學習弟子規(guī)心得體會教師3篇

學習弟子規(guī)心得體會教師3篇《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入那么孝、出那么悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，那么以學文”。下面是學習啦帶來的學習弟子規(guī)心得體會老師，盼望可以幫到大家。

篇一：學習弟子規(guī)心得體會老師

做一名華蜜的老師，是我們每位老師追逐的幻想。老師的華蜜是什么?老師的華蜜是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種華蜜;受學生愛戴，是一種華蜜;得家長信任，是一種華蜜;被同行敬重，是一種華蜜;老師的華蜜從哪里來?從理解與敬重中來，從溝通與合作中來，從博愛與才智中來。讀了《弟子規(guī)》之后，我對華蜜有了更深刻的感悟，我也從書中學到了許多為人處世之道。

一做一名華蜜的老師，要有孝敬之道。

中國有句古話叫做“百善孝為先”，孝是做人的根本之道，周朝以孝治天下，國運興盛八百年?！靶?，德之根本也，教之所由生也?！蔽覀兌贾澜逃龑W生成為一個德才兼?zhèn)涞娜耍墒菂s忽視了德為先，甚至我們自己都說不清晰品德好的詳細表現(xiàn)是什么。我們看到“孝”字，是“老”和“子”為一體的，孝順的孩子不用父母操勞，自然教師也少操許多心，孩子也必定是學業(yè)勝利的。再看“教”字，由“孝”和“文”組成，即文載孝道，所以作為老師的我們教書育人也必需孝敬父母做好學生的典范，而教育最好的方法也是自身作那么的身教而不是言教。那么如何盡孝，《弟子規(guī)》給了我們很好的行為準那么：父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承。另外還包括諸如：出有告，返有面。親好力為，親惡謹為等，老師可參照自身是否有做到。人生最重要的事情是孝順父母，孝順的心才能傳遞給學生愛和華蜜。

二做一名華蜜的老師，要有教育之道。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄兜茏右?guī)》云“不力行，但學文，長浮華，成何人?”意思是教師不深化探究學問，不在人品上扎扎實實的落實，不在道德上提升自己，又如何教育別人呢?所以我們要懂得修身養(yǎng)性，相識到以身作那么的重要性，這樣才能教育好學生。但凡要求學生做到的，自己首先做到，而且努力做好;但凡不允許學生做的，自己堅決不做。，在平常的工作中，除了教給學生學問，拓寬學生視野外，更重要是深化挖掘教材，對學生應更多一些情感撫育、人文教育，繼而教會他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們從我們身上感受到學問的魅力和人格的魅力。因此，我們既要教會學生懂得“長者立，幼勿坐。長著坐。命乃坐”“過猶待，百步余”的禮節(jié)，又要讓學生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時”的良好心態(tài)。學生是有思想的人，他們對老師不但聽其言，而且要觀其行，老師只有以身作那么，才能贏得學生的信任和愛戴。

三、做一名華蜜的老師，要有勤奮之道。

要做一個勝利的老師，就要勤奮、締造性地開展工作。對此，我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意?！边@幾句話，感受最深，亦是受益非淺的。在平常的學習和工作中，。如有時對于手頭的工作，總是拖拖拉拉，不到最終一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深化探究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，敷衍了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的工作效率確定不高。在讀過了《弟子規(guī)》后，我最終明白了我的缺點所在，假設(shè)今后能遵照它上面所說的去做，堅信我的工作效率會更上一層樓。

四、做一名華蜜的老師，要有處事之道。

作為生活中的一份子，單位中、家庭中做人處事的方法關(guān)系到我們與同事與家人是否融洽?！笆挛鹈?，忙多錯，勿畏難，勿輕略”，讓我進一步明白了一個道理，便是對待工作和生活應當在把握節(jié)奏的同時要保持正確的看法;“話多說，不如少，唯其是，勿佞巧?！笔窃诟嬲]我們言多必失，做人應當慎重守信;“行高者，名自高，人所重，非貌高?！笔窃谔崾疚覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系，必需做到德才兼?zhèn)?，而絕非什么御人之術(shù)。謹、信、仁三點告知我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時刻慎重，而且要遵守承諾并且要對待家人、同事要慈愛，以誠相待。立身處世謹言慎行，做人處事實事求是，只有這樣，我們才能保持良好的人際關(guān)系，有助于業(yè)務(wù)水平的提高，沉著面對各種工作和壓力，從而感受到歡樂。

總之，學習《弟子規(guī)》不僅是提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。我們對于《弟子規(guī)》的學習，絕不能停留在學習的層面，而重在落實餞行，我們要在平常的不斷的學習中形成良好的習慣，不斷地豐富提高自己的水平，做好屬于自己的每一件事：謹慎備好每一節(jié)課，激情滿懷地上好每一堂課，諄諄教導地講透每一道題，細心批改好每一次作業(yè)，全面地分析好每一張試卷，安撫每一顆受傷的心，協(xié)助每一個逆境中的人，做好每一次規(guī)劃，反思每一次得失。此時此刻的學生最大的特點是思維活潑、自我意識強、行為習慣差、抗逆實力弱，一個孩子就是一個家庭的全部盼望和將來，作為塑造人類靈魂的工程師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和學問素養(yǎng)，要求學生做到的，老師要先做到，而且還要做的更好。

