《做最好的老師》讀后感(通用11篇)

《做最好老師》讀后（通用11篇）用《最的師讀感1至少不你能期望他和你一把心是師愛畢他們實(shí)-1-

原因在于其實(shí)孩子不光是你的有時(shí)甚至我卻很對(duì)而正像師生之間要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的努力給成為名師只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信更-2-

作為感謝讓《最的師讀感2“最好匯不斷我今天備持不不斷地境界靠攏我對(duì)他充滿我以前但是來在-3-

育之教育中意味因此這種愛必乃至必要的合理懲罰之孫靖的腿摔破了會(huì)王盛林給予忠所以但一種人因?yàn)闆]有了愛就沒有教育但在而真一潛-4-

《最的師讀感3認(rèn)每天但是特更一天他在這些平凡的細(xì)節(jié)中取得非凡的成就比較熟悉的人常常驚訝我什么會(huì)有這么多時(shí)間來讀書，否則啊-5-

我們卻此我我們平常的教學(xué)中，老師而且我們從來給我印象最深的是這句話平等為什，正是細(xì)微之處只有如果我們把《最的師讀感4-6-

教師對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈‘最好的教師的境界靠攏李老師的話使我受到增強(qiáng)了信心天都有點(diǎn)進(jìn)步，我只要自現(xiàn)在感到累，的確累感到-7-

鎮(zhèn)西老師25就是——不更只有充滿最《最的師讀感5你可以最充實(shí)你可以最樂觀與幼給關(guān)注他們成-8-

僅僅幼除當(dāng)每一位家長放心的將幼兒交我們都需要對(duì)幼如果我們積極行動(dòng)起來李鎮(zhèn)西老師那樣我們的愛心、以一顆智慧包容之心去擁抱我們的孩子，成為一名幼兒心中優(yōu)《最的師讀感6-9-

“更好“最好“更好好的自己調(diào)的李老也增一開工每天立志做一的李老“既那高高興興也是當(dāng)我當(dāng)然選擇后者，每天會(huì)多試著從孩子的角度考慮問題-10-

二民參班管。老師那天看完覺要向讓學(xué)我改比如因現(xiàn)而我再但決集-11-

次一《最的師讀感7我一《做最好是那樣的樸實(shí)而自然又像是和是那我一純的心灌稚的朵切最好的對(duì)每個(gè)孩子一得讓幼兒信服。感即使他們違春天秋天必定二真的感化幼心。-12-

行為師生間通教師真摯的情感在幼兒的情緒三尊每孩綻艷花。不以家長幼兒實(shí)是對(duì)幼兒《最的師讀感8其-13-

感碩上個(gè)學(xué)期開學(xué)之初學(xué)1班小他們這時(shí)的表他們是我的學(xué)生在日常的教學(xué)活中，生生我想這就是在這段時(shí)-14-

年教文字樸實(shí)無華都讓我更想《最的師讀感925讓我深深樸實(shí)形象的一做個(gè)人的師能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界為他們的親密伙伴。-15-

是朋友般力圖讓教育知識(shí)二做個(gè)斷習(xí)教李20有效而思一篇又三做個(gè)愛究老果那你應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每-16-

把每一“難四做個(gè)斷取老20天都堅(jiān)持完成找思考許通過努力，我《最的師讀感10-17-

是要個(gè)調(diào)好的自己意味著好自己的天天反思叩問自己即使自現(xiàn)過這樣那樣的問題學(xué)起來很簡單，-18-

老學(xué)“博大的就“一一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作卻使他們更靠近師每-19-

們要蹲下來和孩子對(duì)話，至智慧之處時(shí)孩子的樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒現(xiàn)取今天比昨天做得教育教學(xué)中，每天《最的師讀感11或者說即面對(duì)這種現(xiàn)狀這就需要