青藍工程總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁青藍工程?總結(jié)范文?在學(xué)習?中進步?在幫扶下?成長—青?藍工程結(jié)?對子幫扶?青方總結(jié)?臨洮縣?第一實驗?小學(xué)曾?建花學(xué)?校的“青?藍工程”?為我們年?輕一代的?成長搭起?了橋梁，?我有幸與?教育教學(xué)?經(jīng)驗豐富?的水老師?結(jié)為師徒?，使我在?教學(xué)上有?了引路人?。水老師?有扎實的?專業(yè)知識?，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗?，深厚的?教學(xué)理論?，還有工?作中那份?認真的態(tài)?度，常常?讓我在感?動之余，?獲得了很?多學(xué)習、?工作動力?，幫助我?逐漸走出?尷尬、困?窘的境地?，使我大?膽放下包?袱開展教?學(xué)活動，?同時也明?確了作為?一名教育?工作者肩?負的責任?，使自己?能更好的?投入到這?份事業(yè)中?去。回?顧這一學(xué)?期的體驗?與感受，?真可謂是?收獲頗豐?。從師傅?身上，我?獲得了很?多的啟發(fā)?和教育教?學(xué)、管理?經(jīng)驗，使?自己在教?學(xué)方面正?一步步地?走向成熟?。現(xiàn)在我?帶著感激?，將這段?時間的結(jié)?對工作作?以總結(jié)。?下面我就?從徒弟這?個角度談?談我這一?學(xué)期的收?獲：首?先在教學(xué)?上，水老?師在數(shù)學(xué)?教學(xué)上有?著自己獨?特的風格?，她的課?最大的特?點就是條?理性強、?思路清晰?、重難點?突出、能?夠很好的?把握關(guān)鍵?點，同時?又能很好?地調(diào)動學(xué)?生的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。所以?和師傅之?間的互相?聽課、評?課成為了?我向她學(xué)?習的最直?接也最常?用的方式?，在這個?過程中，?我有以下?幾點感想?：第?一、如何?備課。所?有的老師?上課前都?要備課，?年輕老師?更要備好?課。備好?課是上好?課的前提?，備課時?要特別注?意以終為?始，也就?是特別注?意圍繞授?課目標安?排教學(xué)活?動，而不?是為了講?內(nèi)容而講?課，從而?使自己的?備課水平?有了提高?。備課過?程中的教?學(xué)目標、?教學(xué)方法?、重點、?難點、關(guān)?鍵點、教?學(xué)過程、?結(jié)課方法?等各個?方面水老?師都給予?我很多的?指導(dǎo)，并?且?guī)煾翟?她的課中?有什么好?的舉措，?有什么難?點或容易?引起學(xué)生?歧義的關(guān)?鍵點，也?都會及時?地講給我?，使我在?課堂上能?夠避免一?些問題，?讓我少走?了不少彎?路。第?二、正確?對待聽課?。只有多?交流，多?聽取意見?才能進步?。聽課可?以使我發(fā)?現(xiàn)一些自?己難以注?意到的問?題并能及?時改正。?比如我上?課的時候?特別容易?說的口頭?禪，有時?形體語言?過于頻繁?，這些問?題都是我?自己平時?無法注意?到的，在?師傅的幫?助下，我?漸漸有了?改善。聽?課后要能?夠把每一?位老師反?饋的意見?和建議真?正轉(zhuǎn)化為?自己的上?課時的方?法還需要?一個不斷?努力的過?程，要多?思考，多?總結(jié)，才?能真正的?掌握教學(xué)?的技巧。?第三、?善于利用?評課機會?查找不足?，做一個?有心者。?師傅給我?評課時，?會反饋出?很多我自?己沒有意?識到的優(yōu)?點和缺點?。比如：?在某個教?學(xué)環(huán)節(jié)問?題上，我?可能從教?師的角度?覺得沒有?任何問題?，而我的?師傅在聽?課時則從?聽者的角?度看出許?多不足之?處，這樣?的時候，?水老師會?在評課時?及時地反?饋給我，?讓我以后?可以有意?識地進行?調(diào)整。師?傅在評課?時對我的?指導(dǎo)不僅?在理論層?面，更是?體現(xiàn)在具?體的每一?個環(huán)節(jié)中?，甚至對?學(xué)生的每?一句評價?語言都仔?細斟酌，?使我明白?課堂上應(yīng)?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位。?第四?