xué)?校組織?其它活?動。?三、?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)?1.要?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)情?感陶冶?的功能?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣，?提高中?生的審?美能力?。2?.要貫?徹啟發(fā)?式原則?，采取?多種教?學(xué)形式?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，使?他們生?動活潑?地學(xué)習(xí)?，大膽?地進(jìn)行?藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)?造。?3.教?師應(yīng)加?強(qiáng)示范?，并充?分利用?展示圖?片、美?術(shù)作品?、錄像?片等教?學(xué)手段?和現(xiàn)代?教育技?術(shù)進(jìn)行?直觀教?學(xué)。?4.要?關(guān)心美?術(shù)教學(xué)?的改革?和發(fā)展?，積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?5、?美術(shù)教?學(xué)要盡?量注意?學(xué)科間?的聯(lián)系?。如在?講到點(diǎn)?、線、?面等概?念時(shí)，?可聯(lián)系?數(shù)學(xué)中?的相關(guān)?概念來?解釋。?總之?，本學(xué)?期工作?順利圓?滿完成?，不足?之處也?是在所?難免的?，通過?總結(jié)反?思，我?將在下?一學(xué)期?的工作?中，戒?驕戒躁?，以飽?滿的熱?情，取?長補(bǔ)短?，以待?來年教?學(xué)水平?更上一?層樓.?美術(shù)?老師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（三?）光?陰荏苒?，流逝?如箭，?彈指一?揮間，?一學(xué)期?的教學(xué)?即將結(jié)?束?；?首本學(xué)?期，既?忙碌，?又充實(shí)?，在這?一個(gè)學(xué)?期中，?我擔(dān)任?二、四?、五（?1、2?）年級?的美術(shù)?教學(xué)工?作。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?對這一?個(gè)學(xué)期?中的美?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?計(jì)劃貫?徹情況?教學(xué)?中認(rèn)真?遵照教?學(xué)大綱?要求，?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?，堅(jiān)持?思想教?育和技?能教育?，大力?推廣素?質(zhì)教育?，按時(shí)?按質(zhì)地?完成了?本期的?教育教?學(xué)工作?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?對學(xué)生?以身作?則，言?傳身教?。二?、教學(xué)?工作?在教育?教學(xué)工?作中，?我認(rèn)真?遵照《?美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)?》的要?求，遵?循美術(shù)?教育原?則，根?據(jù)學(xué)校?的實(shí)際?情況以?及學(xué)生?的年齡?特征制?定出切?實(shí)可行?的教學(xué)?計(jì)劃。?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?把自己?所學(xué)的?知識盡?心的傳?授給學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?到了一?定的基?礎(chǔ)知識?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時(shí)也?學(xué)會了?判斷美?和創(chuàng)造?美，提?高了學(xué)?生的審?美能力?。在教?學(xué)中，?我注重?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?美術(shù)的?興趣。?我認(rèn)為?興趣是?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?本動力?，我充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)的特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?形式和?教學(xué)方?式都能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，并使?這種轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，強(qiáng)?調(diào)了知?識和技?能在幫?助學(xué)美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特魅力?。為?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?。在美?術(shù)教學(xué)?中，我?還注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)學(xué)?生的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。因?此，我?選擇了?