市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)

第13頁共13頁市中心?小學(xué)教?科研工?作總結(jié)?本學(xué)?期里，?我們在?校長室?和上級?教育科?研部門?的領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)?下，緊?緊圍繞?《__?__中?心小學(xué)?素質(zhì)教?育“_?___?”發(fā)展?規(guī)劃》?，扎實?開展教?育科研?工作，?為創(chuàng)出?鮮明的?辦學(xué)特?色，全?面提升?學(xué)校的?辦學(xué)水?平作出?一定的?貢獻。?現(xiàn)從五?個方面?進行總?結(jié)。?一、大?力執(zhí)行?教科研?制度，?強化課?題管理?。1?、本學(xué)?期，每?位教師?認真填?寫了《?教科研?個人計?劃表》?，對自?己在一?學(xué)期里?的研究?重點、?步驟、?預(yù)期成?果等作?了安排?，使其?研究避?免了盲?目性。?各課題?組長認?真撰寫?了課題?研究學(xué)?期實施?計劃，?加強教?科研與?教學(xué)研?究的整?合工作?。期末?，由教?科室對?照他們?的研究?計劃對?課題組?、教師?進行了?考核，?保證了?研究過?程、結(jié)?果與計?劃的一?致性。?2、?以制度?引導(dǎo)青?年骨干?教師的?成長。?對照?《常熟?市學(xué)科?帶頭人?（教學(xué)?能手）?評選條?例》《?常熟市?學(xué)術(shù)帶?頭人評?選條例?》，學(xué)?校在楊?世明等?四位同?志被常?熟市教?育局命?名為“?學(xué)術(shù)、?學(xué)科帶?頭人”?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期繼?續(xù)推薦?衛(wèi)培明?、曹燕?華等兩?位同志?參評市?學(xué)術(shù)帶?頭人，?戴亞芳?、馮青?等兩位?同志參?評輔導(dǎo)?組學(xué)科?帶頭人?、馮永?年同志?參評輔?導(dǎo)組學(xué)?術(shù)帶頭?人，這?些工作?極大了?地鼓舞?青年教?師成才?的熱情?，推動?輔導(dǎo)組?教科研?向深度?發(fā)展。?一批青?年教師?迅速成?長起來?，陸櫻?櫻老師?榮獲練?塘片見?習(xí)教師?第一名?，方月?芹在常?熟市英?語青年?教師教?學(xué)設(shè)計?評比中?榮獲三?等獎，?龔立新?老師在?常熟市?小學(xué)美?術(shù)教師?基本功?比賽中?榮獲三?等獎。?3、?為了進?一步推?動學(xué)校?教育科?研工作?的深入?開展，?形成良?好的教?育科研?網(wǎng)絡(luò)，?學(xué)校聘?任了一?批兼職?教科員?。對在?平時的?教育教?科研方?面積極?參與的?教師，?評出了?一批教?科研骨?干教師?，讓他?們真正?履行好?職責(zé)，?帶領(lǐng)全?體教師?積極投?身于學(xué)?校教育?科研，?提高我?校的教?科研質(zhì)?量。加?強對市?、鎮(zhèn)兩?級教學(xué)?骨干教?師的管?理力度?。對市?、鎮(zhèn)兩?級教學(xué)?能手進?行規(guī)范?管理。?4、?繼續(xù)做?好了課?題申報?工作。?隨著“?___?_”課?題的逐?步結(jié)題?，新一?輪課題?申報工?作已經(jīng)?開始，?目前我??！缎?息技術(shù)?與學(xué)科?整合的?研究》?作為蘇?州、常?熟市級?課題開?展研究?，學(xué)校?作為國?家級課?題《網(wǎng)?絡(luò)教育?與傳統(tǒng)?教育優(yōu)?勢互補?研究》?的實驗?基地，?將準(zhǔn)備?