幼兒園中班班級班務工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁幼兒園中?班班級班?務工作總?結(jié)范文?緊張而充?實的一個?學期已經(jīng)?結(jié)束，在?學期中，?我們以綱?要精神為?指導，以?“一切為?了孩子”?的宗旨來?對待幼兒?，以“愛?心、耐心?、嚴謹、?求實、創(chuàng)?新”的態(tài)?度來對待?工作，踏?踏實實做?好班級的?每一項工?作，讓每?個幼兒在?原有的基?礎上得到?提高。?一、幼兒?的發(fā)展情?況與能力?的提高?通過一學?期的的生?活和學習?，孩子各?方面有了?很大的發(fā)?展：膽小?的幼兒變?得活潑、?自信、大?膽了，生?活自理能?力有了突?飛猛進的?進步，進?餐的習慣?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，語言表?達、動手?能力、認?識數(shù)數(shù)能?力、音樂?感、社會?交往方面?都得到了?發(fā)展。?為了發(fā)展?幼兒的語?言表達力?，讓孩子?喜歡讀、?喜歡講，?喜歡表現(xiàn)?，本學期?我班以《?我愛閱讀?》為特色?。在教室?里創(chuàng)設了?一個看看?、讀讀、?講講”的?語言區(qū)，?針對本班?幼兒的特?點、主題?活動的進?程和幼兒?畫冊上的?故事，我?們就提供?圖片、頭?飾、指偶?，把所教?的兒歌內(nèi)?容打印出?來，并根?據(jù)兒歌內(nèi)?容畫上相?關的圖畫?，每周安?排一次早?期閱讀活?動和表演?活動，通?過表演、?講故事比?賽、區(qū)角?活動、我?來當管理?員、獎勵?等方法，?一學期來?語言表達?能力普遍?得到提高?，講述時?能圍繞主?題，能有?順序、連?貫地講述?。喜歡聽?故事，愛?看幼兒畫?冊，能與?自己組上?的小朋友?一起閱讀?幼兒畫冊?上的故事?，有的還?能用生動?的語言、?表情、動?作來講述?，在全園?的講故事?比賽中，?我班獲得?了“一等?獎、三等?獎”，通?過一學期?的培養(yǎng)，?激發(fā)了幼?兒對閱讀?的興趣，?發(fā)展了閱?讀能力。?孩子們?對音樂節(jié)?奏型很感?興趣，愛?拍打、愛?哼唱，也?很喜歡擺?弄樂器，?每次區(qū)角?活動總有?好多孩子?選擇本區(qū)?，我就利?用起床的?時間、放?學離園的?時間，帶?孩子們一?起演唱、?邊引導幼?兒創(chuàng)編動?作，一起?玩音樂游?戲，在區(qū)?角活動中?提供頭飾?、樂器，?讓幼兒看?圖譜、聽?音樂，敲?敲打打。?一學期來?大多幼兒?都能聽著?音樂用自?然的聲音?演唱，聲?音和諧，?節(jié)奏感也?慢慢變強?了。生?活自理、?進餐衛(wèi)生?習慣、動?手能力方?面有了很?大的提高?。通過自?我能力服?務比賽，?生活區(qū)的?創(chuàng)設，每?次進餐前?的談話，?用餐時的?提醒，結(jié)?合評比等?形式，大?多幼兒能?夠養(yǎng)成吃?東西前洗?手，會用?紙巾、毛?巾擦嘴，?點心后，?能自覺的?擦干凈桌?面，收拾?整理好碗?筷，能夠?穿衣服，?折疊被子?，會幫助?他人，還?能夠負責?幫助自己?組上的組?員發(fā)放圖?書、玩具?、牛奶，?整理游戲?材料等，?養(yǎng)成自己?的事情自?己做，還?樂意幫助?他人的好?習慣。關?于繪畫、?泥塑、建?構、手工?，人人愛?參與，人?人有進步?，個別幼?兒很會奇?思妙想，?畫出會走?路的樹、?會跳舞的?花、帶著?皇冠的鳥?和各種動?物的車，?搭出各種?不一的汽?車、房子?、小鳥、?花朵和蝴?蝶，泥塑?做工精細?，顏色鮮?艷，手段?多樣。動?手能力、?想象力大?大的提高?。在幼?兒的交往?合作能力?方面，除?了開展合?作教學活?動外，我?們還讓幼?兒在角色?游戲中，?學習與人?交往的方?法，嘗識?與同伴之?間互相協(xié)?商，分工?合作帶來?積極、愉?快的結(jié)果?。還擴展?到與哥哥?姐姐（弟?弟妹妹）?一起玩，?社會實踐?活動等活?動，讓他?們在實踐?中進一步?學會合作?，從而培?養(yǎng)了幼兒?良好的交?往習慣，?學會關心?同伴和親?人，效果?還不錯。?幼兒之間?也能夠用?協(xié)商性的?語言來交?流，通過?一學期有?意識的培?養(yǎng)：孩子?們會找朋?友一起游?戲、看書?、下棋、?玩玩具，?早晚也能?夠與同伴?、老師進?行禮貌用?語;遇到?困難、矛?盾，通過?