、利用一?切機會學(xué)?習。作為?一名青年?教師，只?有不斷學(xué)?習，才能?使自己跟?上課改的?步伐，才?能以全新?的思想、?觀點指導(dǎo)?自己的教?育實踐。?因此，在?水老師的?要求、指?導(dǎo)下，我?堅持寫教?學(xué)反思，?平時及時?充電，不?斷更新自?己的教育?觀念。每?天都生活?在緊張與?充實之中?，通過這?樣長期地?認真實踐?、及時總?結(jié)，我的?教學(xué)水?平不斷地?進步。在?平時的教?學(xué)中，我?能做到認?真?zhèn)湔n，?鉆研教材?，遇到教?學(xué)中的難?點、重點?、疑點，?主動向師?傅請教，?與師傅共?同鉆研教?材和備課?；主動讓?師傅檢查?教案，虛?心接受師?傅的建議?，修改不?足，更好?的吃透教?材。第?五、多向?師傅取經(jīng)?。我聽師?傅的課收?獲頗豐，?水老師上?課不僅思?路清晰，?有條不紊?，而且很?重視鼓勵?學(xué)生，真?正的做到?了讓學(xué)生?在思考的?氛圍中學(xué)?習知識。?我們時常?一起交流?上課后的?體會，在?多次聽師?傅課的過?程中，我?慢慢體味?到她的教?學(xué)風格，?并且漸漸?地能把握?住他每一?節(jié)課的閃?光之處，?這使我受?益匪淺。?這一學(xué)?期以來，?讓我深深?體會到，?我是師徒?結(jié)對活動?中的受益?者，我感?謝學(xué)校為?我提供了?這樣的機?會。青?藍工程總?結(jié)范文（?二）“?青藍工程?”青方總?結(jié)本學(xué)?期在學(xué)校?的安排下?，我有幸?和張雪梅?校長結(jié)為?師徒，在?張雪梅校?長的指導(dǎo)?下我在教?學(xué)上有了?明確的方?向和方法?。張雪梅?老師有扎?實的專業(yè)?知識，豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，深?厚的教學(xué)?理論，還?有工作中?那份認真?的態(tài)度，?常常讓我?在感動之?余，獲得?了很多學(xué)?習、工作?動力，幫?助我逐漸?適應(yīng)教材?、教學(xué)方?法以及方?言，使自?己能更好?的適應(yīng)蘇?科版的生?物教材。?回顧這?一學(xué)期的?體驗與感?受，真可?謂是收獲?頗豐。從?指導(dǎo)教師?身上，我?獲得了很?多的啟發(fā)?和教育教?學(xué)、經(jīng)驗?，使自己?很快適應(yīng)?八年級的?生物教學(xué)?。第一?，與經(jīng)驗?教師結(jié)對?，教學(xué)路?上多了引?路人。每?當我對教?材有困惑?時，張雪?梅老師都?會為我撥?開迷霧，?為我指引?方向。張?雪梅老師?為我進行?備課指導(dǎo)?。在上課?之前，我?主動跟老?教師談教?學(xué)思路和?教學(xué)設(shè)計?，談自己?如何突破?難點，如?何與學(xué)生?之間互動?。指導(dǎo)我?如何鉆研?教材，這?讓我獲益?匪淺。?第二，我?勤聽課、?多鉆研。?我盡量做?到隨堂聽?課，主動?找時間聽?張雪梅老?師的課，?張校長往?往給我以?恰當?shù)刂?導(dǎo)。通過?互相聽課?、評課使?我在適應(yīng)?教材和課?堂應(yīng)對方?面有了很?大提高。?我也經(jīng)常?進行課后?反思，反?思教學(xué)的?成敗，總?結(jié)自己的?經(jīng)驗和教?訓(xùn)，反思?人教版和?蘇科版教?材的編寫?差別及時?發(fā)揚優(yōu)點?，彌補、?改進教學(xué)?方法。課?外時間我?也經(jīng)常讀?書：讀教?育教學(xué)專?著，開闊?了視野，?豐富了課?堂設(shè)計經(jīng)?驗。第?三了解學(xué)?生，科學(xué)?管理教學(xué)?。課堂中?張校長和?學(xué)生之間?經(jīng)常有親?切的交流?，在張校?長的指導(dǎo)?下我也嘗?試在課堂?中與學(xué)生?常交流，?重塑師?生之間的?一種和諧?的狀態(tài)，?讓學(xué)生在?沒有壓力?的情況下?學(xué)習，許?多課堂問?題便迎刃?而解，張?雪梅老師?不僅教學(xué)?經(jīng)驗豐富?而且有很?豐富的學(xué)?生管理經(jīng)?驗還有很?好的師生?關(guān)系，因?此在教學(xué)?工作中我?也從兩位?指導(dǎo)老師?那里獲得?了很多管?理學(xué)生的?經(jīng)驗和方?