開設(shè)“?網(wǎng)絡(luò)實?驗班”?，進行?網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)研究??！冻?分利用?籃球優(yōu)?勢?深化體?育課堂?教學(xué)》?作為常?熟市級?課題進?行研究?，《_?___?小學(xué)傳?統(tǒng)體育?與創(chuàng)新?體育的?對比研?究》作?為中國?體育科?學(xué)學(xué)會?全國重?點課題?《21?世紀(jì)中?國學(xué)校?體育發(fā)?展研究?》的子?課題計?劃開展?研究活?動。語?文課題?組在書?香校園?的基礎(chǔ)?上，掛?靠市教?研室開?展了“?在愉悅?的閱讀?實踐中?，發(fā)展?學(xué)生”?的課題?研討活?動。?二、規(guī)?范、完?善課題?的管理?工作。?1、?抓日常?課題管?理，注?意調(diào)控?。教?科室在?平時認?真記載?好工作?臺帳，?按部就?班開展?課題研?究工作?，注意?課題研?究過程?化。主?持好學(xué)?校主課?題研究?工作，?指導(dǎo)督?促各子?課題開?展情況?。2?、加強?教科研?資料積?累。?在語文?、數(shù)學(xué)?、自然?教研組?獲得市?級先進?教研組?的基礎(chǔ)?上，各?課題組?對資料?積累工?作更加?重視，?除了專?人整理?外，還?進行了?檢查、?改進。?學(xué)校本?學(xué)期推?薦英語?、藝術(shù)?、幼教?三個教?研組參?評市級?先進教?研組。?三、?重視學(xué)?習(xí)課改?理論，?加強教?研科研?整合。?1、?引導(dǎo)教?師學(xué)習(xí)?課改理?論。?（1）?聆聽窗?外聲音?。本學(xué)?期學(xué)校?邀請了?張泳教?師前來?我校作?班主任?工作講?座，讓?全體教?師，特?別是班?主任對?班級管?理有了?一定的?認識和?提高；?邀請外?籍教師?來校進?行英語?培訓(xùn)；?邀請邀?請?zhí)K州?市、常?熟市教?研室的?教研員?來校進?行藝術(shù)?、語文?等新課?程培訓(xùn)?。（?2）開?展校本?培訓(xùn)。?本學(xué)期?組織獲?獎教師?上臺交?流獲獎?論文、?英語二?級培訓(xùn)?、新教?育實驗?課題培?訓(xùn)以及?藝術(shù)等?學(xué)科課?改培訓(xùn)?。（?3）加?強業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。?學(xué)校加?強教育?科研與?教研的?整合力?度。除?了平時?的自學(xué)?外，學(xué)?校定于?每周四?進行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和課題?組研討?活動，?讓教師?圍繞課?題研討?展開討?論，真?正讓大?家做到?有話可?講，有?論有據(jù)?。2?、積極?參與課?題組活?動。本?學(xué)期電?教組參?加了蘇?州、常?熟市級?課題培?訓(xùn)；學(xué)?校派員?參加了?在鎮(zhèn)江?舉行的?新教育?實驗研?討會；?英語組?、自然?組、語?文組等?分別參?與各總?課題組?學(xué)習(xí)研?討活動?。據(jù)?不完全?統(tǒng)計，?本學(xué)期?學(xué)校共?邀請外?校專家?___?_人次?，本校?教師_?___?人次，?聽講座?人數(shù)_?___?人次；?共派出?培訓(xùn)人?員近_?___?人次，?主要涉?及教科?研崗位?培訓(xùn)、?科研論?壇、技?術(shù)培訓(xùn)?、教育?教學(xué)研?討活動?；涉及?城市有?常熟、?蘇州、?浙江湖?州、昆?山等地?。四?、積極?開展課?題研究?