五年級下學期德育計劃3篇_第1頁
五年級下學期德育計劃3篇_第2頁
五年級下學期德育計劃3篇_第3頁
五年級下學期德育計劃3篇_第4頁
五年級下學期德育計劃3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五年級下學期德育計劃(精選3篇)五年級下學期德育計劃一:五年級下學期德育工作計劃一、指導思想堅持以社會主義科學發(fā)展觀為指導,積極踐行社會主義榮辱觀,以學會做人為目標,結(jié)合學科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成訓練,牢牢把握兩項重點教育:道德素質(zhì)及行為習慣教育、弘揚和培育民族精神教育;加強四項基本建設(shè):德育工作隊伍建設(shè)、德育信息建設(shè)、校園文化建設(shè)和校外活動場所建設(shè)。深入開展德育創(chuàng)新探索與實踐研究,積極創(chuàng)建校本德育特色,建立起有我校特色的德育創(chuàng)新體制和機制,提高德育工作水平,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。二、工作思路本學期,我班德育工作的基本思路是:求精、求新、求真、求實,切實提高德育實效性。1.求精。抓班干部隊伍建設(shè),讓班級的日常生活成為學生的德育重要基地。2.求新。創(chuàng)新德育工作機制、創(chuàng)新德育工作方法。注重育人活動的實效性,從學生的實際需要出發(fā),開展形式多樣的實踐活動,以新穎的德育手段、多樣的德育活動陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格。3.求真。真抓實干,切實抓好德育隊伍建設(shè);充分利用晨會、品德課等育人陣地,加強文化育人、環(huán)境育人的功能;強化學科的德育功能,樹立全員育人的理念,注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。4.求實。重視對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育,結(jié)合“雛鷹起飛,百舸爭流”的行為規(guī)范競賽機制,讓學生從小事入手,從一點一滴做起,養(yǎng)成良好習慣。三、具體措施:(一)品行培養(yǎng)為重點,促習慣養(yǎng)成1.積極開展“十個好習慣”教育本學期,我們在學生中大力開展“十個好習慣”教育,分別是:(1)今日事,今日畢。(2)講衛(wèi)生,不亂扔。(3)重禮儀,講禮貌。(4)守紀律,保安全。(5)有秩序,講節(jié)約。(6)拓眼界,知時事。(7)孝父母,敬長輩。(8)讀故事,揚美德。(9)多服務(wù),勤實踐。(10)講誠實,守信用。本學期,結(jié)合榮辱觀教育、文明禮儀教育、《小學生日常行為規(guī)范》等開展這方面的宣傳與活動,引導學生養(yǎng)成良好行為習慣,提升道德品質(zhì)。并通過班隊活動、隊角等陣地,表揚先進、激勵群體。結(jié)合星級中隊考核,保證十個好習慣的實施與養(yǎng)成。2.加強常規(guī)管理檢查在以往的基礎(chǔ)上,對常規(guī)管理檢查的項目和標準進行適當修改,更加細化,值日班干部和班級委員共同負責,對我班的早讀、出勤、衛(wèi)生保潔、紀律、文明禮儀等方面的內(nèi)容每日進行檢查、每周進行評比總結(jié),從而營造出新不班新風尚新氣象,為打造“和諧校園”、“書香校園”、“人文校園”奠定根基。(二)以活動開展為載體,增德育實效以活動為載體,吸引小學生普遍參與,是新形勢下加強未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。在活動中,堅持圍繞愛國主義教育主線,大力弘揚民族精神,開展形式多樣的道德實踐活動,能增進德育實效。1.開展主題少先隊活動利用班隊活動課、集會課,組織主題隊活動、十分鐘隊會等少先隊活動。積極利用好班隊課等教育時機。2.組織學生參加各級各類德育活動結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、消防宣傳日等節(jié)日和紀念日,開展主題教育活動,將愛國主義、民族精神、安全自護等教育內(nèi)容有機滲透,加強學生的思想道德教育。認真組織學生參加各級各類德育活動,在活動中獲得感受、提高素養(yǎng)、增強集體主義精神。(三)其他工作1、加強安全教育。貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。要本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,抓好安全教育與宣傳工作。(1330字)班級基本情況全班23個孩子,能夠緊緊團結(jié)在一起,學習上共同努力,生活上共同幫助,形成了一個團結(jié)奮進的班集體,但由于臨近小學畢業(yè),有些孩子有了一些浮躁的情緒,因此本學期我的當務(wù)之急是穩(wěn)定學生的情緒,讓他們能夠扎扎實實地度過小學最后一個學期。班級工作目標及措施:1.深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。(1454字)一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”和“十七大”精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀,深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,堅持育人為本,德育為先,在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線,不斷增強德育工作的主動性和實效性,并以主人翁姿態(tài)迎接世博會的召開,全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),促進學生健康快樂地成長。二、工作目標:以“迎世博”為契機,深化民族精神教育和生命教育。加強節(jié)慶日和傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。三、工作思路:以學生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學生的德育工作。每月突出一個重點,將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強學生的責任感。強化“以德立教”、“以身立教”意識。四、重要工作:(一)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學生。111、充分發(fā)揮課堂主渠道作用,強化學科德育。進一步加強學科教學滲透德育的實踐和研究,充分挖掘教學內(nèi)容的德育因素,使學生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的熏陶,充分做到知識與情感并行,強化德育功能。以迎世博為契機,引導學生進一步了解世博,參與世博,當好東道主。各班組織開展以世博為主題的班會課活動。大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。以重大節(jié)日為契機,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,對學生進行“愛”的教育。各班重點選擇一個節(jié)日組織開展活動,引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。利用節(jié)日資源,通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式,對學生進行“愛”的教育,教育隊員把熱愛獻給祖國,把敬愛獻給長輩,把關(guān)愛獻給自然,把友愛獻給他人,把珍愛獻給自己,使學生成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。(二)狠抓基礎(chǔ),強化養(yǎng)成教育,提高德育實效。、狠抓養(yǎng)成教育。利用晨會課,結(jié)合《小學生守則》、《小學生一日行為規(guī)范》進行常規(guī)訓練活動,重點落實到學生的文明禮儀、課間休息、教室衛(wèi)生、愛護公物等。2、發(fā)揮宣傳陣地作用。黑板報定期推出,各個板塊要安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用,利用好班會課、晨會課和品德和社會課。(三)三位一體,調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢。加強班級、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。五、具體工作安排:二月份:、寒假工作總結(jié)。制定年級、班級德育工作計劃?!皽剀敖淌摇蔽镔|(zhì)環(huán)境建設(shè)。第一期黑板報。三月份:“學雷鋒紀念日”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“安全教育日”等專題教育活動?!熬适啦?,文明先行”民族精神實踐體驗活動。第二期黑板報。四月份:“與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論