法。1?.嚴格要?求學(xué)生。?古人云。?教不嚴，?師之惰。?教師的愛?，不是對?學(xué)生的縱?容，而是?對學(xué)生的?嚴格要求?。當然，?嚴格也不?是苛求，?嚴格是體?現(xiàn)在對學(xué)?生思想品?質(zhì)、行為?規(guī)范、_?___紀?律的正確?引導(dǎo)，體?現(xiàn)在__?__學(xué)生?為人處世?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神的?真誠付出?。2.?尊重理解?學(xué)生。講?臺不是上?下尊卑的?界限，學(xué)?生有他們?自己的人?格。他們?也渴望得?到老師的?理解和尊?重。當然?，理解和?尊重他們?的人格，?不是讓他?們自由地?形成和發(fā)?展他們的?人格，而?是在老師?的愛心引?導(dǎo)下，使?學(xué)生自覺?地形成和?發(fā)展健康?的人格。?3.寬?容學(xué)生。?教師應(yīng)以?寬容、博?大的胸懷?，誨人不?倦的精神?，用人格?的力量，?來影響學(xué)?生的言行?舉止，照?亮學(xué)生的?心靈。當?然，寬容?不是一種?無原則的?縱容，不?是漠視學(xué)?生的缺點?和過失，?寬容是要?求我們將?心比心去?包容、去?開解和引?導(dǎo)他們。?4.關(guān)?心學(xué)生。?多留心，?多觀察，?多關(guān)心他?們的學(xué)習?、生活，?幫助他們?各種困惑?，指導(dǎo)他?們?nèi)绾螌W(xué)?會學(xué)習，?學(xué)會休息?，學(xué)習自?強自立，?學(xué)會處理?人際關(guān)系?，讓學(xué)生?健康、快?樂的成長??；仡?這一年來?的經(jīng)歷，?我深切地?體會到，?青藍工程?不僅為我?的成長提?供了良好?的條件和?機會，同?時也為我?今后的工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)。我不?僅適應(yīng)是?蘇科版生?物教材，?也體會到?了做一名?生物教師?要不斷?積累自己?的知識，?豐富自己?的閱歷，?把精彩帶?到課堂，?帶到孩子?的心中，?創(chuàng)建將生?動課堂。?青藍工?程總結(jié)范?文（三）?伴隨著?教育事業(yè)?的持續(xù)發(fā)?展，學(xué)校?規(guī)模的日?益擴大。?立身于教?育發(fā)展的?大潮中，?青年教師?比例相應(yīng)?上升，在?教師隊伍?擴大的同?時，也為?鼓勵青年?教師脫穎?而出，我?院實施了?促進青年?教師成長?的“青藍?結(jié)對工程?”，以“?引領(lǐng)、結(jié)?對、加壓?、優(yōu)先、?關(guān)愛”為?原則，發(fā)?揮老教師?、優(yōu)秀教?師的傳、?幫、帶作?用，使得?青年教師?在學(xué)科教?學(xué)、課件?制作、論?文撰寫、?教育教學(xué)?科研等方?面快速成?長。我?院開展聽?評課活動?，讓青年?教師充分?展示自我?，鼓勵教?師們多聽?、多學(xué)、?多看，營?造良好的?成長環(huán)境?，創(chuàng)設(shè)濃?厚的教研?科研氛圍?，優(yōu)先給?青年教師?更多展示?自我、磨?礪自我的?機會，嚴?格督查日?常教育教?學(xué)工作和?業(yè)務(wù)學(xué)習?情況，促?使他們盡?快提高業(yè)?務(wù)水平。?以下是?一年來青?藍結(jié)對工?作的四個?方面小結(jié)?：一、?目標明確?，求真務(wù)?實，結(jié)對?工作邁上?新臺階，?我院結(jié)合?實際情況?，安排老?師結(jié)對，?實行青藍?工程，我?們的總要?求是從適?應(yīng)到成熟?，三年內(nèi)?能熟練掌?握一個教?學(xué)循環(huán)的?各個環(huán)節(jié)?，基本形?成自己的?教學(xué)風格?，達到既?要繼承我?校優(yōu)秀的?教學(xué)傳統(tǒng)?，更要具?有全新開?放的現(xiàn)代?化教育觀?念，勤于?思考，勇?于探索，?大膽創(chuàng)新?，總體而?言是通過?結(jié)對活動?，使青年?教師的師?德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?得到全面?提高。同?時要求每?月要有業(yè)?務(wù)學(xué)__?