，強化?校本研?究。?（一）?以新教?育實驗?為龍頭?，打好?張小“?教育品?牌”。?1、?“營造?書香校?園，師?生共寫?日記”?（即書?香行動?）。?（1）?學(xué)校繼?續(xù)開展?中午師?生共讀?名著活?動；充?分利用?好《讀?書行動?手冊》?，鼓勵?學(xué)生開?展好“?寫日記?，寫讀?后感”?活動；?開展了?書香班?級、小?書迷等?活動。?（2?）學(xué)校?繼續(xù)斥?資幾千?元用于?添置教?育用書?，為每?位教師?贈送了?《細節(jié)?決定成?敗》一?書，教?科室、?工會帶?領(lǐng)教師?開展好?讀書、?寫讀后?感等活?動，鼓?勵教師?將“教?育日記?”向“?網(wǎng)站論?壇”上?傳。通?過對教?師的博?客培訓(xùn)?，大部?分教師?已建立?了博客?網(wǎng)頁。?暑假期?間，學(xué)?校教科?室與工?會專門?編輯“?讀書心?得”、?“走進?學(xué)生心?靈”等?《張小?教研》?“教師?教育隨?筆”專?輯。?2、開?展“墨?香行動?”，創(chuàng)?建書法?特色學(xué)?校。?（1）?學(xué)校繼?續(xù)規(guī)范?書法“?實驗班?”、“?提高班?”及“?書友會?”工作?，加強?與平時?寫字教?學(xué)有機?結(jié)合。?成功舉?辦了“?師生書?法作品?展”，?近二十?位教師?和三十?多名同?學(xué)的作?品入選?書展。?（2?）積極?做好向?外參賽?工作。?學(xué)校組?織師生?參加了?市“博?物館杯?”書畫?賽、全?國“龍?人杯小?學(xué)生書?畫大賽?”、市?總工會?“黨旗?在我心?中”書?畫大賽?等活動?，師生?均有獲?獎。作?為書法?實驗班?的五（?2）班?參加了?蘇州、?常熟市?整班性?毛筆字?比賽，?均獲二?等獎。?（3?）如今?，學(xué)校?已有三?名教師?獲省、?蘇州、?常熟市?級書法?家稱號?，十多?名學(xué)生?榮獲校?級“小?書法家?”稱號?。（?二）積?極承辦?、參與?課題研?究活動?。針?對課程?改革的?新形勢?，本學(xué)?期教科?室按學(xué)??！癬?___?”規(guī)劃?的要求?，對照?“__?__”?期間課?題研究?的規(guī)劃?，主要?組織了?以下重?大研討?活動：?1、?本學(xué)期?，學(xué)校?承擔(dān)了?蘇州市?級立項?課題“?剪紙活?動中培?養(yǎng)學(xué)生?審美能?力和創(chuàng)?造能力?的實踐?研究”?中期評?估展示?活動。?來自本?市實小?、石梅?小學(xué)等?14所?小學(xué)的?___?_多名?藝術(shù)骨?干教師?參加了?本次展?示活動?。我校?龔立新?老師執(zhí)?教《海?洋生物?》供課?題研討?。研討?課結(jié)束?后，在?市教科?室程主?任的主?持下，?大家觀?看了學(xué)?生的現(xiàn)?場剪紙?表演和?學(xué)校剪?紙教學(xué)?成果展?，并認?真聽取?了楊校?長作的?《傳承?民間剪?紙藝術(shù)?推動學(xué)?校藝術(shù)?教學(xué)的?發(fā)展》?專題介?紹。與?會教師?和專家?對我校?以民間?剪紙藝?術(shù)為載?體，以?教育科?研為助?推劑，?加強學(xué)?生審美?能力和?創(chuàng)造能?力培養(yǎng)?，努力?探索新?課程理?念下農(nóng)?村學(xué)校?提高藝?術(shù)教學(xué)?質(zhì)量途?徑的做?法給予?了充分?肯定，?并對學(xué)?校剪紙?課題的?進一步?溶化研?究提出?了熱情?的建議?。2?、學(xué)校?作為常?熟市珠?心算實?驗單位?，本學(xué)?期承辦?了市級?課題研?討活動?。3?、協(xié)助?電教組?正常開?展《信?