高考作文系列教案之演說稿 doc

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦高考作文系列教案之演說稿doc2010年高考作文系列教案之演說稿

[訓練目的]

學會寫演說稿

[復習指導]

演說稿也叫演講詞，是在群眾集會上或一定場合中口頭發(fā)表的說話文稿。它是演說的書面依據(jù)，是人們在社會活動中常用的一種應用文體。

寫好演說稿，最關(guān)鍵的一條是你心底必須時時裝著聽眾，時時想著你的演說稿是寫給聽眾聽的。

演說稿的特點：①針對性。射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫作演說稿一定要依照別同聽眾的年齡、職業(yè)、文化層次、心理狀態(tài)以及興奮點來確定演說的內(nèi)容。無的放矢，亂寫一通，是萬萬不好的。②情感性?！皠尤诵恼?，莫先于情”(白居易)。演說是一種有聲音的感染藝術(shù)，既要以理服人，又要以情感人。演說者要把火熱的激情洋溢在說詞里，抒發(fā)在聲調(diào)里，才干感染人、打動人。③傳聲性。演說是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)化成有聲的口頭語言，這就要求演說稿應具備傳聲性的特點。演說稿的句子要簡短，句式要變化，語意要理解，聲調(diào)要頓挫，語氣要自然，便于演說者調(diào)動聲音技巧來表情達意。④鼓動性。在思想內(nèi)容方面，議題要與聽眾休戚相關(guān)，主張要與聽眾痛癢與共，感情要與聽眾喜怒相通。在表達形式方面，要調(diào)動修辭手段，如設咨詢、反咨詢、比喻、對照、排比、反復等，借以增強感情群彩，激發(fā)聽眾情緒。如此，演說稿就會富有鼓動性。另外，演說稿還有宣傳性的特點。

演講內(nèi)容應該有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，但怎么在演說稿中呈現(xiàn)，還需要把握聽的規(guī)律。就層次性而言，你別能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3來標明次序，使聽眾一頭霧水，聽得吃力費力。你要用理解易知道的語言形式表達演講的內(nèi)容。就銜接過渡而言，別必太在意承上啟下時細針密線地縫合，內(nèi)容板塊之間有時能夠直截了當拼合。

增強演說的鼓動性、感染力，需要一定的技巧，寫演說稿時要注意把這些技巧預設暗含于文稿中。例如，開場的技巧。語言設計要能迅速抓住聽眾的注意力，使聽眾產(chǎn)生強烈的聆聽欲望，收取“鎮(zhèn)場”的效果。形成氣魄的技巧。語言設計上能夠大量地使用排比、呼告、反咨詢、設咨詢、感嘆等表現(xiàn)手法，強化聽覺效果。演說稿中既要力避平鋪直敘，也要幸免高潮迭起，要在能引發(fā)聽眾強烈反響和共鳴的地點合理設置高潮，從而達到“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者XXX飛”的境地。

[典題探索]2008?高考北京卷

課堂上，老師講：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一具裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在說臺上，咨詢道：“瓶子滿了嗎?”所有學生答：“滿了!”“確實?”老師從桌下拿出一小桶沙子，漸漸倒到里面去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎?”學生們?nèi)粲兴?。老師又拿過一壺水倒了到里面去，直到水面與瓶口持平?！澳莻€實驗講明了啥?”老師咨詢道。課堂活躍起來。一具學生講：“非常多情況看起來達到了極限，實際上還存在非常大空間。”一具學生講：“順序非常重要。先放這桶沙子，有點石塊確信就放別到里面去了。”一具學生講：“對，得先放石塊。有點重量重的東西就得優(yōu)先安排。”一具學生講：“也別一定，先放沙子和水就一定不好么?”……

請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），很多于800字。

[試題解讀]

這是一道材料作文。材料作文的寫作要點就在于怎么挖掘題目所提供材料所具有的內(nèi)涵，然后選擇你感覺最深刻的一點提煉出一具寫作中心。具體對本題而言，首先是審讀材料。在仔細審讀材料后會發(fā)覺，那個作文題的寫作范圍是很廣大的。

材料看似簡單短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料時，能夠抓住材料中的一具核心字眼“滿”，從那個字能夠派生出“杯子是否滿了”“怎么樣才算滿”“用啥辦法能夠讓杯子真正地滿”等咨詢題來。假如從老師的角度看，他的教學辦法是引導學生經(jīng)過觀看考慮得出正確答案，所以，從把觀看和考慮的權(quán)利下放給學生的角度講，也可寫“本體教育”的話題；從學生群體的角度看，他們觀看認真，能積極考慮，別斷探究，也可寫“觀看與考慮”的話題。

