100以內(nèi)的加法和減法二 單元復(fù)習(xí)教案

課題復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)課型復(fù)習(xí)主備教師教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)分類和整理的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)到分類整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.在整理知識(shí)的過(guò)程中，使學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)能熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟二次備課（一）回顧中形成體系1．課件出示下面的算式。72+682-4041-714+5038+2730-1636+19仔細(xì)觀察上面的題目，回憶是這學(xué)期學(xué)的什么知識(shí)？2．揭示課題，并板書課題：100以內(nèi)的加法和減法（二）3．這一單元主要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)？指定學(xué)生回答。（二）整理中掌握知識(shí)1．分類整理算式。（1）將上面的8個(gè)算式進(jìn)行分類整理，小組內(nèi)交流。（2）匯報(bào)交流分類整理的方法，并說(shuō)說(shuō)：你是怎樣分的？（3）比較分法，確定研究方法二的分法。2．復(fù)習(xí)100以內(nèi)加法（二）（1）學(xué)生獨(dú)立完成加法的4個(gè)算式，同時(shí)指定學(xué)生板演。（2）全班交流，重點(diǎn)說(shuō)明：筆算加法的計(jì)算方法及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？3．復(fù)習(xí)100以內(nèi)減法（二）（1）學(xué)生獨(dú)立完成減法的4個(gè)算式，同時(shí)指定學(xué)生板演。（2）全班交流，重點(diǎn)說(shuō)明：筆算減法的計(jì)算方法及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？4．復(fù)習(xí)連加、連減和加減混合運(yùn)算。（1）課件出示下面的題目：29+35+9=97-25-47=75-46+31=48+26-39=53-（9+37）=（2）先同桌說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，并用筆畫出先算的部分，然后全班交流運(yùn)算順序。（3）學(xué)生獨(dú)立完成，指定學(xué)生板演。（4）全班交流，重點(diǎn)說(shuō)明：每道算式應(yīng)先算什么，再算什么。6．復(fù)習(xí)解決問(wèn)題。（1）課件出示下面的題目：（2）學(xué)生讀題，理解題意后獨(dú)立完成，同桌交流自己的想法。（3）全班交流各自想法及解決問(wèn)題的方法。（4）比較兩題：有什么不同之處？（5）根據(jù)第（2）題的信息你還能提出什么問(wèn)題？（松樹和楊樹一共多少棵？）學(xué)生獨(dú)立解答后交流解題思路。（三）練習(xí)中深化認(rèn)識(shí)1.課件出示題2．想一想，算一算先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)說(shuō)明：應(yīng)先從什么位填起？注意：進(jìn)位和退位的問(wèn)題。3．解決問(wèn)題。（1）課件出示題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)交流：解決問(wèn)題的方法。（2）課件