息技術(shù)?與學(xué)科?整合研?究》的?課題研?討活動?。學(xué)校?參加了?“全市?網(wǎng)站建?設(shè)經(jīng)驗?交流會?”，并?分別前?往本市?、蘇州?參加網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)?及課題?研討活?動。_?___?月__?__日?，由課?題組長?帶領(lǐng)兩?位教師?前往上?海參加?總課題?活動。?4、?數(shù)學(xué)課?題組參?加了在?練塘中?心小學(xué)?舉辦的?數(shù)學(xué)中?期匯報?活動。?其他課?題組分?別積極?參與總?課題活?動。?5、組?織課改?研討活?動，促?進教師?成長。?本學(xué)期?，學(xué)校?還組織?了市級?教學(xué)骨?干于第?六周舉?行“骨?干教師?教學(xué)展?示活動?”，蔡?明芳等?九位教?師分別?執(zhí)教自?然、數(shù)?學(xué)、語?文等學(xué)?科的九?節(jié)課。?第八?周，學(xué)?校舉行?了“鎮(zhèn)?級教學(xué)?骨干教?師教學(xué)?匯報活?動”，?陶芙蓉?等五位?教師分?別執(zhí)教?語文、?數(shù)學(xué)、?英語等?學(xué)科共?五節(jié)匯?報課。?6、?還進行?了綜合?實踐課?研討活?動，分?別由葛?林芬老?師執(zhí)教?三（4?）《節(jié)?約水、?電》、?五（1?）查衛(wèi)?鋒老師?執(zhí)教《?小學(xué)生?用眼衛(wèi)?生情況?的調(diào)查?研究》?、（3?）班馬?英蓮老?師執(zhí)教?《找春?天》、?譚桂珍?老師執(zhí)?教《生?活中的?標(biāo)志牌?》為輔?導(dǎo)組進?行了研?討課展?示活動?，效果?較好。?5、?繼續(xù)做?好調(diào)查?問卷工?作為?了更好?地了解?學(xué)校各?方面的?具體情?況，加?強學(xué)校?管理，?學(xué)校開?展調(diào)查?研究活?動。為?了掌握?學(xué)生、?家長對?學(xué)校的?滿意程?度，開?展“滿?意在張?小”的?小學(xué)生?調(diào)查問?卷；為?了能更?深入地?了解學(xué)?生家庭?教育，?學(xué)校繼?續(xù)開展?了“百?名教師?訪千家?”活動?；通過?調(diào)查研?究，讓?決策者?做到心?中有數(shù)?，從而?可以對?癥下藥?。（?三）加?強校際?教育研?討交流?。學(xué)?校分別?組織了?幾位骨?干教師?前往報?慈、琴?湖、楊?園等小?學(xué)進行?語文、?英語等?學(xué)科的?研討活?動，探?索新課?程理念?下的學(xué)?科教學(xué)?，通過?借班上?課，使?骨干教?師得到?錘煉。?本學(xué)期?，與報?慈小學(xué)?的教學(xué)?結(jié)對活?動進行?匯報。?___?_月_?___?日，我?校戴亞?芳等三?位教師?前往報?慈小學(xué)?進行借?班上課?，圓滿?完成了?第一期?結(jié)對工?作。?五、指?導(dǎo)教師?認真總?結(jié)反思?撰寫教?學(xué)論文?隨筆。?學(xué)校?倡導(dǎo)教?師立足?于每一?天的教?育、學(xué)?習(xí)生活?，撰寫?教育隨?筆，體?驗生活?，反思?自己，?促進教?師超越?自我。?學(xué)校除?了鼓勵?教師在?“張小?論壇”?發(fā)表教?育隨筆?外，還?對全體?教師進?行博客?培訓(xùn)，?鼓勵教?師注冊?、登陸?教育博?客，擁?有自己?的“個?人博客?”。繼?續(xù)舉行?每周由?兩名教?師上臺?演講“?我的教?育故事?”。?教科室?認真組?織教師?參加了?由常熟?市教育?局舉辦?的“教?