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和機(jī)能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時(shí)?，要課?程內(nèi)容?的層次?性適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們在?美術(shù)學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會?到美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。三?、經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?1.?教師要?認(rèn)真貫?徹本課?程標(biāo)準(zhǔn)?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)?練的關(guān)?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過程中?，加強(qiáng)?思想品?德教育?。要充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣，提?高學(xué)生?審美能?力。?2.要?貫徹啟?發(fā)式原?則，采?取多種?教學(xué)形?式，充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?使他們?生動、?活潑地?學(xué)習(xí)，?大膽地?進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造?。3?.教師?應(yīng)加強(qiáng)?示范，?并充分?利用展?示圖片?、美術(shù)?作品及?影片、?錄像片?等教學(xué)?手段和?現(xiàn)代教?育技術(shù)?進(jìn)行直?觀教學(xué)?。4?.要關(guān)?心美術(shù)?教學(xué)的?改革和?發(fā)展，?積極進(jìn)?行教學(xué)?改革實(shí)?驗(yàn)，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?5.學(xué)?業(yè)考核?以平時(shí)?成績?yōu)?主，考?核可采?取多種?方式。?__?__對?學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)?的評價(jià)?要盡可?能做到?態(tài)度習(xí)?慣養(yǎng)成?和知識?能力發(fā)?展并重?，并鼓?勵(lì)大膽?創(chuàng)新和?個(gè)性發(fā)?揮，即?著眼于?實(shí)際成?績，更?注重未?來發(fā)展?。7?.美術(shù)?教學(xué)要?盡量注?意學(xué)科?間的聯(lián)?系。如?在講到?點(diǎn)、線?、面等?概念時(shí)?，可聯(lián)?系數(shù)學(xué)?中的相?關(guān)概念?來解釋?。四?、自身?素質(zhì)?課堂之?余，我?認(rèn)真參?加了學(xué)?校組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?外，還?從教育?教學(xué)刊?物的理?論上提?高自己?，完善?自己，?并虛心?向其他?教師學(xué)?習(xí)，取?人之長?，補(bǔ)己?之短，?從而使?自己能?更好的?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作，?能更快?地適應(yīng)?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?美術(shù)老?師個(gè)人?年終工?作總結(jié)?（四）?轉(zhuǎn)眼?間，本?學(xué)期已?近尾聲?。一學(xué)?期來，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?在工作?中對自?己要求?更為嚴(yán)?格。我?們積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?現(xiàn)將本?年度工?作情況?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)情況?概述?本期教?高中一?年級美?術(shù)，班?級多，?班級管?理以及?學(xué)生的?狀況也?均有不?同，這?就要求?老師的?教學(xué)要?計(jì)劃周?密，因?人而異?，采取?令學(xué)生?易學(xué)、?好學(xué)的?途徑去?激發(fā)他?們的求?知欲，?達(dá)到教?學(xué)效果?的事半?功倍!?按照《?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?要求，?本學(xué)期?新課開?始之前?即已制?定了周?密詳盡?的教學(xué)?計(jì)劃。?在教學(xué)?過程中?，自始?至終能?按照計(jì)?劃進(jìn)行?教學(xué)，?至期考?前，本?學(xué)期的?美術(shù)教?學(xué)任務(wù)?已圓滿?完成。?一學(xué)期?來，我?們認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟。?我們就?是從邊?學(xué)邊教?的路程?中走過?來了，?并且善?于總結(jié)?出經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?向先進(jìn)?個(gè)人和?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?的老師?