人教版六年級上冊語文期末模擬試卷

班級姓名評分（一）基礎(chǔ)知識積累與運用（3分0）一、看拼音寫詞語（5分）TOC\o"1-5"\h\z7 y — — \ \ / / / \u e 10 1 a uu a u二、多音字組詞（3分）cahnu（ ）肖xaoi（）an（） ） zaho（xui）并把正確的寫在括號里。（2分）為所欲為（ ） （）竊竊私語（ ） （）扇a（ ）傳ansh（三、找出每組的錯別字，圈出來，長途拔涉暗無天日一返常態(tài)眼冒金星微波磷磷無顏以對四、按要求寫出成語（6分）、常與“陽春白雪”一起用的。、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。、不同凡響的近義詞。、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。五、按要求寫句子。（1分01、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句： 2我們不得不去收起遺像。改成肯定句： 3貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句： 4用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞?！备某赊D(zhuǎn)述句： 六、根據(jù)實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。l分）1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（）來勉勵自己。2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？TOC\o"1-5"\h\z黃河：（ ）大草原：（ ）長江：（ ）（二）閱讀理解與積累（30分）一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌（chdngtdng）的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼（houk6u）叫。這時，它身體（鼓脹膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃（bengb苞ng）地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、在括號中用“—”選擇正確的詞語和讀音。（3分）2、按要求寫出詞語。（3分）TOC\o"1-5"\h\zA、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾（ ）B、清波蕩漾的近義詞（ ）C、目光明亮，有神。（ ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分）2在第一自然段中用“??”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到（分）、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧的地方?！罢鸲@的吼叫"，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： （分）4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說： （分）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di6）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tan）瘓（huan）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xian）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh&）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yudn）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu。）狂，他把痛楚作為契（qi）機，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面——契機——2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（2分）A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。 （ ）3、你對“生之喜悅”這個題目的理解： （2分）4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）A．B． 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）（三）習(xí)作（40分）一、小練筆（5分）向大家推薦一首你最喜