小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃1本班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。基廣泛；但在得過且過，屢屢作務(wù)在于全面提高這部8組。每組包括導(dǎo)語、課童話、作家筆下的其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了學(xué)習(xí)要求。課有思考練習(xí)題。略讀課文在課來，并提示略讀課文8篇選讀課文。每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：習(xí)的第三組和第七字，會寫200字。要求認(rèn)識的字，分課后生字條里列出；要格里。教材二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”，分“讀 (一)加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)”的基本理 (二)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材思路比前幾本班有學(xué)生41人，其中女生16人，男生25人，總體率也很高。而，還需要花功部分掌握比較多孩子只能運(yùn)形成。在閱讀上號，不知道想情感了。在可一羅列，缺乏一個(gè)鮮作業(yè)時(shí)注意力從來都寫257個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識理自己需要上能自行解答識，能對照譯意把閱讀和語不同意見交流，正性學(xué)習(xí)有血有肉(內(nèi)容具體)；有聲有色(生動(dòng))；有條有理(結(jié)構(gòu)提，自己解決，通過討論完力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討不同意見交流，正5、寫有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫有情有意(有中心)；有血有肉(內(nèi)容具體)；有聲有色(生動(dòng))；有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。量，豐富學(xué)生的文學(xué)次第一至二周第二至三周第三至四周第第五至六周第六至七周第七至八周第第八至九周第九至十周第一單元第二單元明月三單元民族之花第四單元收獲第五單元橋六單元方寸世界第七單元地名第八單元尊嚴(yán)第十一至十二周第九單元音樂第十三至十四周第十單元金錢第十四至十五周第十一單元大與小時(shí)第十五至十六周第十二單元風(fēng)雪九切機(jī)會，精心設(shè)計(jì)，為孩子創(chuàng)設(shè)說天說起來，并且每周日、主題或班里實(shí)際出題目，發(fā)動(dòng)學(xué)圖文等方式表達(dá)自的意見，增加學(xué)生膽想出解擇適合自己的多種多樣的題型和不同層次 (一)優(yōu)、中等生。難度的問題；負(fù)責(zé)在寫下來，告訴老4、定期為班里出黑板報(bào)和雛鷹小報(bào)，學(xué)習(xí)自己選擇版 (二)學(xué)困生意給予機(jī)會在集體面，應(yīng)該清為高年級的語文學(xué)習(xí)到了高年級是不大容一個(gè)學(xué)年。為使本學(xué)現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)興趣比較各說各的，不善于點(diǎn)不放在眼里，協(xié)，更不能僅僅看孩抓起，以促進(jìn)他們本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺和感染、作文、綜合性學(xué)習(xí)1、認(rèn)字200個(gè)，會寫200個(gè)漢字，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)立識字的能力。能用鋼筆明。能把內(nèi)容寫得比較能修改習(xí)作中有明提出不本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖20篇精讀課文的寫作通，啟迪學(xué)一個(gè)基本的步觸摸到語文，在實(shí)自“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)導(dǎo)的點(diǎn)的主要方式就是自流為基礎(chǔ)，欣賞語言獲得審美體驗(yàn)。在感理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)通過閱讀教科書，通的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)耳，主動(dòng)進(jìn)行聽說過程中，我們要致力語文文本的空間，培受。四年級要完成由、習(xí)作訓(xùn)練轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在示”的作用，根據(jù)課文的認(rèn)識。根據(jù)課文的特進(jìn)的閱使學(xué)生樂于表達(dá)，努生寫日記，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)進(jìn)度表，基小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃4”語，明確教、學(xué)質(zhì)量評價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)上，重過程，重結(jié)果，細(xì)化目標(biāo)，搭建高端學(xué)習(xí)和交流平臺，觸摸前沿主題式交流和展示活動(dòng)，著 (一)研討、構(gòu)建符合校情、學(xué)情的語文學(xué)科校本課初 (二)科學(xué)分化基礎(chǔ)型課程、拓展類課程、探究型課程 (1)很據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《目標(biāo)指要》明確年段培養(yǎng) (2)改革課堂教學(xué)模式，測評形式，作業(yè)方式。 (3)規(guī)范教學(xué)行為。 (4)擬聯(lián)系文學(xué)期刊分社，為學(xué)生搭建生活與習(xí)作交 (5)共研復(fù)習(xí)課。 (6)研究基礎(chǔ)型課程評價(jià)內(nèi)容。 (1)延展《兒童深度閱讀》活動(dòng)，精選導(dǎo)讀篇目，采 (2)學(xué)科活動(dòng)課程化。 (3)研究拓展類課程評價(jià)方式。 (1)教師探究新課程依據(jù)和類型。嘗試組式系統(tǒng)化教 (2)借用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)科問題，形 (3)研究探究型課程評價(jià)方式。 (三)學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展幫帶，保證新入職教師學(xué)科操作規(guī)范，水平有提3.根據(jù)學(xué)科教師能力制定有所側(cè)重培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行培 (四)家校共育選取生動(dòng)有趣的素本班共有學(xué)生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。有26人學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。有39人能按時(shí)完成作業(yè)，有7人經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，其中有2人是經(jīng)常拖欠作業(yè)，需要教師督促一督促輔導(dǎo)，調(diào)本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在性學(xué)習(xí)，分別是培養(yǎng)00個(gè)字。