學(xué)習(xí)，?互補(bǔ)有?無，取?長補(bǔ)短?，以達(dá)?美術(shù)教?學(xué)的至?臻完善?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。二?、成績?和經(jīng)驗(yàn)?1、?學(xué)生明?白美術(shù)?與文化?課的關(guān)?系，會?極大地?提高他?們學(xué)習(xí)?美術(shù)的?積極性?高一學(xué)?生，之?所以忽?視美術(shù)?學(xué)習(xí)，?是他們?認(rèn)為只?要文化?課學(xué)好?就行了?，美術(shù)?課學(xué)好?與否無?所謂。?其實(shí)，?美術(shù)學(xué)?科是門?基礎(chǔ)課?，與其?它課緊?密相關(guān)?。二者?同屬社?會意識?形態(tài)。?其起源?、反映?形式、?作用都?是一樣?的。美?術(shù)水平?的高低?，直接?關(guān)系著?美術(shù)鑒?賞、創(chuàng)?作能力?的提高?和打好?專業(yè)基?礎(chǔ)的問?題。就?對美術(shù)?作品的?鑒賞而?言，它?大致經(jīng)?過感覺?、知覺?、聯(lián)想?和想象?三個(gè)階?段。憑?借一般?的直觀?藝術(shù)感?覺，對?作品做?出象不?象、美?不美的?評價(jià)是?很不夠?的，還?必須具?有綜合?、判斷?、想象?、聯(lián)想?的能力?，并具?有一定?的思想?水平、?認(rèn)識水?平，這?些在很?大程度?上要靠?學(xué)習(xí)美?術(shù)獲得?。美術(shù)?和文學(xué)?作品一?樣，都?是通過?形象來?反映現(xiàn)?實(shí)生活?及作者?思想感?情的，?只不過?是表現(xiàn)?形式各?異罷了?。東漢?王延壽?在的《?魯靈光?殿賦》?中說：?圖畫天?地，品?類群生?，寫載?其狀，?托之丹?青。?千變?nèi)f?化，事?各謬形?。隨色?象類，?曲德其?情。這?說明美?術(shù)創(chuàng)作?不僅是?描繪可?視的事?物形象?，也同?文學(xué)作?品一樣?，還要?描繪出?事物的?形、神?、情。?西歐有?些名畫?，多是?取材于?文學(xué)名?著。中?國有些?山水畫?珍品也?汲取古?詩詞的?意境、?神韻。?評鑒作?品善用?詩情畫?意一詞?，說明?好的詩?文要含?有畫意?，而好?的畫又?何嘗不?飽蘊(yùn)詩?情呢!?在歷名?畫家兼?為文學(xué)?家的有?之，如?王維等?;文學(xué)?家的畫?在繪畫?占有要?位的也?為不鮮?，如蘇?東坡的?《墨竹?圖》就?是一例?。讓學(xué)?生明白?美術(shù)與?文化課?的關(guān)系?，會極?大地提?高他們?學(xué)習(xí)美?術(shù)的積?極性。?2、?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?我認(rèn)真?地分析?高中美?術(shù)教材?的編寫?特色及?體系，?懂得了?高中美?術(shù)必須?要求掌?握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，了解?學(xué)生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難，?然后就?有的放?矢地結(jié)?合學(xué)生?的生活?實(shí)際進(jìn)?行素描?、色彩?、工藝?的練習(xí)?。每次?備課時(shí)?，我都?細(xì)心地?備教材?、專心?地備學(xué)?生。把?學(xué)生分?成若干?個(gè)小組?，課堂?上穿插?于生動?活潑的?游戲活?動，增?強(qiáng)了學(xué)?生的美?術(shù)學(xué)習(xí)?熱情和?興趣，?使我的?美術(shù)課?成為學(xué)?生的受?歡迎課?。3?、做好?課后輔?導(dǎo)工作?，培養(yǎng)?了美術(shù)?帶頭人?，加強(qiáng)?了課后?輔導(dǎo)工?作，培?養(yǎng)了一?批美術(shù)?帶頭人?。通過?他們的?示范作?用，帶?動其他?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?，提高?學(xué)生的?課堂熱?情。由?于學(xué)生?的基礎(chǔ)?差、起?步慢，?且沒有?接觸過?此類的?專業(yè)訓(xùn)?練，故?訓(xùn)練必?須從零?開始。?我在課?中著重?抓基礎(chǔ)?訓(xùn)練，?并根據(jù)?各自的?性格特?點(diǎn)和掌?握基礎(chǔ)?的層次?不同而?采用多?種訓(xùn)練?方法，?盡能使?他們感?覺到在?快樂的?玩耍中?掌握技?術(shù)和技?能，即?樂教樂?學(xué)。并?巧用啟?發(fā)思維?，讓他?們能體?會到舉?一反三?，做到?有所領(lǐng)?悟和創(chuàng)?新，掌?握一定?的訓(xùn)練?規(guī)律。?總之?，訓(xùn)練?過程嚴(yán)?格按照?循序漸?進(jìn)的訓(xùn)?練原則?，做到?精講多?練，處?處體現(xiàn)?教師的?指導(dǎo)和?學(xué)生的?主體作?用，同?時(shí)在課?中對他?們進(jìn)行?思想規(guī)?律的教?育，培?養(yǎng)他們?的意志?品質(zhì)，?鍛煉他?們的性?格特征?，做到?抓素質(zhì)?訓(xùn)練，?促進(jìn)全?面發(fā)展?，突出?一技之?長。?4、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?在教學(xué)?過程中?有時(shí)還?會碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我們虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，從?中獲得?大量珍?貴的課?堂第一?手材料?，從中?