【高中高一下冊語文課件《我有一個夢想,》】馬丁路德金我有一個夢想

第10頁共19第10頁共19頁【高中高一下冊語文課件：《我有一個夢想,》】馬丁路德金我有一個夢想多高中高一下冊語文課件相關(guān)信息請訪問課件網(wǎng)?！緦дZ】課件，即課文教學時的開場白，教師一走上講活運用的。下面是大范文網(wǎng)整理分享的高中高一下冊語文課一、目標引領(lǐng)整體感知全文，把握情感脈絡(luò)。體會演講辭激情飛揚、極富感召力的語言特點。感受馬丁?路德?易暴”的遠見卓識。二、教材引領(lǐng)聚焦重點：整體把握演講辭情感脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，用朗讀再現(xiàn)強烈的鼓動性和巨大的號召力。破解難點：理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式。三、學法引領(lǐng)通過朗讀，感悟體會重點句段，更好地理解全文。四、學程引領(lǐng)情景導入：1955121?馬利市關(guān)于公共汽車上實行種族隔離的法令。1960131?邁克乃爾的黑人大學滿番茄醬。但他們不卑不亢、不喜不怒，得不到服務(wù)，就坐在那里做作業(yè)，讀書，研究學問。這是一場黑人民權(quán)運動。它的就是馬丁?路德?金，他號召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向這個充滿歧視的國家發(fā)起挑戰(zhàn)。1963828?路德?金在首都華盛頓廣場的25?路德金，重溫一下那激動人心的偉大歷史時刻。學程之一整體感知：1、學生速讀，領(lǐng)會感情，體會演講詞的特點。2、思考討論問題：(1)““我”有什么樣的夢想？不僅是馬丁?路德?金，更是千千萬萬的黑人同胞。補充介紹作者：馬丁?路德?金，美國黑人律師，黑人民1929個黑人家庭，他是一位*他積極參加和領(lǐng)導了美國黑人運動，并成為南方*教工人運動的。1964（54，600獻給了自由運動。由于馬丁?路德?金從事黑人解放運動的工作，所以樹敵眾多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次炸毀了他的房屋。1968民權(quán)運動，將每年一月的第三個星期一定為“馬丁路德金日”。（自由、民主、平等即消除種族歧視，爭取政治、文化、經(jīng)濟上的民主、平等、自由)(2)怎樣才能實現(xiàn)夢想？斗爭手段：團結(jié)白人、長期堅持以徹底達到目的。斗爭態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。(3)馬丁?路德?金為什么會有這樣的夢想？面對“黑人還沒有得到自由”這一悲慘的事實，對此馬丁路德?金心情非常悲憤。小結(jié)：黑人所處的極端惡劣的生存環(huán)境，激起了馬丁?德?達到自由的境界通過整體感知，我們了解了演講辭嚴密的邏輯結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在我們一起來感受它的情感力量。學程之二誦讀賞析朗讀課文的第3段，要讀出什么心情？（悲憤）“悲慘”“駭人聽聞（讓人震驚）”“一百年后的今天，黑人還沒有得到自由”。請你把這個句子讀出來。把找到的這些詞重讀，可以使演講聽起來音調(diào)高低起伏、抑揚頓挫，加深聽眾對所講內(nèi)容的印象，從而收到良好的演講效果。“鐐銬”“枷鎖”運用了比喻的修辭手法，形象寫出在種族隔離和種族歧視的重壓之下，黑人艱于呼吸視聽。“壓榨”一詞，仿佛是黑人被擠干了最后一滴油，似乎黑人永遠是白人奴役和剝削的對象?！膀榭s”一詞，黑人只能抱頭蹲在陰暗的墻角里，美國社會跟本沒有黑人的立錐之地?！俺湓！薄柏毨А薄肮释良?”“*者”，這組詞形成的鮮明的對比，寫出在黑人沒有地位，不被尊重。6、7（小組選讀）6語調(diào)比前一次有所抬升。7表現(xiàn)黑人堅定的決心。18-26（小組選讀）這是對未來人人生而平等的憧憬與描繪，聲音輕柔，語氣舒緩。特別是“幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間”一句，描繪的一幅帶有宗教色彩的，令人向往的圖畫，仿佛在大家眼前徐徐展開。27-34受到馬丁?路德?金澎湃的激情，猶如黃河之水，奔流到海不復回。播放錄音（最后片段學程之三總結(jié)特點同學們，演講詞這種文體，對我們來說，并不陌生，除了在初中學過聞一多先生的《最后一次演講》和本冊書中《在馬克思墓前的講話》外，想必大家也一定在報刊雜志上看到過一些別的演講詞，現(xiàn)在，我們對黑人馬丁`路德金的《我有一個夢想》已經(jīng)有了較深的理解。那么，請同學們來做一次由感性認識上升到理性認識的嘗試：總結(jié)、歸納本篇演講詞的基本特點（學生思考討論，小組代表發(fā)言）明確：演講詞為了增強語勢，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辭，用整句，如本文中“現(xiàn)在是…..時候”構(gòu)成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句、呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻、排比、反問，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個窮困的孤島上”“我夢想有一天，密西西比州，也將變成自由和正義的綠洲”。由此可見，演講詞是頗講究藝術(shù)性的。宰者。危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的要要，愿同學們多想一想，多悟一悟。板書：演講詞的特點：說服力、感染力內(nèi)容：針對性、思想性、鼓動性結(jié)構(gòu)：議論文，邏輯性語言：口語化、得體多用修辭（排比、比喻、呼告、反復）《我有一個夢想》的演講特征：明確：為了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不作者想人民之所想，講人民之所講，一次次把演講推向*的吶喊，時代的呼聲，征服了在場的所有聽眾，這將永久的成具有震撼人心的力量。學程之四拓展訓練己對治理環(huán)境惡化的渴望。參考：蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲；濃煙，讓每一只鳥兒自由的翱翔；我有一個夢想，城市的每一個角落，不再有垃圾堆積成山，讓每一個孩子在綠樹下草地上健康的成長。學程之五自由討論：在馬逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？生（齊答啊，還有國務(wù)院發(fā)言人賴斯——生乙：還有喬丹、杰克遜 奧巴馬當選總統(tǒng)師：是啊，越來越多的美國黑人成了政壇，大腕明星。雖（）的，長期的斗爭才能贏得長期的權(quán)益。鞏固練習現(xiàn)在，民主、平等、自由已不是馬丁?路德?時期成長到現(xiàn)在，有過無窮無盡的夢想，有的已美夢成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。請以“夢想”為話題，聯(lián)系實際，寫一篇演講詞，注意演講詞的特點。演講者需要注意的是A干擾。B．要有應(yīng)變能力，如果環(huán)境發(fā)生意外變化，應(yīng)及時調(diào)整自己。C．演講應(yīng)該字正腔圓，感情充沛，注意以情動人，以情感人。