篇二：學習弟子規(guī)心得體會老師

我校近期開展了學習了《弟子規(guī)》的系列活動，初次接觸《弟子規(guī)》，我認為和女兒幼兒園背的《三字經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。謹慎學習研讀后，。使我對所學習的《弟子規(guī)》有了新的相識。才知道這是一本做人之道的好書，淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理，對于指導教育少年兒童生活和學習，造就學生孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的習慣都有著特別重要的作用。對于我們成年人也有著重要的意義。

《弟子規(guī)》主要是講孝順父母、友愛兄弟、良好的品德和生活習慣、博愛的精神、正確的讀書方法。時過境遷，歲月消逝，書中所講的內(nèi)容或許同我們此時此刻的時代形勢不太一樣，但書中提倡的家庭和諧、做一位品德高尚的人、養(yǎng)成良好的生活習慣、如何使自己的學業(yè)有所成的精神卻是恒久值得我們學習的。

《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入那么孝、出那么悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，那么以學文”?！兜茏右?guī)》其核心思想是孝弟仁愛。它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说母讟藴?。人的一生最重要的是要懂得如何為人處事。不會做人，這一生也休想有很好的成就;而一個人如能懂得做人之道，不但個人的修身會得到進步，在家庭方面也能得到華蜜美滿，子孫也都可以興隆。只要我們謹慎地去學習、去感悟，就會明白很多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不行以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判定，剛好訂正自己錯誤的言行。

我們中國是個禮儀之邦，很重視禮儀的教育，可此時此刻的社會，禮儀已經(jīng)被人們所遺忘，特殊是此時此刻的孩子根本不知道怎樣孝順父母，體諒父母。怎樣敬重長輩，怎樣尊師重道。有的只是維護自己的利益，只知道自己的利益神圣不行侵擾。有的學生，在班級里以自我為中心，不能容忍別的同學，行為極端，極富攻擊性。作為一名小學教師，我們除了教學生學習學問之外，還應教會學生如何做人，如何孝敬父母。如：“父母敬，須敬聽，父母責，須順承?！备嬷覀?，父母教育我們做人處事的道理，是為了我們好，應當尊敬地傾聽，做錯了事，父母責怪教誡時，應當虛心承受，不行強詞奪理，使父母讓氣、難過等等。

讓我們謹慎學習好《弟子規(guī)》，深刻領(lǐng)悟《弟子規(guī)》精華，做一位品德高尚、學業(yè)有成的人。并學以致用，用《弟子規(guī)》來標準自身的言行，指導學生的生活和學習，造就學生孝親尊師、溫柔謙遜的品德，養(yǎng)成良好的行為習慣。同時不斷提升自己的品德修養(yǎng)。

篇三：學習弟子規(guī)心得體會老師

通過這兩天的業(yè)務(wù)學習，我對《弟子規(guī)》有了更深一步的了解，并通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，使我的育人實力得到增加,育人水平得到了提升。尤其是《弟子規(guī)》“出那么弟”中提到的“長者先幼者后”(這句話的意思就是：不要因為大人的寵愛而忽視了應從小造就禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用;假如和長輩坐在一起，要請長輩先坐;假如和長輩走在一起，應讓長輩先走)，讓我從內(nèi)心中真正懂得了怎樣做一名好教師，怎樣教好學生。

中國一貫有敬重長輩,注意做人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在今日經(jīng)濟開展迅猛的背景生活中,民族的傳統(tǒng)美德顯得尤為重要。對于學生而言，首先要懂得敬重長輩、學會感恩，“老吾老以及人之老”。敬重長輩，尤其要敬重以全部心血無私哺育自己的父母。試想一想，一個連自己的父母都不能深愛的人，還談得上愛祖國、愛人民嗎?因此我們應從小在孩子心靈中播下愛的種子，教育他們從小敬重父母和長輩：

一、父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行，一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。古人言：“子不教，父之過”。一個溫馨和諧的家庭對孩子的成長起著很大的促進作用。為此孩子安康成長須要“好家長”作典范。

二、教師要敬重學生。為學生創(chuàng)設(shè)一個民主、同等、祥和的氣氛。教師要做學生的摯友，而不應高高在上。要利用各種時機和學生溝通，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，剛好解決他們的思想困惑，訂正其不良行為。教師應首先把自己擺在和學生同等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)啟程，動之以情，曉之以理，用人格力氣去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到教師對他們的關(guān)懷和愛惜。而做為一個班主任，那么更要關(guān)懷愛惜班級的每一個學生,使學生感受到教師的教育,是真心的愛惜,是真心盼望學生個個都能安康成長,真心盼望學生個個都能成材。教師有愛心，能夠敬重學生，理解學生，學生才能更加敬重，愛戴教師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。

敬重學生，寬容學生，并不是放任自流，對