協(xié)商自己?解決，如?：角色游?戲中的角?色分配，?想找別人?一起玩該?說的以及?碰撞了他?人要說的?“神奇話?”。文明?禮貌、行?為習慣得?以培養(yǎng)。?數(shù)學是?一門枯燥?的學科，?我們就把?數(shù)學內(nèi)容?設計為幼?兒喜歡的?游戲活動?，如：找?朋友，變?魔術，小?魚有多長?等集體教?學活動，?還在區(qū)域?活動中，?投放各種?材料，讓?他們玩數(shù)?字棋、套?戒子、插?花、接龍?、比大小?等，讓孩?子們在“?玩中學，?學中玩”?輕松自由?的氛圍下?，學會了?10以內(nèi)?的相鄰數(shù)?，懂得了?數(shù)量之間?的關系，?理解了整?體與部分?之間的關?系，知道?了圖形的?轉(zhuǎn)換關系?。二、?衛(wèi)生保育?工作：?一學期來?，我班能?配合保健?老師做好?每天晨檢?工作，每?天密切觀?察幼兒的?健康狀況?，并做好?記錄。積?極開展各?項戶外活?動，保證?每天兩小?時的戶外?活動時間?，提高幼?兒身體的?抵抗能力?，增強幼?兒的體質(zhì)?。同時加?強對幼兒?自理能力?的培養(yǎng)，?使幼兒學?會了自己?穿衣服、?鞋襪，自?己整理床?鋪，并通?過今天我?做“值日?生”的形?式，讓幼?兒學習擦?桌子、分?碗筷等。?我們還?認真做好?各種預防?工作，加?強晨檢，?教室、午?睡室定期?消毒通風?等。平時?注意提醒?孩子多喝?開水，養(yǎng)?成良好的?喝水的習?慣。并提?醒幼兒根?據(jù)天氣變?化及時穿?衣服，預?防感冒，?保證幼兒?健康成長?。各地?安全事件?頻發(fā)，安?全工作列?入了幼兒?園頭等重?要的大事?。我們讓?家長用接?送卡來接?送孩子，?并向家長?解釋各種?安全措施?，讓他們?認識到運?用接送卡?的必要性?，家長們?很是理解?并積極配?合。另外?，我們開?展了一系?列的安全?活動：通?過故事《?翹鼻子嚕??！?、情?境表演《?一個人在?家》，知?識競賽《?安全知識?我知道》?等，樹立?他們的安?全意識。?我們還結(jié)?合日常生?活、戶外?體育鍛煉?、自選體?育用具等?來豐富幼?兒的健康?知識，增?強體質(zhì)。?還結(jié)合夏?季幼兒喜?歡玩水的?特點，教?育幼兒一?些玩水的?安全知識?。三、?家長工作?我們主?動互通家?園信息，?努力做好?家長工作?。做好家?長工作更?有利于其?他工作的?順利開展?。因此，?本學期，?我們?nèi)耘f?本著這條?原則，努?力做好家?長工作：?充分利用?入園和離?園的短暫?時間，利?用網(wǎng)絡、?家園欄、?班級主頁?、家長信?箱、家訪?等積極主?動地與家?長溝通，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況，了?解我們開?展的活動?內(nèi)容、需?要家長配?合的事項?、對我們?的要求等?。我們用?一顆真誠?的愛心和?耐心贏得?家長的信?任和支持?。在家長?的大力支?持與配合?下，我班?的各項活?動得以順?利有效的?開展。?四、收獲?：講故?事比賽中?獲一個一?等獎，一?個三等獎?;角色游?戲評比中?獲一等獎?;慶六一?的合唱合?奏中獲合?唱二等獎?;期末幼?兒展示活?動，幼兒?左右手輪?流拍球達?標率為_?___%?，才藝展?示內(nèi)容豐?富多彩，?人人參與?，得到了?家長的好?評，獲得?了好的成?績。五?、需改進?的方面：?1、進?一步加強?幼兒學習?習慣的培?養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒傾聽?的能力，?鼓勵幼兒?大膽、主?動發(fā)言。?2、注?重幼兒的?個體差異?，加強對?特殊幼兒?的觀察與?指導，使?他們與同?伴共同前?進。3?、個別幼?兒有嚴重?的挑食現(xiàn)?象，也有?個別幼兒?進餐注意?力不集中?，速度慢?，進餐習?慣還有待?改善。?在新的學?期中，我?們會加強?理論學習?與實踐探?索，提高?班級管理?水平，大?膽地開拓?班級特色?，使班級?工作更出?色!祝愿?我們的孩?子在新的?學期中，?進步多多?，快樂多?多，收獲?多多。?幼兒園中?班班級班?務工作總?結(jié)范文（?二）我?班的孩子?進入幼兒?園已是第?三個年頭?了，耳邊?仿佛還是?孩子們剛?入園時的?哭鬧聲，?兩年半的?____?生活，讓?他們學會?了很多，?各方面也?有了不少?進步，收?拾一下思?緒，回顧?一下過去?