海探航?”論文?征集活?動，我?校共有?___?_名教?師上送?了論文?，其中?9篇獲?獎。萬?國華等?同志撰?寫的2?篇論文?獲一等?獎、馮?永年等?同志撰?寫的4?篇論文?獲二等?獎、王?莉紅等?同志撰?寫的3?篇論文?獲三等?獎。另?外，楊?校長等?六名教?師撰寫?的4篇?論文在?省“師?陶杯”?征文中?獲獎；?曹燕華?、王玉?華等教?師撰寫?的論文?獲蘇州?市優(yōu)秀?教育論?文獎，?并在省?級評比?中榮獲?三等獎?。本學(xué)?期有4?7篇在?市級以?上錄用?交流或?發(fā)表得?獎，其?中國家?級1篇?，省級?11篇?，蘇州?市級6?篇，至?今教科?室共出?刊《張?小教研?》__?__期?，編印?了“剪?紙活動?中培養(yǎng)?學(xué)生審?美能力?和創(chuàng)造?能力的?實踐研?究”中?期展示?課題研?究專輯?___?_期。?存在?問題。?1、?課題組?與教研?組工作?整合需?要更深?入，少?數(shù)課題?組因為?主要負?責(zé)人（?課題組?長）精?力分散?，課題?研究時?冷時熱?。2?、學(xué)校?教科研?工作取?得了一?定成效?，但存?在著高?原現(xiàn)象?，有停?滯不前?之嫌。?3、?課題研?究的資?料積累?工作繼?續(xù)需要?改進，?課題研?究的前?測、中?測、后?測等關(guān)?鍵環(huán)節(jié)?需培訓(xùn)?。4?、綜合?實踐方?面，由?于教師?教育觀?念方面?沒有及?時轉(zhuǎn)變?，因此?需要在?今后進?一步加?強。

?_?___?中心小?學(xué)教科?室

?__?__年?___?_月

?市?中心小?學(xué)教科?研工作?總結(jié)?市中心?小學(xué)教?科研工?作總結(jié)?（二）?一、?大力執(zhí)?行教科?研制度?，強化?課題管?理。?1、本?學(xué)期，?每位教?師認真?填寫了?《教科?研個人?計劃表?》，對?自己在?一學(xué)期?里的研?究重點?、步驟?、預(yù)期?成果等?作了安?排，使?其研究?避免了?盲目性?。各課?題組長?認真撰?寫了課?題研究?學(xué)期實?施計劃?，加強?教科研?與教學(xué)?研究的?整合工?作。期?末，由?教科室?對照他?們的研?究計劃?對課題?組、教?師進行?了考核?，保證?了研究?過程、?結(jié)果與?計劃的?一致性?。2?、以制?度引導(dǎo)?青年骨?干教師?的成長?。對照?《常熟?市學(xué)科?帶頭人?（教學(xué)?能手）?評選條?例》《?常熟市?學(xué)術(shù)帶?頭人評?選條例?》，學(xué)?校在楊?世明等?四位同?志被常?熟市教?育局命?名為“?學(xué)術(shù)、?學(xué)科帶?頭人”?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期繼?續(xù)推薦?衛(wèi)培明?、曹燕?華等兩?位同志?參評市?學(xué)術(shù)帶?頭人，?戴亞芳?、馮青?等兩位?同志參?評輔導(dǎo)?組學(xué)科?帶頭人?、馮永?年同志?參評輔?導(dǎo)組學(xué)?術(shù)帶頭?人，這?些工作?極大了?地鼓舞?青年教?師成才?的熱情?，推動?輔導(dǎo)組?教科研?向深度?發(fā)展。?一批青?年教師?迅速成?長起來?，陸櫻?櫻老師?榮獲練?塘片見?習(xí)教師?第一名?，方月?芹在常?熟市英?語青年?教師教?學(xué)設(shè)計?評比中?榮獲三?等獎，?龔立新?老師在?常熟市?小學(xué)美?術(shù)教師?基本功?比賽中?榮獲三?等獎。?3、?為了進?一步推?動學(xué)校?教育科?研工作?的深入?開展，?形成良?好的教?育科研?網(wǎng)絡(luò)，?