獨(dú)立識字能不理解的地方提出疑借助字典、詞典和生活積累，理誼方面的的思想感秀詩文予重視，幫助他們積累詞學(xué)中保證學(xué)生有充的方練，保證學(xué)生生掌握本、句、篇析，忽視訓(xùn)學(xué)周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周：8月31日――9月4日1課――3課9課時(shí)第二周：7日――11日4課――5課百花園一測試9課時(shí)第三周：14日――18日6課――8課8課時(shí)課時(shí)第六周：10月1日――7日放國慶假第七周：8日――10日百花園三測試6課時(shí)第十周：26日――30日復(fù)習(xí)、期中考試9課時(shí)第十一周：11月2日――6日17課――19課9課時(shí)第十二周：9日――13日20課――21課9課時(shí)時(shí)第十四周：23日――27日23課――25課9課時(shí)8第十六周：7日――11日27課――28課9課時(shí)第十七周：14日――18日百花園七測試8課時(shí)第十八周：21日――25日29課――30課9課時(shí)第十九周28日――31日31課――32課9課時(shí)第二十周：20xx年1月4日百花園八及測試9課時(shí)第二十一周：11日――15日期末復(fù)習(xí)12課時(shí)第二十二周：18日――22日期末復(fù)習(xí)12課時(shí)文學(xué)習(xí)打文字的基礎(chǔ)外，還學(xué)生在低年級、中高年級是不大容易流，了解到本興趣比較濃，主動(dòng)性年級處于第四，的確不協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。和感染、作文、綜合性學(xué)習(xí)。明。能把內(nèi)容寫得比較能修改習(xí)作中有明提出不，通過有目的為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)主要是通靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱，就是在寫作意圖達(dá)成全可以把其中一個(gè)的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生，也能激發(fā)自己的維火花，從而點(diǎn)燃別人編者就是用這樣的給學(xué)生一個(gè)心靈的啟體的語言，為學(xué)生營人和自然萬物的對進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本的步觸摸到語文，在實(shí)是不想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)的主要方式就是自流為基礎(chǔ)，欣賞語言獲得審美體驗(yàn)。在感理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)通過閱讀教科書，通的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力耳，主動(dòng)進(jìn)行聽說過程中，我們要致力語文文本的空間，培受。四年級要完成由要能達(dá)到課程周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容25/9——9/92、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂4、火419/9—23/96、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅8、世界710/10—14/1010、幸福是什么11、去年的樹12、語文27、烏塔7選取生動(dòng)有趣的素本班共有學(xué)生57人，其中男生31個(gè)，女生26個(gè)。大興致很高，字也寫不自覺，作業(yè)要采取有效的教學(xué)子的語文興趣，全本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在性學(xué)習(xí)，分別是生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)00個(gè)字。獨(dú)立識字能不理解的地方提出疑借助字典、詞典和生活積累，理句在表達(dá)情誼方面的的思想感秀詩文予重視，幫助他們積累詞課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充的方練，保證學(xué)生表達(dá)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支慮怎樣讓學(xué)生掌握本避免字、詞、句、篇住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)學(xué) (略)課文(內(nèi)含2篇看圖學(xué)文)，14篇略讀課文。為了增強(qiáng)語文語文基本功的訓(xùn)練，在2、學(xué)會常用漢字270個(gè)，認(rèn)識90個(gè)。要求學(xué)會的字，中的意思，大識的字，做到復(fù)習(xí)用部首查，字寫得正確、端正、整潔練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長學(xué)習(xí)默讀課文。在教師的指通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)系上文的主要內(nèi)容，體會。能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成要內(nèi)容并能圖畫，留心周圍的事在觀察的基礎(chǔ)上寫話寫清楚。學(xué)寫通 (一)關(guān)于字詞點(diǎn)是積累詞 (二)關(guān)于看圖學(xué)文 (三)關(guān)于精讀課文 (1)是學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。 (2)重視詞語的積累和運(yùn)用。 (3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。 (4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) (四)關(guān)于略讀課文 (五)關(guān)于積累運(yùn)用、設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣合和支全班共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。大生活在一起；賈績：語文平均分8組。每組包括導(dǎo)語、課料；兩個(gè)“展組，為學(xué)生交一脈相承的,結(jié)合四年級上冊教材的實(shí)際，從四個(gè)方面加以在識字、寫字方面，新增認(rèn)識200字，會寫200字，累計(jì)會認(rèn)2400字，會寫1800字。識字、寫字是個(gè)日積月累的材在每組課文后安部分課文都要求朗訓(xùn)練。課程標(biāo)讓學(xué)生不拘形注意引導(dǎo)學(xué)生把自了學(xué)習(xí)寫簡短的書 (3)．每組的前后內(nèi)容互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。圍繞專題10自主數(shù)學(xué)生能正確美觀文。學(xué)生的作文能強(qiáng)。本班多數(shù)學(xué)生，能夠自覺完成各。這些學(xué)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課語文園地(口語交際，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，展示臺或成語故事等)。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語涵豐富，貼感，又突出學(xué)習(xí)語文的科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)內(nèi)容與形式更加豐富文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文接起來，并提示略讀還附有8篇選讀課文。每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。兩個(gè)“寬帶了解有關(guān)我國的世學(xué)習(xí) (1)在識字、寫字方面，新增認(rèn)識200字，會寫20000字。 (2)在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都，中年段要求“初步