收益非?淺。我?們應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強(qiáng)?。三?、存在?的問題?和教訓(xùn)?金無?足赤，?人無完?人，在?教學(xué)工?作中難?免有缺?陷，例?如，課?堂語言?平緩，?語言不?夠生動?，平時(shí)?示范較?少。追?憶往昔?，展望?未來，?本期工?作順利?圓滿完?成，不?足之處?也是在?所難免?的，重?要的是?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索。在?下一學(xué)?期的工?作中戒?驕戒躁?，各項(xiàng)?工作都?能以更?大的起?色去博?得家長?挑剔目?光的贊?許、同?仁敬佩?目光的?羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)欽?佩目光?的認(rèn)同?!美?術(shù)老師?個(gè)人年?終工作?總結(jié)（?五）?歲月如?梭，轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)學(xué)期?又要結(jié)?束了。?在這一?個(gè)學(xué)期?中，我?擔(dān)任三?年級美?術(shù)教學(xué)?工作。?在工作?中我享?受到了?收獲與?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?題目。?我對這?一個(gè)學(xué)?期中的?美術(shù)課?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?教學(xué)?中認(rèn)真?遵照教?學(xué)大綱?要求，?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?，堅(jiān)持?思想教?育和技?能教育?，大力?推廣素?質(zhì)教育?，按時(shí)?按質(zhì)地?完成了?本期的?教育教?學(xué)工作?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?在教育?教學(xué)工?作中，?我認(rèn)真?遵照《?教學(xué)大?綱》的?要求，?遵循美?術(shù)教育?原則，?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?際情況?以及學(xué)?生的年?齡特征?制定出?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?。同時(shí)?在課堂?上認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，把自?己所學(xué)?的知識?盡心的?傳授給?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)到了?一定的?基礎(chǔ)知?識，把?握了美?術(shù)的基?本技能?和技巧?，同時(shí)?也學(xué)會?了判定?美和創(chuàng)?造美，?進(jìn)步了?學(xué)生的?審美能?力。在?教學(xué)中?，我注?重激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的愛好?。我?以為愛?好是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力，?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?的特有?魅力，?使課程?內(nèi)容形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?愛好，?并使這?種轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時(shí)?將美術(shù)?課程內(nèi)?容與學(xué)?生的生?活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)?系在一?起，夸?大了知?識和技?能在幫?助學(xué)美?化生活?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)?特魅力?。為?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?。在美?術(shù)教學(xué)?中，我?還注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)學(xué)?生的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?矗因此?，我選?擇了基?礎(chǔ)的有?利于學(xué)?生發(fā)展?的美術(shù)?知識和?性能，?結(jié)合過?程和方?法，組?成課程?的基本?內(nèi)容。?同時(shí)?，要課?程內(nèi)容?的層次?性適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們在?美術(shù)學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會?到美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?1、?教師要?認(rèn)真貫?徹本教?學(xué)大綱?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基練?習(xí)的關(guān)?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過程中?，加強(qiáng)?思想品?德教育?。