學(xué)校聘?任了一?批兼職?教科員?。對在?平時的?教育教?科研方?面積極?參與教?師，評?出了一?批教科?研骨干?教師，?讓他們?真正履?行好職?責(zé)，帶?領(lǐng)全體?教師積?極投身?于學(xué)校?教育科?研，提?高我校?的教科?研質(zhì)量?。加強?對市、?鎮(zhèn)兩級?教學(xué)骨?干教師?的管理?力度。?對市、?鎮(zhèn)兩級?教學(xué)能?手進行?規(guī)范管?理。?4、繼?續(xù)做好?了課題?申報工?作。隨?著“_?___?”課題?的逐步?結(jié)題，?新一輪?課題申?報工作?已經(jīng)開?始，目?前我校?《信息?技術(shù)與?學(xué)科整?合的研?究》作?為蘇州?、常熟?市級課?題開展?研究，?學(xué)校作?為國家?級課題?《網(wǎng)絡(luò)?教育與?傳統(tǒng)教?育優(yōu)勢?互補研?究》的?實驗基?地，將?準(zhǔn)備開?設(shè)“網(wǎng)?絡(luò)實驗?班”，?進行網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)?研究。?《充分?利用籃?球優(yōu)勢?深化體?育課堂?教學(xué)》?作為常?熟市級?課題進?行研究?，《_?___?小學(xué)傳?統(tǒng)體育?與創(chuàng)新?體育的?對比研?究》作?為中國?體育科?學(xué)學(xué)會?全國重?點課題?《__?__世?紀(jì)中國?學(xué)校體?育發(fā)展?研究》?的子課?題計劃?開展研?究活動?。語文?課題組?在書香?校園的?基礎(chǔ)上?，__?__市?教研室?開展了?“在愉?悅的閱?讀實踐?中，發(fā)?展學(xué)生?”的課?題研討?活動。?二、?規(guī)范、?完善課?題的管?理工作?。1?、抓日?常課題?管理，?注意調(diào)?控。教?科室在?平時認?真記載?好工作?臺帳，?按部就?班開展?課題研?究工作?，注意?課題研?究過程?化。主?持好學(xué)?校主課?題研究?工作，?指導(dǎo)督?促各子?課題開?展情況?。2?、加強?教科研?資料積?累。在?語文、?數(shù)學(xué)、?自然教?研組獲?得市級?先進教?研組的?基礎(chǔ)上?，各課?題組對?資料積?累工作?更加重?視，除?了專人?整理外?，還進?行了檢?查、改?進。學(xué)?校本學(xué)?期推薦?英語、?藝術(shù)、?幼教三?個教研?組參評?市級先?進教研?組。?三、重?視學(xué)習(xí)?課改理?論，加?強教研?科研整?合。?1、引?導(dǎo)教師?學(xué)習(xí)課?改理論?。（?1）聆?聽窗外?聲音。?本學(xué)期?學(xué)校邀?請了張?泳教師?前來我?校作班?主任工?作講座?，讓全?體教師?，特別?是班主?任對班?級管理?有了一?定的認?識和提?高；邀?請外籍?教師來?校進行?英語培?訓(xùn)；邀?請邀請?蘇州市?、常熟?市教研?室的教?研員來?校進行?藝術(shù)、?語文等?新課程?培訓(xùn)。?（2?）開展?校本培?訓(xùn)。本?學(xué)期_?___?獲獎教?師__?__交?流獲獎?論文、?英語二?級培訓(xùn)?、新教?育實驗?課題培?訓(xùn)以及?藝術(shù)等?學(xué)科課?改培訓(xùn)?。（?3）加?強業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。?學(xué)校加?強教育?科研與?教研的?整合力?度。除?了平時?的自學(xué)?外，學(xué)?校定于?每周四?進行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和課題?