這道作文題宜寫成議論文，緊扣材料就其中某一具話題作深刻的闡釋。也可寫記敘文，經(jīng)過對人物的描寫或者事件的記敘來演繹與材料有關(guān)的話題。話題并別新，但要讓作文出彩，就要注意材料的新與結(jié)構(gòu)形式的新。

高考作文《等級記分標準》特殊講明：基礎等級評分，“表達”以“語言”、“文體”為重點；進展等級評分，以“有文采”、“有創(chuàng)意”為重點。試題中要求文體自選，這就給學生提供施展特長的空間。假如考生擅長寫議論文，建議你別妨挑選演說稿這一文體，它能夠收到出奇制勝的效果。因為：

第一，演說能夠跨越陌生，對接心靈，實現(xiàn)真誠溝通。它來別得虛假，或列舉材料，或闡明看法，或抒情描寫，基本上一具人對另一具人的胸襟坦露、真心傾吐、生命的交流，是別存雜念的。這份開放的放開的真誠，閱卷老師怎能別喜愛？

第二，演說稿容易營造一種面對面的力陳觀點、大方傾訴的氛圍。它能夠縱情地用書面語言去感染人，講服人，甚或教育人，這一點非常合乎“感情真摯”的高考評分標準。

第三，演說稿的形式自由、爽朗、別呆板。它既能夠發(fā)揮議論文觀點鮮亮，論據(jù)確鑿的優(yōu)勢，又可摒棄傳統(tǒng)議論文“千文一面”，形式呆板，缺乏感染力的別腳。

第四，《語文課程標準》明確指出：要“學會演說，做到觀點鮮亮，材料充分、生動，有講服力和感染力，力求有個性和風度?！?/p>

[范文引路]

超越極限

孟子云：“天將落大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因此動心忍性，曾益其所別能?！笨梢姡氤删鸵环笫聵I(yè)，就必須敢于超越極限。

海倫?凱勒被馬克?吐溫譽為19世紀最偉大的兩個人之一。她兒時因患一場大病喪失了視覺和聽覺，但她并沒有向命運低頭，挑戰(zhàn)了生命的極限，學會了英語、德語、希臘語、拉丁語等多種語言，最后以優(yōu)異的成績考入哈佛大學。她用親身的記憶告訴我們要敢于超越人一輩子的艱苦險阻，披荊斬棘地闖出一條自個兒的路來。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”愈是艱苦的絕境，愈能促進人發(fā)揮潛力，超越看似別可制服的極限。紅軍的長征，在當今世界被譽為奇跡，在漫漫的二萬五千里路途中，紅軍戰(zhàn)士忍受著“烽火連三月，家書抵萬金”的孤獨，挑戰(zhàn)了忠孝的極限；爬雪山，過草地，饑寒交加，為了災害深重的民族的解放，紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長征精神一樣的超越，我們才有了別斷的攀登與進步。

剛才過去的汶川大地震又給了我們許多關(guān)于人一輩子極限的考慮。XXX理講的最讓人難忘的一句話：“只要有一線希翼，我們就決別放棄。”XXX官兵們別顧自個兒的安危，在隨時也許到來的余震中奮力救人，表現(xiàn)出對使命和人民的無限忠誠；醫(yī)務工作者別分晝夜救護災民，給“救死扶傷”一具最大限度的詮釋；我們平時總講母愛是偉大的，地震中這個用自個兒的軀體愛護小孩的母親用行動再次詮釋了啥是母愛的大境地，突破了愛的極限；在超過72小時生命存活極限之后，仍有許多的災民被救活，這別僅是生命的奇跡，更是對生死極限的堅韌跨越。試想，人類連生死極限都能跨越，還有啥我們別能超越的“極限”呢？

吉尼斯紀錄，就能夠講是對極限的考驗。但隨著時刻的推移，紀錄被別斷打破更新，可

見極限只是是個具有時效性的字眼。就像這個實驗中，桶中看似已裝滿了石塊，但卻又能夠倒“滿”沙子，甚至倒“滿”水。非常贊同這個學生的觀點，“非常多情況看起來達到了極限，實際上還存在非常大空間”。

可能如今我們還沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的氣概，沒有“人一輩子自古誰無死，留取丹心照汗青”的胸懷，沒有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的睿智，但只要我們心底有理想、有勇氣、有毅力，定能超越自個兒的極限，制造一切的也許！

[例文評析]

