兒童保健門診工作總結(jié)（3篇）

第2頁共2頁兒童保健門診工作總結(jié)（一）、糖尿病防治社區(qū)管理糖尿病人達(dá)1186人，每季至少開展一次隨訪、指導(dǎo)和衛(wèi)生宣教，全年對轄區(qū)居民篩查、錄入新增患者224人，失訪、死亡患者83人。完成高危人群OGTT篩查150人。目前社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)患者規(guī)范管理率90.92%，血糖控制率87.06%配合區(qū)疾病預(yù)防控制中心完成4例血糖控制評估和血樣采集，21份糖尿病患者人群中醫(yī)體質(zhì)辨識和21份正常人群中醫(yī)體質(zhì)辨識問卷調(diào)查工作。參加區(qū)疾病預(yù)防控制中心組織的各類培訓(xùn)6次，市級培訓(xùn)1次。（二）、眼病防治1、開展60歲以上人群視力普查，篩檢視力低于0.3符合貧困對象150人，手術(shù)基本適應(yīng)對象41人，確定申請20人，術(shù)前檢查19人；符合手術(shù)要求17人，實(shí)施免費(fèi)手術(shù)17人。全年工作按照時間節(jié)點(diǎn)順利開展。2、配合區(qū)眼病防治所開展眼病流行病學(xué)調(diào)查，共對陳行新俞、菊泉五居、菊泉七居開展調(diào)查工作，共計(jì)完成979人的普查工作。并普查出需要白內(nèi)障手術(shù)的25人，最準(zhǔn)符合市眼病防治所減免要求和同意手術(shù)的有5人，最終符合手術(shù)的有4人，實(shí)施手術(shù)4人。3、定期對轄區(qū)內(nèi)白內(nèi)障手術(shù)人員進(jìn)行隨訪，全年共計(jì)完成285人的隨訪工作。（三）性病、麻風(fēng)病防治定期對轄區(qū)哨點(diǎn)開展隨訪、指導(dǎo)、健康宣教工作，完成哨點(diǎn)監(jiān)測31份。定期對轄區(qū)內(nèi)4位麻風(fēng)病患者進(jìn)行隨訪工作，并完成對10位患者家屬的一般體檢。兒童保健門診工作總結(jié)（二）____年，全校有____個班，在校生____名，其中初中生____名，高中生____名。在校黨委和校長室及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我所本著提高師生員工身體健康素質(zhì)的前提下，一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作條例》，積極開展學(xué)生常見病綜合防治，強(qiáng)化學(xué)校健康教育活動，有計(jì)劃有目的的抓好學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校健康教育一年來，我所始終把健康教育放在首位，采取多種形式（辦衛(wèi)生小報、衛(wèi)生知識講座、廣播宣傳、班級紅十字衛(wèi)生角、衛(wèi)生知識宣傳櫥窗、組織觀看錄相等）進(jìn)行健康知識、常見病防治知識、青春期保健知識等宣傳。自編自印《衛(wèi)生知識與健康》小報12期，3000份，舉辦衛(wèi)生講座2次，出版報4期。根據(jù)教學(xué)安排，初中部健康教育做到課時、師資、教材、考核四落實(shí)，完成本年度健康教育課的教學(xué)和考核工作。學(xué)年考核結(jié)果表現(xiàn)使學(xué)生的健康知識知曉率達(dá)90%。二、定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查是《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》的明確要求，____月份我所配合市防疫站對____名在校學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，受檢率達(dá)____，主要檢查了學(xué)生內(nèi)科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口腔、耳、鼻、血壓、脈博、肺活量等十六個項(xiàng)目，并且使用WZREB保健電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對學(xué)生作個體評價，以了解學(xué)生個體生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。三、常見病防治方面我們結(jié)合對全校學(xué)生進(jìn)行體檢結(jié)果，分別對近視、沙眼、齷齒、營養(yǎng)不良、肥胖采取綜合防治，使部分學(xué)生常見病發(fā)病率較上學(xué)年有不同程度的下降或得到控制。如新發(fā)生近視的學(xué)生通過告家長書和向?qū)W生宣傳防治知識，定期檢查眼保健操質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生習(xí)慣;對____多例沙眼患者用藥物治療，并教導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生習(xí)慣;對學(xué)生作個體評價，以了解學(xué)生個體生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。四、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生方面學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)，定期檢查評比，校園無亂丟廢物、無痰跡、無污水洼、無亂寫亂畫、廁所清潔，有消毒措施。