優(yōu)選教案：整理和復(fù)習(xí)（1～5的認(rèn)識(shí)和加減法）

PAGEPAGE4整理和復(fù)習(xí)（1～5的認(rèn)識(shí)和加減法）【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第32頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能通過(guò)復(fù)習(xí)，經(jīng)歷知識(shí)整理的過(guò)程,加強(qiáng)對(duì)1～5各數(shù)的基數(shù)含義、序數(shù)含義以及數(shù)的認(rèn)、讀、寫(xiě)、順序和組成的掌握。過(guò)程與方法在梳理問(wèn)題解決的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的一般步驟。通過(guò)具體的情境圖，加深對(duì)加減法含義的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟練口算1～5的加減法。難點(diǎn)：能正確理解圖意，掌握解決問(wèn)題的一般過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)引入1.師提問(wèn):誰(shuí)還記得這個(gè)單元中我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字嗎?根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，隨意貼出數(shù)字卡片0～5。2.揭示課題:今天我們就要對(duì)學(xué)過(guò)的6個(gè)數(shù)字和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題）二、合作探究1.復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小。(1)師（出示課本第32頁(yè)第1題）：老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，仔細(xì)看看都有誰(shuí)，它們分別有幾只？(2)教師出示“＞”和“＜”，提問(wèn):這是什么符號(hào)？你能用這兩個(gè)符號(hào)表示這三種動(dòng)物之間的數(shù)量關(guān)系嗎？把你想到的填在課本第32頁(yè)。(3)在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)三種動(dòng)物誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少(4)獨(dú)立完成課本第33頁(yè)練習(xí)七的第4、5題。在學(xué)生完成后組織學(xué)生進(jìn)行集體講評(píng)。2.熟記5以?xún)?nèi)數(shù)的組成，有序記憶。師：誰(shuí)愿意來(lái)背背5的分與合？怎樣記憶數(shù)的分與合，既能做到不遺漏，而且不容易出錯(cuò)呢？總結(jié)：按順序記憶，比如按照把數(shù)分成1和幾、2和幾……這樣的順序記憶，就可以做到不遺漏，不容易出錯(cuò)。練一練2：完成課本第32頁(yè)第2題。3.整理5以?xún)?nèi)的加減法算式，熟練正確的進(jìn)行口算。（1）說(shuō)一說(shuō)加法算式和減法算式各是怎樣排列的。（2）任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。4.結(jié)合梳理過(guò)程，完成思維導(dǎo)圖我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的思維導(dǎo)圖（出示下圖），這樣的知識(shí)地圖能把我們學(xué)過(guò)的單一知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，便于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系。三、鞏固練習(xí)1.出示練習(xí)七第3題“加法問(wèn)題”情境圖：師：仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？要解決“一共有多少只小狐貍？”這個(gè)問(wèn)題，用什么方法計(jì)算呢？為什么用加法計(jì)算？怎樣解決呢？一起來(lái)檢查一下做的對(duì)嗎？2.出示練習(xí)七第3題“減法問(wèn)題”情境圖：師：認(rèn)真觀察這幅圖，你看到了什么？會(huì)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？要解決“荷葉上還剩多少只青蛙？”這個(gè)問(wèn)題用什么方法計(jì)算呢？為什么用減法計(jì)算？會(huì)解決嗎？做的對(duì)嗎？一起來(lái)檢查一下。小結(jié)：解決“把兩部分合起來(lái)，求一共有多少？”這樣的問(wèn)題用加法計(jì)算；解決“從總數(shù)中去掉一部分，求剩余一部分是多少？”這樣的問(wèn)題用減法計(jì)算。四、課堂小結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？全班相互交流自己的收獲與不足。教師總結(jié):今天我們對(duì)5以?xún)?nèi)的加法和減法進(jìn)行了整理,歸納成了表格?；厝ズ蟠蠹乙煊洷砀裰械乃闶胶偷脭?shù)，能夠運(yùn)用它進(jìn)行口算?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】整理和復(fù)習(xí)0＋0＝01＋0＝10＋1＝12＋0＝21＋1＝20＋2＝23＋0＝32＋1＝31＋2＝30＋3＝34＋0＝43＋1＝42＋2＝41＋3＝40＋4＝45＋0＝54＋1＝53＋2＝52＋3＝51＋4＝50＋5＝50－0＝01－0＝11－1＝02－0＝22－1＝12－2＝03－0＝33－1＝23－2＝13－3＝04－0＝44－