要充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣，進(jìn)?步中生?的審美?能力。?2、?要貫徹?啟發(fā)式?原則，?采取多?種教學(xué)?形式，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，使他?們生動?、活潑?、地學(xué)?習(xí)，大?膽地進(jìn)?行藝術(shù)?表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3、?教師應(yīng)?加強(qiáng)示?范，并?充分利?用展示?圖片、?美術(shù)作?品及放?映幻燈?、影片?、錄像?片等教?學(xué)手段?和現(xiàn)代?教育技?術(shù)進(jìn)行?直觀教?學(xué)。?4、要?關(guān)心美?術(shù)教學(xué)?的改革?和發(fā)展?，積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，?努力進(jìn)?步教學(xué)?質(zhì)量。?5、?學(xué)業(yè)考?核以平?時(shí)成績?為主，?考核可?采取多?種方式?。6?、對學(xué)?生美術(shù)?學(xué)習(xí)的?評價(jià)要?盡可能?做到態(tài)?度習(xí)慣?養(yǎng)成和?知識能?力發(fā)展?并重，?并鼓勵(lì)?大膽創(chuàng)?進(jìn)和個(gè)?性發(fā)揮?，即著?眼于實(shí)?際成績?，更注?重未來?發(fā)展。?7、?美術(shù)教?學(xué)要盡?量留意?學(xué)科間?的聯(lián)系?。如在?講到點(diǎn)?、線、?面等概?念時(shí)，?課堂之?余，我?認(rèn)真參?加了學(xué)?校以及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還訂?閱了教?育教學(xué)?刊物從?理論上?進(jìn)步自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?，從而?使自己?能更好?的進(jìn)行?教育教?學(xué)工作?，能更?快地適?應(yīng)二十?一世紀(jì)?的現(xiàn)代?化教學(xué)?模式。?美術(shù)?老師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（六?）一?學(xué)期的?美術(shù)教?學(xué)即將?結(jié)束，?為了今?后更好?地進(jìn)行?美術(shù)課?的教學(xué)?，彌補(bǔ)?不足、?精益求?精，現(xiàn)?將這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?課堂教?學(xué)堅(jiān)?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對美?術(shù)的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過美?術(shù)教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?美術(shù)實(shí)?踐活動?（做、?畫、聯(lián)?想、想?象）中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?美術(shù)、?理解美?術(shù)、表?現(xiàn)美術(shù)?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造美術(shù)?。美術(shù)?欣賞課?還加入?了一項(xiàng)?讓學(xué)生?自己介?紹美術(shù)?，表達(dá)?自己藝?術(shù)見解?的實(shí)踐?活動，?這也使?學(xué)生的?能力得?到了鍛?煉。不?足之處?是側(cè)重?了情感?、興趣?的培養(yǎng)?，稍微?忽略了?學(xué)生知?識的傳?授。畢?竟三者?是相互?作用、?相互促?進(jìn)的。?掌握了?知識才?能更深?層次地?感受、?理解美?術(shù)。?二、課?堂管理?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上美?術(shù)課，?多用鼓?勵(lì)的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計(jì)抓住?學(xué)生的?注意力?。對于?破壞課?堂秩序?的行為?也進(jìn)行?了善意?的批評?與糾正?。不足?：對于?學(xué)生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度不夠?。總以?為學(xué)生?不是惡?意，只?是不成?熟的表?現(xiàn)。所?以給他?們的環(huán)?境較為?寬松。?致使他?們不能?真正認(rèn)?識到自?己的錯(cuò)?誤而有?恃無恐?。因此?，今后?應(yīng)特別?注意賞?罰分明?、把握?尺度。?特別是?對于坐?在特殊?結(jié)構(gòu)的?美術(shù)教?室中的?一群群?倍有優(yōu)?越感的?學(xué)生。?還有，?幽默力?量運(yùn)用?不夠。?三、?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美?術(shù)教學(xué)?中，我?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)他們?的人文?精神和?審美能?力，為?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?促進(jìn)他?們?nèi)?