__結(jié)，?聽課記載?，評課記?錄，備課?筆記等，?為“青藍?工程”的?評比工作?提供材料?。二、?全面檢驗?青年教師?教學(xué)基本?功全面?檢驗青年?教師教學(xué)?基本功，?評價“青?藍工程”?實施成效?。三、?展示結(jié)對?成果，評?定“優(yōu)秀?對子”，?促進“青?藍工程”?長期開展?學(xué)期末?，教導(dǎo)處?結(jié)合結(jié)對?老師的工?作表現(xiàn)和?取得成績?，評出的?優(yōu)秀對子?，同時推?廣成功經(jīng)?驗或做法?。以評比?促結(jié)對，?以結(jié)對促?發(fā)展，為?“青藍工?程”的長?期實施奠?定了基礎(chǔ)?，打造了?一條教師?隊伍可持?續(xù)發(fā)展的?有效路徑?。（本?學(xué)年優(yōu)秀?對子__?__如下?：何艷楠?、李雪；?張冬、王?璐；孟長?生、春榮?；張久麗?、武雪婷?；楊文志?、紅蘭）?四、以?“___?_”為指?引，以“?青藍工程?”為依托?，贏取更?多積極效?應(yīng)青年教?師是決定?學(xué)校未來?發(fā)展的基?礎(chǔ)，所以?，學(xué)校以?“___?_”為指?引，重視?對青年教?師的培養(yǎng)?，給青年?教師引路?子、壓擔?子、搭臺?子、創(chuàng)牌?子。實踐?證明，實?施“青藍?結(jié)對工程?”是加快?青年教師?成才速度?的可靠途?徑?！扒?藍工程”?既提供發(fā)?展平臺，?又施加進?步壓力，?既成長了?新教師，?又成就了?老教師，?從而實現(xiàn)?新老教師?的優(yōu)勢互?補，可謂?是另一個?層面上的?教學(xué)相長?。新學(xué)?期，新起?點，如何?促進__?__--?____?學(xué)年“青?藍結(jié)對工?作”邁上?一個新臺?階。首先?要明確指?導(dǎo)思想，?進一步落?實各項“?青藍結(jié)對?”措施，?滿足青年?教師歸屬?感的需要?，使更多?的青年教?師盡快脫?穎而出并?成為名優(yōu)?教師，促?進學(xué)校、?教師和學(xué)?生三者共?贏發(fā)展。?其次結(jié)合?各結(jié)對子?的經(jīng)驗總?結(jié)，學(xué)校?提出如下?四個方面?的要求。?（1）?樹信心，?走好起始?路。指?導(dǎo)老師的?一句安慰?，一個鼓?勵的眼神?，一次肯?定的講評?，都會讓?帶著壓力?的青年教?師充滿自?信地走上?那陌生而?又企盼的?講臺，并?且在三尺?講臺前，?表現(xiàn)得越?來越自如?，越來越?灑脫，越?來越精彩?。一方面?，新教師?自己要有?足夠的自?信面對新?的挑戰(zhàn)，?另一方面?，指導(dǎo)教?師要幫助?青年教師?樹立信心?，尤其是?在青年教?師遇到挫?折和困惑?的時候，?這有助于?他們走好?教學(xué)的起?始路程，?從而為今?后的發(fā)展?奠定堅實?的基礎(chǔ)，?正可謂“?良好的開?端是成功?的一半”?。（2?）傳經(jīng)驗?，縮短適?應(yīng)期。?指導(dǎo)教師?一般都有?較豐富的?課堂教學(xué)?和教育學(xué)?生的經(jīng)驗?，這些經(jīng)?驗對于剛?走上教學(xué)?工作崗位?的青年教?師來講彌?足珍貴。?教材的處?理、資料?的收集、?課堂偶發(fā)?事件的處?置、教學(xué)?內(nèi)容中德?育點的挖?掘、教學(xué)?內(nèi)容深淺?程度的把?握、作業(yè)?的布置與?批改、教?學(xué)常規(guī)的?建立、學(xué)?生學(xué)習習?慣的培養(yǎng)?、與學(xué)生?家長交流?的方式方?法等等問?題，對于?新教師來?說都是全?新的，此?時他們非?常希望能?得到過來?人指點。?指導(dǎo)教師?的一次幫?助、一次?指點、一?次示范，?都能給新?教師以啟?迪、以思?考，從而?通過付諸?實踐，轉(zhuǎn)?為自己日?常的教育?教學(xué)行為?。指導(dǎo)教?師的經(jīng)驗?傳授往往?能極大縮?短青年教?師的適應(yīng)?期，從而?盡快地走?上教育教?學(xué)的正常?軌道。?（3）勤?交流，彌?補不足處?。新教?師教學(xué)技?藝的長進?，除了觀?摩指導(dǎo)教?師的課堂?教學(xué)外，?還有很重?要的一個?方面就是?勤于交流?，在交流?中彌補自?己在認知?、觀念和?行為等方?面的不足?之處。交?