組研討?活動，?讓教師?圍繞課?題研討?展開討?論，真?正讓大?家做到?有話可?講，有?論有據(jù)?。2?、積極?參與課?題組活?動。本?學(xué)期電?教組參?加了蘇?州、常?熟市級?課題培?訓(xùn)；學(xué)?校派員?參加了?在鎮(zhèn)-?-__?__舉?行的新?教育實?驗研討?會；英?語組、?自然組?、語文?組等分?別參與?各總課?題組學(xué)?習(xí)研討?活動。?據(jù)不完?全統(tǒng)計?，本學(xué)?期學(xué)校?共邀請?外校專?家__?__人?次，本?校教師?___?_人次?，聽講?座人數(shù)?___?_人次?；共派?出培訓(xùn)?人員近?___?_人次?，主要?涉及教?科研崗?位培訓(xùn)?、科研?論壇、?技術(shù)培?訓(xùn)、教?育教學(xué)?研討活?動；涉?及城市?有常熟?、蘇州?、__?__湖?州、昆?山等地?。四?、積極?開展課?題研究?，強化?校本研?究。?（一）?以新教?育實驗?為龍頭?，打好?張小“?教育品?牌”。?1、?“營造?書香校?園，師?生共寫?日記”?（即書?香行動?）。?（1）?學(xué)校繼?續(xù)開展?中午師?生共讀?名著活?動；充?分利用?好《讀?書行動?手冊》?，鼓勵?學(xué)生開?展好“?寫日記?，寫讀?后感”?活動；?開展了?書香班?級、小?書迷等?活動。?（2?）學(xué)校?繼續(xù)斥?資幾千?元用于?添置教?育用書?，為每?位教師?贈送了?《細節(jié)?決定成?敗》一?書，教?科室、?工會帶?領(lǐng)教師?開展好?讀書、?寫讀后?感等活?動，鼓?勵教師?將“教?育日記?”向“?網(wǎng)站論?壇”上?傳。通?過對教?師的博?客培訓(xùn)?，大部?分教師?已建立?了博客?網(wǎng)頁。?暑假期?間，學(xué)?校教科?室與工?會專門?編輯“?讀書心?得”、?“走進?學(xué)生心?靈”等?《張小?教研》?“教師?教育隨?筆”專?輯。?2、開?展“墨?香行動?”，創(chuàng)?建書法?特色學(xué)?校。?（1）?學(xué)校繼?續(xù)規(guī)范?書法“?實驗市?中心小?學(xué)教科?研工作?總結(jié)市?中心小?學(xué)教科?研工作?總結(jié)內(nèi)?容加載?中..?.班”?、“提?高班”?及“書?友會”?工作，?加強與?平時寫?字教學(xué)?有機結(jié)?合。成?功舉辦?了“師?生書法?作品展?”，近?二十位?教師和?三十多?名同學(xué)?的作品?入選書?展。?（2）?積極做?好向外?參賽工?作。學(xué)?校__?__師?生參加?了市“?博物館?杯”書?畫賽、?全國“?龍人杯?小學(xué)生?書畫大?賽”、?市總工?會“黨?旗在我?心中”?書畫大?賽等活?動，師?生均有?獲獎。?作為書?法實驗?班的五?（2）?班參加?了蘇州?、常熟?市整班?性毛筆?字比賽?，均獲?二等獎?。（?3）如?今，學(xué)?校已有?三名教?師獲省?、蘇州?、常熟?市級書?法家稱?號，十?多名學(xué)?生榮獲?校級“?小書法?家”稱?號。?（二）?積極承?辦、參?與課題?研究活?動。針?對課程?改革的?新形勢?，本學(xué)?期教科?室按學(xué)??！癬?___?”規(guī)劃?的要求?，對照?“__?__”?期間課?題研究?的規(guī)劃?，主要?___?_了以?下重大?研討活?動：?1、本?學(xué)期，?學(xué)校承?擔(dān)了蘇?州市級?立項課?題“剪?紙活動?中培養(yǎng)?學(xué)生審?美能力?和創(chuàng)造?能力的?實踐研?究”中?期評估?展示活?動。來?自本市?實小、?石梅小?學(xué)等_?