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?。因此?，我選?擇了基?礎(chǔ)的、?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和技能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時(shí)?，要課?程內(nèi)容?的層次?性，適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。四?、考試?為了?使美術(shù)?考試不?流于老?套、死?板，使?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?美術(shù)，?表達(dá)自?己對美?術(shù)的理?解，也?為了讓?我對每?位學(xué)生?有個(gè)基?本的了?解，這?學(xué)期的?美術(shù)考?試我采?用了：?以學(xué)生?平時(shí)作?業(yè)為主?的評價(jià)?方式，?讓學(xué)生?充分重?視平時(shí)?，結(jié)合?特殊表?現(xiàn)進(jìn)行?打分，?大大提?高了學(xué)?生對美?術(shù)的認(rèn)?識程度?與重視?力度。?五、?其他?我經(jīng)常?利用休?息時(shí)間?去自費(fèi)?收集各?種美術(shù)?文化資?料，以?便讓學(xué)?生能多?聽、多?看、多?接觸優(yōu)?秀的作?品，從?而增長?見識，?并獲得?更多美?的感悟?。要是?條件允?許的話?，還可?以讓學(xué)?生適當(dāng)?地接觸?一下電?腦美術(shù)?。此外?，我還?很注意?自身的?凡事都?要有計(jì)?劃，重?要的得?做詳細(xì)?計(jì)劃。?還有一?個(gè)較重?要的是?，在交?際方面?，還應(yīng)?多學(xué)習(xí)?。處理?事情要?靈活，?各方面?能力都?有待提?高。?總之，?通過本?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?學(xué)生各?方面的?能力都?得到了?一定程?度的提?高。當(dāng)?然，其?中也暴?露出了?一些不?足，這?些還有?待于今?后加以?改正!?美術(shù)?老師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)（七?）在?這個(gè)學(xué)?期中我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，研?究新的?教學(xué)教?法，對?課堂中?存在的?問題認(rèn)?真地去?分析，?探討綜?合探究?及多媒?材的運(yùn)?用。我?還和其?他教師?互相聽?課，互?相學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，并把?新課標(biāo)?的精神?和理念?運(yùn)用到?教學(xué)當(dāng)?中。為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就這?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?工作方?面在?教學(xué)中?我經(jīng)常?利用課?下時(shí)間?，了解?學(xué)生在?美術(shù)方?面的想?法與興?趣。興?趣是的?老師，?興趣是?學(xué)生發(fā)?展思維?的巨大?推動力?，不管?做什么?事情，?只要有?了興趣?，才會?使人集?中精力?，積極?思考，?而且還?會達(dá)到?廢寢忘?食、欲?罷不能?的地步?。因此?，我們?首先要?激發(fā)學(xué)?生對美?術(shù)的興?趣，在?教學(xué)中?運(yùn)用故?事、游?戲、觀?看光碟?等現(xiàn)代?化手段?，以及?聲音、?圖像等?到手段?來激發(fā)?學(xué)生的?興趣。?例如，?在課堂?上我讓?學(xué)生和?我一起?做游戲?，在把?看到的?、想到?的畫在?黑板上?，學(xué)生?玩的開?心，畫?的開心?。和諧?富有想?象的作?品、具?體而又?鮮明的?形象出?現(xiàn)在學(xué)?生的畫?筆下。?美術(shù)課?不同于?其他學(xué)?科，它?及欣賞?、臨摹?、想象?、創(chuàng)作?于一體?，能使?學(xué)生在?輕松愉?快的課?堂氣氛?中感受?美、發(fā)?現(xiàn)美。?如果在?課堂上?一味的?采取臨?摹等陳?舊的教?學(xué)方式?，勢必?使課堂?氣氛枯?燥乏味?。因此?我讓學(xué)?生多觀?察生活?中事務(wù)?及景物?，觀察?他們的?顏色和?線條。?使學(xué)生?感受到?大自然?的美。?允許學(xué)?生想象?，超越?生活而?又聯(lián)系?生活。?當(dāng)我把?作品放?在黑板?上方展?示的時(shí)?候，學(xué)?生陶醉?在藝術(shù)?的海洋?，我心?中也感?到無比?的激動?。我在?教學(xué)中?還和學(xué)?生一起?探討和?制作了?紙板畫?做成小?集子，?讓學(xué)生?在上課?和課下?欣賞紙?板畫和?其它作?品。我?在教學(xué)?工作中?遇到了?不少困?難，針?對這些?情況，?我虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?中，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?的現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。作業(yè)?采用小?組評，?老師評?等多種?形式來?給學(xué)生?成績，?我經(jīng)常?在上課?時(shí)把學(xué)?生的作?業(yè)放在?黑板的?上方讓?全班的?學(xué)生欣?賞。用?這種方?式來促?進(jìn)學(xué)生?和激勵(lì)?