淺談新課改背景下的初中英語總復習

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社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。英語作為我國根基教導階段的必修課程，是歷屆升學考試必考科目之一，那么如何才能讓學生在考試時應對自如，立于不敗之地呢？下面就這個問題本人談談這幾年從所任九年級畢業(yè)班得到的閱歷和體會。

一、狠抓教材，夯實根基

首先，教師務必吃透教學大綱，有效把握大綱的精神所在。對于大綱所規(guī)定的每個學識點的掌管程度（理解、運用、識記、應用）要了如指掌。譬如：英語中26個字母的名稱讀音的目標層次是要求理解；名詞用法的目標層次是要求應用；習慣用語及固定搭配的目標層次是要求能在日常交際中運用《日常交際用語簡表》中所列的內(nèi)容，就熟諳的話題舉行交流等等。這是教師在開展總復習之前務必要做的首要事情，只有這樣教師才能有目的地引導學生舉行總復習。

其次，教師要統(tǒng)觀全局，切實把握教材的重點和難點。每個單元的重點和難點教師首先自己心里確定要有數(shù)，不能打“盲目戰(zhàn)”，不然斷定要失敗，而且復習起來也沒有好的效果。譬如：九年級教材Unit2的語法重點是掌管被動語態(tài)的用法；難點就是用usedto表示過去的習慣和狀況，用but表示比較。教師只有這樣才能有效地指導學生抓住重點、突破難點。

再次，復習時不能“走馬觀花”走過場，確定要落到實處。要求學生記、背的課文、語法學識、根本句型和詞匯，千方百計要讓學生記住。對于這一點，可以要求學生背誦根本篇。譬如：英語中的電話用語，就可要求學生記一篇電話會話。日常交際用語和固定搭配可采用過關的形式來促使學生記憶?？傊?，對于課文中展現(xiàn)的學識點，確定不能放過，要扎扎實實地、不折不扣地把教材從頭至尾復習幾遍。只有這樣才能應對在考試時展現(xiàn)的各種各樣的問題。

二、切勿忘卻專項復習

第一輪復習只是對整個初中階段學過的全體學識舉行再現(xiàn)，學識還沒有達成系統(tǒng)化，即使在復習過程中有過歸納也不夠系統(tǒng)，這就需要在專項復習時教師把全體的學識舉行歸納總結，找出學識的內(nèi)在聯(lián)系。這樣既便于學生記憶，也便于學生掌管。那么怎樣才能讓學生掌管眾多的學識，做到“事半功倍”呢？

第一，利用歸納法，把類似用法的詞聯(lián)系起來。譬如在復習動詞的用法時，我們不能簡樸地只復習動詞的定義、動詞的分類和動詞的一般用法，而應就初中階段的一些常見又經(jīng)?？嫉膭釉~的用法舉行歸類，例如finish、enjoy和practise這幾個動詞后通常接動名詞（V-ing）形式，不接動詞不定式（todosth）等等，只有這樣才能切入問題的實質(zhì)，直擊中考的命題。

其次，利用比較法，把輕易混淆的學識舉行有效的區(qū)分。譬如：當我們復習現(xiàn)在完成時時，我們就可以把它與一般過去時舉行區(qū)分，這樣做學生就能很快地同時掌管兩種原本模糊不清的時態(tài)，從而得出正確答案。

三、選取精練的習題，預料中考命題

中考之前的結果大練兵是特別必要的，但我們不能單純地搞題海戰(zhàn)術，否那么既增加了學生的學習負擔，讓學生產(chǎn)生一種畏難心緒，同時也無形中加重了教師自己的負擔。那么如何才能既達成訓練學生的目的，又不讓學生感到壓力呢？

首先，教師要把好試題準入關。對于那些質(zhì)量不高的試題要予以拒絕，由于這類試題有的題型不太符合學生的心理，或是過于陳舊，影響學生智力因素的進展。

其次，選取一些科學學識面廣，又符合近幾年來中考命題精神的試題舉行重點訓練。每年中考前郴州市教科所的三套試題就務必重點講練，由于它的命題與中考的命題息息相關，只有專心領會其中的精華所在，我們才能有更大的把握去積極應對中考。還有練要有個度，不能無休止地練下去，理應留有確定時間讓學生對已學學識舉行穩(wěn)定消化。

四、加強學生考前心理輔導

古代中國就有“不戰(zhàn)而屈人之兵”的說法，這其實就是一種心理戰(zhàn)，心理戰(zhàn)打好了，不僅可以戰(zhàn)勝強大的對手，更能戰(zhàn)勝自我。我們學習和考試其實就是一次次無硝煙的戰(zhàn)役，他們的成敗關乎我們的勞績，更有時抉擇我們的前途命運。因此，對學生考前心理輔導至關重要。這個工作做到了位，學生才能以飽滿的熱心全身心地投入到復習中去，才能以最飽滿的精神狀態(tài)投入到中考考場中，交出自己最合意的答卷。

那么如何舉行心理輔導呢？在考前教師要扶助學生做好“三打定”工作，即打定好“心情”、打定好“身體”和“打定好”方法“。打定好“心情”就是讓學生調(diào)整考試心態(tài)，一要忌“浮”，考前這段時間應對所學學識舉行結果梳理與練習，有針對性地對自己的薄弱環(huán)節(jié)舉行查漏補缺；二是忌“憂”，要放下思想包袱，除掉考試壓力，樹立“我能行”、我可以考出優(yōu)異水平的信念。打定好“身體”就是要養(yǎng)護好自己的身體，保持最正確體能、精神狀態(tài)，這樣考時才能發(fā)揮真正水平，甚至超水平發(fā)揮。打定好“方法”，就是把老師平日上課時一些有針對性、有效的考試技巧舉行整理，做到有的放矢，做到：答卷審準題，做題目落筆準，檢查需留心。

當然，復習的有