___?所小學(xué)?的__?__多?名藝術(shù)?骨干教?師參加?了本次?展示活?動。我?校龔立?新老師?執(zhí)教《?海洋生?物》供?課題研?討。研?討課結(jié)?束后，?在市教?科室程?主任的?主持下?，大家?觀看了?學(xué)生的?現(xiàn)場剪?紙表演?和學(xué)校?剪紙教?學(xué)成果?展，并?認真聽?取了楊?校長作?的《傳?承民間?剪紙藝?術(shù)推動?學(xué)校藝?術(shù)教學(xué)?的發(fā)展?》專題?介紹。?與會教?師和專?家對我?校以民?間剪紙?藝術(shù)為?載體，?以教育?科研為?助推劑?，加強?學(xué)生審?美能力?和創(chuàng)造?能力培?養(yǎng)，努?力探索?新課程?理念下?農(nóng)村學(xué)?校提高?藝術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?途徑的?做法給?予了充?分肯定?，并對?學(xué)校剪?紙課題?的進一?步溶化?研究提?出了熱?情的建?議。?2、學(xué)?校作為?常熟市?珠心算?實驗單?位，本?學(xué)期承?辦了市?級課題?研討活?動。?3、協(xié)?助電教?組正常?開展《?信息技?術(shù)與學(xué)?科整合?研究》?的課題?研討活?動。學(xué)?校參加?了“全?市網(wǎng)站?建設(shè)經(jīng)?驗交流?會”，?并分別?前往本?市、蘇?州參加?網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)及課?題研討?活動。?___?_月_?___?日，由?課題組?長帶領(lǐng)?兩位教?師前往?___?_參加?總課題?活動。?4、?數(shù)學(xué)課?題組參?加了在?練塘中?心小學(xué)?舉辦的?數(shù)學(xué)中?期匯報?活動。?其他課?題組分?別積極?參與總?課題活?動。?5、_?___?課改研?討活動?，促進?教師成?長。本?學(xué)期，?學(xué)校還?___?_了市?級教學(xué)?骨干于?第六周?舉行“?骨干教?師教學(xué)?展示活?動”，?蔡明芳?等九位?教師分?別執(zhí)教?自然、?數(shù)學(xué)、?語文等?學(xué)科的?九節(jié)課?。第?八周，?學(xué)校舉?行了“?鎮(zhèn)級教?學(xué)骨干?教師教?學(xué)匯報?活動”?，陶芙?蓉等五?位教師?分別執(zhí)?教語文?、數(shù)學(xué)?、英語?等學(xué)科?共五節(jié)?匯報課?。6?、還進?行了綜?合實踐?課研討?活動，?分別由?葛林芬?老師執(zhí)?教三（?4）《?節(jié)約水?、電》?、五（?1）查?衛(wèi)鋒老?師執(zhí)教?《小學(xué)?生用眼?衛(wèi)生情?況的調(diào)?查研究?》、（?3）班?馬英蓮?老師執(zhí)?教《找?春天》?、譚桂?珍老師?執(zhí)教《?生活中?的標(biāo)志?牌》為?輔導(dǎo)組?進行了?研討課?展示活?動，效?果較好?。5?、繼續(xù)?做好調(diào)?查問卷?工作為?了更好?地了解?學(xué)校各?方面的?具體情?況，加?強學(xué)校?管理，?學(xué)校開?展調(diào)查?研究活?動。為?了掌握?學(xué)生、?家長對?學(xué)校的?滿意程?度，開?展“滿?意在張?小”的?小學(xué)生?調(diào)查問?卷；為?了能更?深入地?了解學(xué)?生家庭?教育，?學(xué)校繼?續(xù)開展?了“百?名教師?訪千家?”活動?；通過?調(diào)查研?究，讓?決策者?做到心?中有數(shù)?，從而?可以對?癥下藥?。（?