教學(xué)用房和宿舍無煙頭紙屑、壁無污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風(fēng)、采光照明好，無異味，物品擺放整齊。五、食品衛(wèi)生方面全年多次深入學(xué)校食堂檢查食品衛(wèi)生，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，確保兩證率100%，定期做身體健康檢查。督促餐飲工作人員執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制，要求嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為了與時俱進(jìn)，我們積極參加上級衛(wèi)生主管部門組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從____年____月份起我所每月還組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并展開討論，增長業(yè)務(wù)知識。同時我所每人還參加不同形式的專業(yè)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。七、衛(wèi)生室日常工作在衛(wèi)生局行業(yè)協(xié)會及市醫(yī)保中心的領(lǐng)導(dǎo)下,在校長及教導(dǎo)處直接關(guān)懷下，醫(yī)務(wù)室全體醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真進(jìn)行醫(yī)德規(guī)范教育，學(xué)習(xí)各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)，緊抓醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全，制定計(jì)劃，落實(shí)措施，并專人檢查，每月進(jìn)行評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，操作中，嚴(yán)格執(zhí)法無菌操作原則，加強(qiáng)無菌觀念，消毒液每周更換，對一次物品及敷衍均予消毒后焚毀，并記錄嚴(yán)防交叉感染。藥品管理方面也嚴(yán)格執(zhí)行藥品管理和采購制度，帳冊符合、藥品合格，無過期失效藥品。加強(qiáng)醫(yī)患溝通，對學(xué)生和老師如親人，認(rèn)真進(jìn)行每次診治，回答每一次問題，并為他們建立健康檔案，建立了了相互信任、互相理解，非常良好的醫(yī)患關(guān)系。本年度門診看病____余人次，進(jìn)藥約____元，銷售金額達(dá)____余元。全年無一起差錯事故及醫(yī)療糾紛，受到全校師生的好評。圓滿完成上級主管部門及學(xué)校布置的任務(wù)。兒童保健門診工作總結(jié)（三）20世紀(jì)末，各國兒童母親外出工作比例逐漸增高，這促使兒童的非母親養(yǎng)育問題成為人類社會函需關(guān)注的問題。為此國外研究者開始分析是否接受早期保育或幼兒園教育對兒童的發(fā)展結(jié)果的影響，試圖回答母親養(yǎng)育與非母親保育對兒童發(fā)展結(jié)果的影響是否存在差異。此時，嬰兒保育被看做是親子不安全依戀的風(fēng)險因素。逐漸，研究者開始意識到兒童早期的受教育經(jīng)歷不是單維度的[‘〕。保育類型，例如家庭非母親保育還是保育中心提供的保育，兒童在保育中心的時間長度，以及各類保育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量等，共同構(gòu)成了兒童早期的保育經(jīng)歷。為此，研究者從兒童早期保育經(jīng)歷的多方面探討兒童早期保育經(jīng)歷與兒童后期發(fā)展的影響。在該時期，研究者關(guān)注兒童早期保育經(jīng)歷對兒童發(fā)展結(jié)果的影響，一致認(rèn)為高質(zhì)量的早期保育能夠?qū)和笃诘陌l(fā)展結(jié)果產(chǎn)生有利的影響，特別是對處境不利兒童的影響更為明顯;同時，研究者也非常重視兒童保育質(zhì)量的測量（melhuish,____），形成了以harms和clifford編制的《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評定量表》（ecers,1980;ecers-r,____;ecers-e,____為代表的系列早教機(jī)構(gòu)質(zhì)量測評工具。在21世紀(jì)初，國外研究者采用橫縱研究設(shè)計(jì)分析兒童早期保育經(jīng)歷與兒童發(fā)展結(jié)果關(guān)系的同時，也開始探討家庭因素在其中所起的作用[fll，企圖比較家庭環(huán)境與保育中心環(huán)境在影響兒童發(fā)展過程中的作用，并且分析家庭因素在中心保育與兒童發(fā)展關(guān)系中的作用。這些生態(tài)化的研究能夠?yàn)槿绾伟l(fā)展兒童早期教育提供豐富的參照依據(jù)，對相關(guān)幼教政策的制定以及幼教工作的實(shí)施具有重要的意義。隨著（（國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（____-____》的頒布，“發(fā)展學(xué)前教育”己成為我國各級政府重要的工作內(nèi)容之一。我國農(nóng)村和城市的學(xué)前教育的發(fā)展情況如何當(dāng)前農(nóng)村和城市的學(xué)前教育能否促進(jìn)兒童的發(fā)