，總結(jié)一?下經(jīng)驗，?以便能更?好地開展?班級工作?。1、?結(jié)合主題?教材，開?展豐富多?彩的區(qū)域?活動本?學期，我?們結(jié)合主?題課程，?開展了豐?富多彩的?區(qū)域活動?，真正意?義上做到?了“靜與?動”的結(jié)?合。為了?給孩子們?創(chuàng)造一個?優(yōu)美整潔?且符合幼?兒年齡特?點的活動?環(huán)境，我?們充分利?用各片場?地，設計?最佳的區(qū)?角位置，?找資料、?齊動手，?在午睡間?開辟了娃?娃家、建?筑工地；?在活動室?里設立了?寶寶書屋?、電話超?市、自然?角、益智?區(qū)；還利?用室外一?角，布置?成“巧手?屋”把孩?子們和家?人一起制?作的手工?作品陳列?出來，結(jié)?合季節(jié)特?征，開展?了“種子?貼畫”、?橘子皮作?畫和蟹殼?制作等手?工活動，?很受小朋?友喜歡，?同時也提?高了他們?的動手能?力。值得?一提的是?，我們班?小朋友在?老師的引?導下，對?折紙活動?非常感興?趣，吃好?了飯，你?常?？梢?看到三五?一群的孩?子圍在一?起在研究?折紙，有?的在比賽?自己折的?飛機。許?多孩子的?動手能力?得到了很?大提高，?小手也變?巧了，還?鍛煉了他?們的耐心?，孩子在?教室里追?跑打鬧的?現(xiàn)象也少?了。2?、加強常?規(guī)建設，?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習慣?俗話說。?“沒有規(guī)?矩，難成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒的生?活具有合?理的節(jié)奏?，使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務的能力?，為今后?的生活和?學習打下?良好基礎?。然常規(guī)?也不是以?犧牲幼兒?的個性、?快樂為代?價。我班?有個別幼?兒生性好?動，比較?調(diào)皮，我?們兩位老?師步調(diào)一?致，共同?合作，重?抓教育，?使小朋友?逐漸能互?相幫助、?關心__?__，搗?亂的小朋?友小了，?熱愛勞動?的小朋友?多了。?中班幼兒?的獨立意?識增強，?而且自我?服務的愿?望和要求?日趨激烈?，我們抓?住孩子這?一心理特?征，開展?了“值日?生輪換制?”，讓做?值日生的?孩子負責?擦桌子、?發(fā)蠟筆、?點人數(shù)…?…抓住這?些細小的?機會，既?培養(yǎng)了他?們?yōu)橥?服務的能?力，而且?督促了孩?子的自律?，潛移默?化中培養(yǎng)?了幼兒良?好的行為?習慣，從?而促進了?整個班風?班貌的提?高。3?、做到保?教并重，?促進家園?互動我?們在日常?生活中本?著“一切?為了孩子?”的宗旨?，盡心盡?力為幼兒?服務，從?每個細節(jié)?上去切實?照顧好他?們，天氣?好的時候?，帶他們?散散步，?下雪的時?候，帶他?們?nèi)タ囱?花飄……?雖說中班?幼兒的自?理能力提?高了，但?冬天的衣?褲太多，?檢查并幫?助幼兒塞?衣褲則成?了我們每?天必不可?少的一項?工作，為?了力求讓?每個幼兒?都能穿戴?整齊地回?家，我們?兩個老師?手上都磨?出了肉刺?。為了預?防口足手?病的發(fā)生?，我們在?那個時期?每天都把?幼兒的用?具放到紫?外線燈下?消毒，每?周還進行?玩具的消?毒工作，?雖然工作?量很大，?但我們毫?無怨言，?班內(nèi)沒有?一人生此?病。在老?師的督促?下，我們?的孩子還?養(yǎng)成了便?后洗手、?飯后漱口?的衛(wèi)生習?慣。每次?的手工活?動和剪貼?作業(yè)后，?也提醒幼?兒盡量保?持教室的?整潔，并?及時清理?干凈，孩?子的環(huán)境?保護意識?比較強。?在注重?保教工作?的同時，?我們多形?式、多途?徑地開展?家園工作?。通過電?話、便條?、家訪、?家長會等?形式和途?徑，向家?長反饋幼?兒在園的?各種表現(xiàn)?，有特殊?情況，及?時和家長?聯(lián)系。對?于一些幼?兒在園內(nèi)?取得了一?定進步，?我們也馬?上和家長?取得聯(lián)系?，請家長?繼續(xù)配合?，使孩子?不斷進步?。對教師?關心和愛?護幼兒的?一些舉措?，很多家?長表示了?認可。?為了充實?家長們的?育兒經(jīng)驗?，每月都?及時更換?家教欄中?有關保育?的文章，?我們還特?地請侯遠?芊家長撰