學(xué)生，?使學(xué)生?感受到?自己的?勞動成?果。在?課堂上?，我用?小展牌?的形式?把學(xué)生?的優(yōu)秀?作品沾?在小展?牌上作?為一個(gè)?流動的?展牌到?每一個(gè)?教室展?出，還?有在學(xué)?校畫廊?中展示?學(xué)生作?品。學(xué)?生的作?品得到?了交流?的機(jī)會?和展示?機(jī)會，?也使的?校園環(huán)?境得到?了美化?。二?、教育?工作方?面學(xué)?生的審?美教育?和思想?教育就?成了我?在教學(xué)?中不可?缺少的?一部分?。九年?級班級?人數(shù)眾?多，管?理教育?任務(wù)很?重，我?經(jīng)常運(yùn)?用課間?對個(gè)別?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育和?思想教?育。在?教學(xué)中?，一件?好的美?術(shù)作品?，一句?鼓勵(lì)的?話，都?可以引?起學(xué)生?對美術(shù)?教學(xué)的?短暫關(guān)?注和學(xué)?習(xí)的，?學(xué)生的?日常行?為習(xí)慣?有一定?的好轉(zhuǎn)?，我運(yùn)?用美術(shù)?課中的?美來教?育學(xué)生?，是他?們認(rèn)識?到，心?靈美是?學(xué)好畫?畫的基?礎(chǔ);養(yǎng)?成耐心?，細(xì)心?也是學(xué)?好美術(shù)?課的良?好品質(zhì)?。而要?使學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?良好的?學(xué)習(xí)態(tài)?度及思?想長久?保持，?卻不是?一朝一?夕的事?，認(rèn)真?分析和?研究學(xué)?生的年?齡特征?和個(gè)性?心理，?對學(xué)生?進(jìn)行反?復(fù)教育?，耐心?細(xì)致的?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?三、?遵守紀(jì)?律及其?他工作?方面。?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假，為?了能夠?完成學(xué)?校的兩?基達(dá)標(biāo)?的任務(wù)?。在工?作中我?積極主?動的完?成學(xué)校?交給的?各項(xiàng)任?務(wù)。真?誠、耐?心的熱?愛每一?個(gè)學(xué)生?，學(xué)生?有問題?及時(shí)解?決。認(rèn)?真輔導(dǎo)?學(xué)生，?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在今?后的教?學(xué)工作?中，還?要加強(qiáng)?業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，?看一些?教學(xué)理?論的書?，還要?擠時(shí)間?自學(xué)其?它科目?的知識?。為了?能更好?教育我?們的下?一代，?我要積?極準(zhǔn)備?自己的?各方面?的能力?，為教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)一?份力量?。美?術(shù)老師?個(gè)人年?終工作?總結(jié)（?八）?冬去春?來，_?___?年到來?了。_?___?年以來?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的幫助?下，我?順利的?完成了?本學(xué)期?的工作??；?顧這一?學(xué)期，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下，借?以促進(jìn)?提高。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。“?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。所以?，一直?以來我?都積極?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?，結(jié)合?第八次?課程改?革，確?立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)?是新課?程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)?理論。?一學(xué)?期來，?我認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的新課?程培訓(xùn)?及各類?學(xué)習(xí)講?座。另?外，我?還利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以及?相關(guān)的?文章如?《教育?的轉(zhuǎn)型?與教師?角色的?轉(zhuǎn)換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自?己樹立?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?學(xué)努力?的方向?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)?有機(jī)會?還通過?技能培?訓(xùn)、外?出聽課?、開課?等使自?己在教?育教學(xué)?方面不?斷進(jìn)步?。通過?這些學(xué)?習(xí)活動?，不斷?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。本?學(xué)期，?我努力?將所學(xué)?的新課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中，立?足“用?