本文是一篇議論文，作者借鑒演說稿的寫法，也可看作是一篇演說稿。文章緊緊環(huán)繞中心論題“超越極限”，選用了一組非常有講服力的論據(jù)來論證自個兒的觀點，這些論據(jù)有名人名言，有名人事跡，還有紅軍與“5?12”大地震災民的群體事跡，以及吉尼斯紀錄被別斷更新的事實等，材料顯得豐富充實。

全文講古論今，從孟子的“生于憂患”中提出了敢于超越的前提條件，從海倫的事跡中，從紅軍長征的事跡中，從四川汶川大地震中人們表現(xiàn)出來的勇敢、堅毅中講明了超越的也許性。非常有講服力。

[作文訓練]

以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇演說稿，很多于800字。

[寫作指導]

“環(huán)?！笔莻€熱點咨詢題。要寫好這篇演說稿，首先應該積存一些環(huán)保方面的資料，惟獨結(jié)合周圍的事例，談自個兒的切身感覺，才有講服力和感染力，而別能泛泛而談，講一些大話、套話。能夠按如此的思路去寫：某環(huán)保現(xiàn)狀——該現(xiàn)狀將要導致的后果——我的考慮——該如何去做——倡議。在表達形式方面，要調(diào)動修辭手段，如設咨詢、反咨詢、比喻、對照、排比、反復等，借以增強感情XXX彩，激發(fā)聽眾情緒。如此，演說稿就會富有鼓動性。

[佳作賞析]

夢的XXX彩

站在這熟悉的舞臺，可能大伙兒一下注意到的算是我身上這件群彩絢麗的衣服，算是因為喜愛它和諧的顏群才將它買下。我們的日子，別也同樣需要如此的顏群嗎？

可是在現(xiàn)實中，我們的雙眼究竟被怎么樣的群彩占領了？

碧藍的天空中，赫然浮現(xiàn)了一道白練，隨風搖曳、漂浮著，久久別肯散去。別遠處，巨大的煙囪正肆無忌憚地噴冒著滾滾濃煙。

兒時的我喜愛和小伙伴坐在河灘的石板上，愜意地將雙足伸進水里，別時有小魚游過來偷偷啄著小足丫，于是，岸上就留下了串串銀鈴般的歡笑聲。

但，別知從哪天起，那畫面卻被紅群、褐XXX、黑XXX的液體淹沒了。洪流般的濁水別停地淌進了大地的身子，那群彩使昔日漂亮的村莊小河完全改變了面容。陽光下刺眼的粼粼波光，也把我們的心刺痛了。

黃土地是淳樸的，因為它的粗曠、它的豪放。但肆意的毀壞讓它哭泣得流別出一滴眼淚。這蒼茫的XXX彩本別應該屬于它，在這混沌的世界，飛舞的是沙石，怒吼的是風嚎。

我們失去了啥？世界失去了啥？一具聲音從胸膛里發(fā)出了回響。環(huán)境亮起的紅燈，呼喚著多少渴望健康日子的人們。

于是，這個從心房里萌生的，帶著太陽七群光芒的夢想啊，在閃爍的汗滴中誕生了。它帶來了希翼，帶來了向往，更帶來了五彩斑斕的憧憬。

裹著陽光氣息的金黃群，是一望無垠的滾滾麥浪，在農(nóng)家活潑的笑聲中，聽見的是聲聲感激；

顯現(xiàn)蓬勃生機的綠群，那是小城一道道亮麗的風景線。寬敞的馬路兩旁，潔美的居民小區(qū)，都被綠群點綴得美妙絕倫。池邊湖畔，生態(tài)園內(nèi)，那綠XXX，撐起了一方清清凈凈的天。

再看那藍得透亮的水啊，母親河澆灌了淮安這片故土，她更滋潤了淮安千萬兒女人心田。喝著甜津津的運河水，我們怎能沒有感慨？

此時，就在我的眼前，分明浮現(xiàn)了一道彩虹。那是街心公園晨練的老人揮舞的扇子，翩翩的裙擺；那是竟相開放的各XXX嬌艷爛漫的鮮花；那是步行街的夜晚燦爛奪目的霓虹。

那，是夢的XXX彩，是日子的群彩。

這幾年，看到了淮安飛快的進展，日新月異的輝煌，全國衛(wèi)生城、生態(tài)示范城，一項項殊榮給淮安綴上了閃閃的明珠。

就連學校的小孩也在為環(huán)保工程添磚加瓦，小孩們親手制作了一幅幅環(huán)保作品，長長的環(huán)保壁畫，一座座整潔的垃圾回收房，一筆筆為環(huán)保事業(yè)籌集的捐款。

夢，就在那一刻變成了現(xiàn)實。它把多姿多彩撒向了淮安的每一具角降。讓我們一起傾聽“十五”的