學(xué)校“節(jié)能減排保衛(wèi)藍(lán)天”主題教育周活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)?！肮?jié)?能減排保?衛(wèi)藍(lán)天”?主題教育?周活動(dòng)總?結(jié)為樹(shù)?立和普及?綠色低碳?發(fā)展理念?，___?_月__?__日，?____?市___?_路學(xué)校?啟動(dòng)了“?節(jié)能降耗?保衛(wèi)藍(lán)天?”主題教?育周活動(dòng)?。啟動(dòng)?儀式上，?廣大師生?對(duì)“什么?是低碳生?活”“為?何要選擇?低碳生活?”“怎樣?做到低碳?生活”等?有了更深?入理解，?認(rèn)識(shí)到“?低碳生活?是每一個(gè)?人應(yīng)有的?生活態(tài)度?”。學(xué)校?倡議全校?師生行動(dòng)?起來(lái)，努?力建設(shè)節(jié)?約型學(xué)校?，從小事?做起，切?實(shí)做好節(jié)?能減排工?作，保衛(wèi)?碧水藍(lán)天?。隊(duì)會(huì)?上，通過(guò)?觀看視頻?，少先隊(duì)?員們明白?了哪些方?面可以進(jìn)?行節(jié)能減?排，如何?做到節(jié)能?減排。大?家一起交?流自己對(duì)?節(jié)能減排?的認(rèn)識(shí)，?分享節(jié)能?知識(shí)，探?討減排方?法。節(jié)?能減排重?在實(shí)踐、?貴在行動(dòng)?。學(xué)以?致用，體?驗(yàn)生活。?隊(duì)員們將?隊(duì)會(huì)上學(xué)?到的節(jié)能?好點(diǎn)子、?好方法運(yùn)?用到生活?中，從隨?手關(guān)燈、?光盤(pán)行動(dòng)?、垃圾分?類(lèi)、循環(huán)?利用等方?面開(kāi)始做?起減排工?作。廣?而告之，?積極宣講?。隊(duì)員們?走進(jìn)社區(qū)?，走進(jìn)家?庭，將自?己的學(xué)習(xí)?體會(huì)跟父?母交流，?向鄰居宣?講，號(hào)召?全社會(huì)共?同作好節(jié)?能工作。?低碳出?行，身體?力行。_?___月?____?日，全校?師生積極?參與低碳?出行活動(dòng)?，拒絕私?家車(chē)、電?瓶車(chē)接送?，采用步?行、自行?車(chē)的方式?到校，用?實(shí)際行動(dòng)?支持全國(guó)?低碳日，?“強(qiáng)化低?碳行動(dòng)力?度”。?通過(guò)此次?“節(jié)能降?耗，保衛(wèi)?藍(lán)天”宣?傳周活動(dòng)?，使廣大?少先隊(duì)員?從節(jié)約一?張紙、一?滴水、一?度電、一?粒米等小?事做起，?在思想上?增強(qiáng)節(jié)能?減排、低?碳生活的?意識(shí)。?學(xué)?！肮?jié)?能減排保?衛(wèi)藍(lán)天”?主題教育?周活動(dòng)總?結(jié)（二）?為樹(shù)立?和普及綠?色低碳發(fā)?展理念，?____?月___?_日，_?___市?____?路學(xué)校啟?動(dòng)了“節(jié)?能降耗保?衛(wèi)藍(lán)天”?主題教育?周活動(dòng)。?啟動(dòng)儀?式上，廣?大師生對(duì)?“什么是?低碳生活?”“為何?要選擇低?碳生活”?“怎樣做?到低碳生?活”等有?了更深入?理解，認(rèn)?識(shí)到“低?碳生活是?每一個(gè)人?應(yīng)有的生?活態(tài)度”?。學(xué)校倡?議全校師?生行動(dòng)起?來(lái)，努力?建設(shè)節(jié)約?型學(xué)校，?從小事做?起，切實(shí)?做好節(jié)能?減排工作?，保衛(wèi)碧?水藍(lán)天。?隊(duì)會(huì)上?，通過(guò)觀?看視頻，?少先隊(duì)員?們明白了?哪些方面?可以進(jìn)行?節(jié)能減排?，如何做?到節(jié)能減?排。大家?一起交流?自己對(duì)節(jié)?能減排的?認(rèn)識(shí)，分?享節(jié)能知?識(shí)，探討?減排方法?。節(jié)能?減排重在?實(shí)踐、貴?在行動(dòng)。?學(xué)以致?用，體驗(yàn)?生活。隊(duì)?員們將隊(duì)?會(huì)上學(xué)到?的節(jié)能好?點(diǎn)子、好?方法運(yùn)用?到生活中?，從隨手?關(guān)燈、光?盤(pán)行動(dòng)、?垃圾分類(lèi)?、循環(huán)利?用等方面?開(kāi)始做起?減排工作?。廣而?告之，積?極宣講。?隊(duì)員們走?進(jìn)社區(qū)，?走進(jìn)家庭?，將自己?的學(xué)習(xí)體?會(huì)跟父母?交流，向?鄰居宣講?，號(hào)召全?社會(huì)共同?作好節(jié)能?工作。?低碳出行?，身體力?行。__?__月_?___日?，全校師?生積極參?與低碳出?行活動(dòng)，?拒絕私家?車(chē)、電瓶?車(chē)接送，?采用步行?、自行車(chē)?的方式到?校，用實(shí)?際行動(dòng)支?持全國(guó)低?碳日，“?強(qiáng)化低碳?行動(dòng)力度?”。通?過(guò)此次“?節(jié)能降耗?，保衛(wèi)藍(lán)?天”宣傳?周活動(dòng)，?使廣大少?先隊(duì)員從?節(jié)約一張?紙、一滴?水、一度?電、一粒?米等小事?做起，在?思想上增?強(qiáng)節(jié)能