D．演講者應(yīng)注意服飾儀態(tài)，穿著應(yīng)該莊重、整齊，適合演講的環(huán)境。（補充：袁隆平作的一則電視公益廣告：“我曾經(jīng)做了一個夢：夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像帚帕一樣長，米粒長得像花生米一樣大，幾個朋友坐在水稻下乘涼……”）七、結(jié)束語：聽了大家慷慨激昂的演說，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕擞智逦藥追?。愿大家珍惜時光，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗！愿全人類的美夢成真！七、課堂小結(jié)僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。（再一次感受那激動人心的時刻，最后聽一下它的英文錄音）各位領(lǐng)導、老師，你們好！今天，我所說課的篇目是《我課時安排及教學過程等方面加以說明。一、教材分析《我有一個夢想》是高中語文（必修）冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。二、制定教學目標學生的需求，從‘知識到能力’、‘過程到方法’、‘情感態(tài)度和價值觀’三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標?！睂W習，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展?！弊鬟^多分析?！眴卧獙W習指導與目標：“注意抓住演講詞的主旨和特品位其中深刻的思想和精彩的語言”。制定教學目標1．知識目標進一步了解演講詞的特點結(jié)合背景資料理解演講目的及意義2．能力目標理清演講思路，體會其強大的邏輯性體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。3．德育目標領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。三、確定教學重難點1實。由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制酷事實作為本課教學難點。2高表達能力。教學的重點。四．教學方法與學法指導生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設(shè)計問題，以啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。五、課時安排本課計劃二課時完成。課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講目的；理清演講思路，體會其強大的邏輯性。讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。課時教學程序設(shè)計意圖導語設(shè)計人的名字：比爾?蓋茨、麥克爾?喬丹、麥克爾?杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“TheＵnitedStates”（美國。看來同學們對美國是十分熟悉的?？?2.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——望，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性。預習檢查1駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語2．請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景（習資料；教師作相應(yīng)補充）教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。教學環(huán)節(jié)教學程序設(shè)計意圖整體感知1些角度來寫夢想？（現(xiàn)夢想？）3的想法不謀而和。從文章中找出相應(yīng)的段落。夢想是什么？（17-25）為什么要實現(xiàn)夢想？（1-5怎樣實現(xiàn)夢想？（6-16）2．熟知課文內(nèi)容17-25想究竟是什么？（15）1-5？（然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國）6-16？（力手段進行斗爭，決不退縮）為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，變被動為主動。發(fā)展學生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。問題探究17邊起到的作用？如何理解文章第二段所反映的事實？美國不是很富有文中反映的黑人生活的嚴酷事實談?wù)勀愕睦斫?。（注：以上兩個問題均采用前后桌四人一組交流思考結(jié)果的方式，進行討論，然后點幾個小組代表回答，教師點撥、小結(jié)）探究文章結(jié)構(gòu)，體會其強大的邏輯性。學生理解這個問題，才能進一步理解作者講話的深遠意義。注重以學生為本，采取合作、探究的學習方法——學生與學生、學生與教師之間進行對話，激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生理解感悟的能力。課堂小結(jié)通過本節(jié)課學習，說說演講詞具有什么特點（學生通過本節(jié)課學習很容易說出演講目的明確、邏輯性強，內(nèi)容具有針對性、思想性等，教師在此作如下補充，過渡到下一課時：演講詞通常運用多種修辭手法和表達技巧，具備較強的說服力和感染力）在教師的指導下，由學生自己進行小結(jié)。兼具小結(jié)和過渡的作用布置作業(yè)有感情地朗讀課文，體味優(yōu)美的句子，分析它們的表達效果好文章值得反復誦讀，充分利用課余時間提高朗讀水平第二課時教學環(huán)節(jié)教學程序設(shè)計意圖導語設(shè)計演講詞一般具有有極強的說服力與號召力，本文除了具備這一特點外還充滿了激情。其中語言起著很關(guān)鍵的作用。你能說說本文在語言表達上具備怎樣的特點嗎？（大量運用排比句式）引出本課時的重點內(nèi)容：體會排比句的表達效果，并應(yīng)用到寫作中去比較閱讀1一部分生讀（視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨，仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上，仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家?中的*者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾。”另一部分生讀（正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家?中的*者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾?！保ㄈサ艉竺嫒齻€“一百年后的今天”，主要內(nèi)容不變，但語氣顯然不如原文更有氣勢。作者為什么強調(diào)一百年后的今天說明黑人遭受壓榨的時間之長，增強了文字的感染力。）2．學生齊讀第二段讓學生